這個問題，我前幾天就想寫一下，碰巧今天碰到了一個朋友問遠古時期真有修仙的人嗎？所以我總結了一下思路，寫了這篇文章。
我最近由於工作原因接觸了一個做右腦開發的客戶（為客戶做網絡營銷），本著先了解產品的目的，花了三整天的時間研究了下這個領域。
凡是科學沒有驗證的東西，大家都認為是假的，那麼我先找些有科學根據的說一下。
美國心理生物學家斯佩裡博士在1980年證明了人的大腦分左腦與右腦，其實在左右腦之間還有一個間腦，這個在醫學上有證明，在間腦上方緊挨著有一個綠豆粒大小的東西叫松果體。
左腦負責邏輯、數學、語言、文字等。
右腦負責圖像、情感、想象、創意力等，也就是說右腦是創新能力的源泉。而且右腦偏向於記憶圖像，就是現在流行的照相機記憶法，我親身體驗過，成年人在40分鐘，可以熟悉說出三十六計的任何一計的名稱。當時我也全記住了。如果想學，在留學區告訴我，我發教學文章。
左右腦分工圖
但是根據最新的研究表明，有些功能是左右腦共同控制的。比如語言能力。同時認為左腦傾向於組織語言，而右腦更多的用於控制注意力。這一點與斯佩裡博士是相同的。
而間腦在遠古時間是長在體外的（如傳說中的二郎神的第三隻眼，封神演義中的聞太師等一些神都擁有第三隻體外眼的，可見當時開第三隻眼是比較容易的）。
這第三隻眼就是間腦所在，現在人的間腦隱於體內，但是他實際上是能夠感光的，不僅感光，它能夠激發人的其餘幾感，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺與預知能力和意念力。
二郎神
現在有一些異能，比如過目不望、一分鐘讀一本書等都是右腦開發的結果。目前，我只親眼見到了過目不忘和矇眼讀書、玩手機遊戲、識色、識字、還原魔方的孩子在我眼前表演，很震撼。而且據他們說，有的孩子是各靠聽覺看字的，有的是靠觸覺，也就是說不同的孩子在打開松果體（就我的想像就像傳說中的看誰具有修仙資質），到底能夠激發六感中的那一感，要看每個孩子的資質。
是不是有點像某些炫幻小說中的情節了，只不過他們需要看看孩子是在這六感中的那一感有優勢。
我想這可能就是我們傳說中的修仙，但是現在人這種生理特徵與潛質明顯退化了。當然，大家也不要把右腦開發想像的太神奇，根據我的理解，這只是一種能力，就像有些人練健美的，身上的肌肉異於常人，天天練不就行了。而要保持右腦開發後的功能與能力，現代人需要每天訓練，能保持能力不退化才行，而且16歲以上的孩子再訓練右腦就不行了。16歲以下的孩子也需要今後經常練才能保持能力不退化。
聞太師
美國、新加坡、日本與韓國在很多年以前就在進行腦科學的研究，我們國家則是在前幾年十三五規劃中，才把腦科學列入國家重點項目，目前的腦開發的課程大多是從新加坡、美國或韓國引進來的，基本上大同小異。
而國人還是暫時接受不了這種概念，我當時和我的老婆大人講這事，她說我被洗腦了。但是有很多現像都證明了腦科學是一個未知的宏大的領域。
所以我相信，不僅兒童右腦開發不是假的，遠古時期的人也的確存在修仙的可能性，只不過隨著大氣以及地球環境的變化，人的這種能力在慢慢退化。
再說的炫一些，修仙的最終結果就是，意念與肉體分離，神遊太虛，保持永生。
普通人也一樣可以實現，自殺好了，只是受點罪。
強調一點，不要把右腦開發想的過於神奇，認為開發了右腦就能門門功課100分，右腦開發成功，也只能證明，你有了成功的條件，但是如果不利用，或利用不好，那也是白搭。關鍵還在於孩子成長的家庭環境（不溺愛）、父母對孩子的榜樣效應，以及遇到一位好的老師。
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