无论是电影还是电视剧，第一要素肯定是故事，讲述一个好故事是第一目标。而观众走进影院，坐在电视机前，第一诉求也是看一个好故事。所有编剧教材无不将怎么样把故事讲好做为要旨。甚至那编剧教材书名就叫做——《故事》。好故事要讲好，呈现的才是好故事。所以有编剧教材书名又叫《讲故事》。但是好故事在前至为重要，朽木在前，紫檀木在前，欲为雕刻事，对于创作者是多么不同的境况。
父亲是开钱庄的，无疑在富商大贾之列，我们的男一号是富二代，为家中长子。我不知道父亲对其寄予怎样的厚望，但是有父亲带其街头散财于穷人的佳话。水有源头，树有根须，我看到吕凤子成长的初期，看到了一位不同寻常的父亲，尽管身影有些模糊。而我们的男一号十五岁考取秀才，亦是非同寻常的一笔，少年才俊。而后他又念江苏武备学堂，军校！而后又入两江优级示范学堂学绘画。这当中的反转留太多空白。但好故事从不拒绝反转。恩师李瑞清教育救国的理念被其秉承。教育是行动，是方式，救国是方向，是目的。自此，一个有信仰的人在行动。我在想，这位熟读四书五经的人是不是对孔子的那句话另有所解：唯小人与女子难养也。小人，非通常所说之意，而是指下层百姓。百姓和女性是大众，对于他们的生存应给予充分的关注。他开始办女子职业学校。非同寻常之举。做为影视作品的主人公总是要有非同寻常之举的。想得到他遭受的嘲讽。想得到他的努力几陷于绝境。母亲率家中女眷来到空空的教室：儿子，开课！一位非同寻常的母亲站出！绝对清晰的一位母亲形象。在风云激荡的岁月，在丹阳，正则学校却发展壮大至近千人。这当中，他资助过讨袁，孙中山召其往南京而不往，对官职毫无兴趣，只倾心办教育。艺倾江南，不贪名逐利，只倾心办教育。他的上半生，在丹阳，上演了一场跌宕起伏的大戏，深嵌时代风云的大戏。尽管这大戏在我们这一部作品中没能展现，但是，在我的内心中扎根，繁衍着枝枝蔓蔓，且由它生长。
抗战全面爆发，他历经艰辛创建的正则学校毁于战火。他率师生奔重庆，落脚璧山，不是逃难，而是要再创正则。凤栖璧山，凤鸣璧山。落脚天上宫，立锥之地闪转腾挪。再遭抢劫，雪上加霜。大剧进行之时，总要对主人公设置完成目标之艰难险阻。张澜雪中送炭，五百大洋解燃眉之急。张大千助阵办画展，演绎同门情谊。他对困境学子学费或减或免，大爱在心，更在学子心田中播撒对祖国之爱对人民之爱。而观其画，亦是表现着对人民对祖国之大爱。我在想，国难当头之际他办正则艺专，当是为民族存文化之薪火！同时也以文化的方式投身抗战。正则艺专稳中壮大，教育部长陈立夫力聘其出任国立艺专校长，他所提五个条件没有一个是索取，要凭自身之力正则之力接纳国立艺专。傲骨在，更有为国分忧之心在。他为罗斯福画像，被做国礼送罗斯福，罗斯福写来亲笔信致谢，捐两千美金助其办学。遭迫害的黄齐生投奔而来，他无畏接纳。他送延安书画慰问在艰苦卓绝中抗战的共产党人：他送毛泽东《四阿罗汉图》，表达对共产党人之无尚期望之情。而毛主席回赠毛毯，一代伟人与之心心相牵。在璧山，在重庆，他人格的力量也赢得不同党派的人士敬慕。抗战胜利，他将璧山校舍及办学设施无偿移交政府，回丹阳再创正则。人虽去，然绕梁之余音尚在，永在！我们的故事便是根据吕凤子在重庆璧山的这一段经历演绎。其主体事件皆真实发生过。
我向重庆、璧山领导致敬，向投资方致敬，向出品方致敬！国难当头之际的吕凤子所彰显出的风范更显骨感！烈火真金！吕凤子在璧山的事迹无疑是他人生最闪耀光华的部分。一部电影，有容纳的局限。这截取，我非常赞同。我为能出任编剧，深感荣幸。我将倾力与各方努力完成此一作品的创作，让被人们淡忘的吕凤子重新回归。魂兮归来！教育家之魂，艺术家之魂，归来！一度师腐泛滥，一度诸多艺术家迷失方向，我们立一面镜，正衣冠，正心智，立信仰之骨！我们呈现的吕凤子是一个艺术形象，但其精神，其主要事件，皆是原型的真实风貌！形再真，倘若无魂，不是真切的吕凤子。
我相信对吕凤子形象的塑造这电影是第一步，走好第一步，来者可期！凤栖璧山，凤鸣璧山！
2019-10-27
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