陝西省鎮安中學 張賓
張賓，陝西省鎮安中學語文高級教師，陝西省優秀教師、教學能手、第六批學科帶頭人培養對象，商洛市學科帶頭人、教學能手、“新世紀十百千人才工程”第二層次人選、第四屆黨代表。
受新冠肺炎疫情的影響，教育行政管理部門延遲了大中小學的開學時間，一時間，從沿海到內陸，從城市到鄉村，“停課不停學”成了最熱門的話題，各級各類學校也各顯身手，紛紛為“停課不停學”做出不懈的努力。作為一名普通的一線教師，我自己自然成了“停課不停學”中的一員。山區“縣一中”的“停課不停學”該工作如何做，我個人覺得以下做法值得借鑑。
一、立足校情，不搞“一刀切”
筆者所在的學校是山區縣城高中暨“縣一中”，學生分佈在全縣15個鎮（辦）的不同村組，學生家庭經濟條件、網上學習條件迥異，這就要求學校在落實“停課不停學”過程中一定要堅持“以人為本”的原則，密切聯繫年級、班級的實際情況採取切實可行的辦法，讓學生真正受益，努力做到防疫和教育教學“兩不誤”“兩落實”，切忌生搬硬套和“一刀切”。
二、統籌安排，分年級落實
學校制定總方案、總時間表、總課表，各年級結合實際制定本年級落實方案和分課表，並把落實方案和分課表告知每一位教師、學生和學生家長，家校攜手，共同落實。
三、多措並舉，務求實效
（一）學習內容的確定。以年級備課組為單位，集體研究，明確自現在開始至正式開學前的學習任務並排出教學進度表，根據各學科教學實際研究出若干教學專題（或方法指導），本組每個教師承擔一個教學專題進行網上教學，實現資源共享。
（二）學習任務的佈置和檢查。每天或每週的學習任務或學習資源由學科備課組集體確定，由各班班主任在班級QQ群或微信群中發佈或上傳；班級課任教師全部加入所任課班級QQ群或微信群，班級學生學習任務完成情況由班主任和科任教師共同負責，每天都要抽查或督導。
（三）學習方式的選擇。1.以學生自主學習為主。指導學生髮揮學習主動性、自覺性，充分用好手頭資料，把線下自主學習和線上學習結合起來，天天堅持，形成習慣。2.利用網絡資源學習。向學生推介網絡視頻課程資源和登錄收看方式，鼓勵有條件的學生選擇性地上網學習。3.推送本校教師直播課，提前向學生預告上課時間、科目等信息，讓學生按時上網學習或利用回放功能學習。
（四）直播課的錄製和直播。各年級要指導各學科備課組紮實安排，排出課表，精心準備，力爭每個年級每天能推出2-3節網絡直播課，資源共享，最好要求全年級各班有條件上網的學生在每天規定的時段利用網絡直播課學習。
（五）線上答疑解惑的要求。各班主任、課任教師要“全天候”切實履行線上答疑解惑的職責，不僅要關心學生的學習情況，還要關注學生的身體健康和心理健康狀況，尤其是對少部分家住偏遠山村沒有網上學習條件的學生，也要利用手機短信的方式加強指導，要讓每一位學生真切地感受到學校的關心、教師的溫暖。
四、家校共育，努力同行
（一）家校聯手，引導全體學生自覺遵照春季作息時間表，執行統一的作息時間，做到按時起床、按時學習、按時休息、按時進餐，適度鍛鍊，每天至少保證有效學習八小時，活動鍛鍊一小時。
（二）全體班主任要紮實做好本班學生居家學習的教育引導和組織管理，定期召開線上主題班會，做好必要的考勤和學情抽查，親自做或指定可靠的班幹部負責，建立好學習互助小組，每名班幹部負責一個小組，定期督查本組同學學習情況，堅持每天早晚相互提醒。班主任根據各小組反饋情況督促指導有條件的同學按時上網聽課，按時完成作業，遇到疑難問題及時通過網絡與老師探討；給不具備條件的同學及時關懷指導，儘量通過其他可行辦法，落實難點輔導。
（三）教務處、研發處、年級部做好統籌安排、協調與監督管理，確保“停課不停學”有計劃、有安排、有落實、有實效，防止無序亂指揮，防止跑偏走樣。
（四）學科備課組長要切實承擔起本年級本學科學習任務的把關作用，安排好學習專題、學習方法、學習任務和各教師應承擔的具體任務。
（五）全體教師積極配合，主動作為。“三級三類”骨幹教師率先帶頭示範，有網絡技術特長的教師首先上直播專題課，每個課任教師按備課組長的統一安排按時佈置檢查學生學習任務完成情況，陸續按備課組統一安排推出專題網絡教學課。
“停課不停學”是非常時期的非常措施，它考量的是學校的責任擔當和教師的道德良心，作為學校和教師必須立足校情，以人為本，一切以促進學生健康成長和全面發展為終極目標。
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