前段时间在悟空问答上回答了一位网友的提问：如何培养学生的阅读能力？现从新整理一下，以图文的形式发出来，以下仅为个人浅见，有朋友们不认同很正常！求同存异吧。
关于通过方法与习惯来提高阅读能力的内容前面已经有很多高人说过了，我就不再细说了，我主要从阅读内容的选择上来说说我的一些个人看法，有不认同的请勿喷。
阅读内容选择第一大类：历史方面的书籍。读史可以知兴替。一个人的知识渊博与否要有捷径的话，那读史则是最快的方式了！所以，从阅读内容和未来知识储备量上来看，读与历史有关的书籍绝对是首选了。那么如何读呢？要循序渐进地完成这一阶段的阅读计划。可以先选择一套图文并茂的儿童历史读物来入门，比如《写给中国儿童的中国历史》和《写给中国儿童的世界历史》等等，之类的读物就是很不错的选择，然后再读一读《中华上下五千年》来逐渐入门，其次可以读简本的白话《史记》、《资治通鉴》等套书，最后读原版全本的《史记》与《资治通鉴》等经典，随手准备一本《古代汉语字典》来同时学习文言文。一举两得！
阅读内容选择第二大类：心理学方面的书籍。人是社会性的群聚体，无论在家、在校、在社会，我们都免不了要与人相处，与人打交道。一个人的心理素质直接体现在他的行为素质上来，在家对家人说话、做事不注意，家人不和你计较，那是家人在无条件的包容你！但不代表你在学校和社会上也会这样！人生是一次性的经历，没有让你重新开始的时间！所以不建议大家在这一方面去做尝试。心理学方面的书籍也可以从简单肤浅到复杂高深的去循序渐进地阅读！
阅读内容选择第三大类：哲学方面的书籍。倘若你前两大类方面的书籍读明白了，相信你在你当下的学习或工作的领域会做得很成功！你已然成为大家追捧和学习的榜样了。别人向你求教学习，你得给大家讲出令人信服的结果来吧？哲学就是来讲道理的！
阅读内容选择第四大类：文学方面的书籍。文学是人类素养的体现 。如果你已具备前三大类的素质修养的话？你会是一个什么样的存在？文学的魅力可以让你骂一个人都让人无比享受！世上可与你相谈相知的人会越来越少！感觉很悲凉么？这可能就是苏东坡词中那种高处不胜寒的感觉吧。
阅读内容选择第五大类：神学方面的书籍。这一类书的争议很大。所以我也很少去说，今天这里只是提一提吧。这里的神学并非传统意义上的迷信！而是对自己和自己内心的重新思考与认识。所谓的与神对话，不如说成与心对话。正如前面第四大类时说的，世上可与你相谈相知的人越来越少！少的原因是触动越来越少。既然没有，那就另辟蹊径的自己与自己对话，或可有新的发现。历史上很多科学家（比如：牛顿，卢梭、爱因斯坦等）在其人生的后半阶段选择神学的原因或许正因为如此吧！我们不能说他们晚节不保，说实话，我们连人家的一般高度都无法达到，又如何去理解他们当时的真实意愿呢？当我们达到那种巨人的高度后，我们又如何能保证我们自己就不会像他们一样呢？可能他们再尝试做另一种高度领域的探索，只是生命的时间没让他们做完而已！又或者是他们已经有了答案，只是我们不明白而已。
阅读最大的好处和意义在于：它可以让人用最短的时间明白很多人世间的经历和道理！其中自然包括最珍贵的教训！而这一切都不需要你亲自逐个的去经历及体验！如果说这世上有一种可以让人无限存在的方式，那就是阅读！阅读可以让人的生命时间无限放大。
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