寫在前面的話：讀書給了孩子最好的文字給養
這裡是我計劃開寫的《陪孩子讀100本好書》系列。我的女兒從很小的時候就愛讀書，這既得益於她自己的興趣天性，也得益於我們作為家長的親子閱讀和陪伴。到她六年級的時候，她應該已經讀了包括繪本和兒童文學等在內的單冊書上千冊了。這些書無形之中給了她最好的成長給養。因此，她的寫作能力相對還是不錯的，同時在看待人和事的時候有了自己的角度，並且遇事淡定。
如何給孩子讀書，其實一直是為人父母的我們所考慮的問題。說不上我們在這方面有太多的獨到的經驗，但的確我們從小看到她一點點長大的過程中，書籍是她最好的夥伴之一，並且也的確給她帶來了陪伴。因此，我從她所讀過的書中，有計劃挑選100本，逐一的推薦給大家。也歡迎大家留言，談談你對孩子如何讀書以及讀哪些書的看法。
今天，我首先給大家分享一下有關她在小學時期的作文實例，以及老師的評語。
該圖片為示例，與本文無關
實例1 梅花
有一種花，在冬日裡開放；有一種花，在寒風中盛開；有一種花，在大雪紛飛的冬夜綻放。這種花便是梅花。
冬天，人們在溫暖的房屋裡喝著溫水和牛奶。窗外萬物凋謝，生靈們早已沉睡，大地一片死寂。殊不知，在風雪中，一株堅韌不拔的植物，梅花，正在生長。
灰濛濛的天地間，能隱約看到粉色和紅色交織在一起的梅花枝。它看似柔弱，卻能在著大地沉睡的時刻醒來，冒著風雪，不畏艱險的生長，多像一位頂天立地的勇士啊！誰又不會敬佩這位勇士呢？
老師的評點：
第一段：不必用排比句，一句即可，自然就好。
第三段：“不畏艱險的”改為“不畏艱難地”。
真好！文筆是很多小學生所不及的，遠遠不及。厲害！
習作得分：滿分。
該圖片為示例，與本文無關
實例2 賞春暖花開，真好
春、夏、秋、冬，每一個季節都有自己獨特的特點和美。我喜歡這些季節，可最喜歡春天。
冬天，萬物凋零。幾片柳芽掠過，輕輕捎走了冬天的寒冷。沒過多久，幾株小草從地下探出頭來，試探外面的溫度。樹枝漸漸變綠，上面鋪滿了綠色的新葉。
慢慢地，天氣暖和了起來。遠處的一兩隻小鳥唧唧喳喳地盤旋著，嬉戲著，好似在快樂的呼喊：“春天到了，春天到了！”湖面上的冰已經融化，隱隱約約可以看到幾隻小舟在對岸停留。河灘上的柳樹搖著它那翠綠的枝丫，似乎也在歡呼春天的到來。
樹叢裡藏著數不清的小花，這些花也是受到陽光的邀請，鑽出來看這充滿生機的春天。紅的、黃的、紫的、白的，五顏六色，交織在一起，像彩虹一般為春天添置了一道亮麗的風景線。
冬眠的動物們大都從美夢裡甦醒了，伸個懶腰就去活動了。烏龜悠閒地在湖裡游泳；蛇“嘶嘶”地去叫醒朋友們；大熊帶著小熊去水裡捉魚；松鼠搖搖蓬鬆的大尾巴，跳上了樹。它們好像也陶醉在這春日美景中。
不知不覺已經過了兩個月，夏天伴隨著炎熱飛奔而來。我坐在房子了，吹著空調，想到：“能夠賞春暖花開，真好。”
老師的評點：
文筆真好！充滿對春的喜愛。春天充滿希望，我也喜歡。
第一段：刪除“特點和”。“這些”改為“每一個”。
第二段：擬人的修辭，棒！
第三段：真會用詞！
習作得分：29分。
成績與評語：六年級一學期
班主任老師：XX，你有一雙雪亮的眼睛，而且思維敏捷，觀察能力和學習能力都很強。熱愛讀書，文筆過人。此外，對待事物有自己的獨特看法，這很難得。待人方面，你寬容大方，知進退，成熟大氣，姜老師很欣賞。加油，小姑娘！未來的日子，你會越來越好！
美術課老師：你上課積極認真，能出色的完成作品，畫面生動細緻，很棒！繼續努力！
音樂課老師：1-6年級以來你的表現都是優秀。老師希望你繼續保持對音樂課的熱情。加油！
上述是我寫在前面的話：如何讓孩子的作文能得滿分？一定讓孩子多讀書和讀好書。下一篇開始正式分享《陪孩子讀100本好書》（爸爸陪孩子從小讀好書的心得系列）的第一本書。感興趣的朋友請關注我或轉發，讓更多的家長和孩子們一起享受好書帶來的給養和成長快樂。本系列計劃100篇，每日更新一篇。如您覺得這個系列分享還不錯，請鼓勵，請讚賞。感謝之至。
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