自從“離校不離教，停課不停學”提出來後，各學校倉促上馬網上授課，問題多多，形式主義當休。
一是，備課不充分，質量不高，不適合真正的學校教學的需要，不適合學生假期學習的需要，不適應學生在家學習的需要。建議根據實際需要備課，備有用的課！
二是，教師選擇欠考慮，說話不清，說話像催眠曲的，沒有激情的都不適合。做網課的老師，不一定是水平最高的老師。建議選擇表達能力過關的老師，去展現一群老師群策群力備課的結果。
三是，形式單一，無論講解，還是訓練，甚至都沒有教材，所有的東西學生都必須通過電腦屏幕獲得，不利於勞逸結合。建議應該網課講解和word文件結合，有條件的學生可以打印出來使用，以利於預習、聽講、複習。
四是，課時安排不合理，科科都安排，老師滿堂灌，不遵循學生的學習規律，並且一天八九個小時蹲網上，普遍出現聽時間了身體疲勞、腰痠背疼脖子酸、眼灼痛的現象。建議一天安排三個學科，一個學科一個小時足夠。
五是，一個年級幾個級部，都安排網課，質量良莠不齊，師資差距太大，混亂不堪。建議一個學校一個年級一個學科安排一位老師主講。
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