10歲孫子摔壞同桌一支鋼筆，奶奶不屑一顧，看到發票後不淡定了
現代很多人的家庭裡，都非常重視孩子，在物質和精神上都會過度地滿足、寵愛孩子，因此導致很多孩子都很頑劣。
曉雯和老公屬於晚婚晚育，33歲才生下了一個可愛的男孩皮皮，因此，全家都非常寵愛皮皮，皮皮也因此變成了家裡的小霸王，誰都說不得，誰都惹不了。
如今十歲的皮皮，自從上小學之後就更調皮了，不僅如此，他還喜歡對同學做惡作劇，欺負同學，因為他長得又高又壯，所以很多同學經常被欺負了之後也是敢怒不敢言，導致了皮皮變得更加囂張任性。
有一天，皮皮班上新轉來一個同學，成為了皮皮的同桌，皮皮看見這個同學使用的鋼筆非常漂亮，就想據為己有，同桌並不想給皮皮，就跟皮皮據理力爭，皮皮非常生氣，把鋼筆摔在了地上，漂亮的鋼筆一下就變成了兩半，再不能用了。
看見鋼筆被摔壞，皮皮的同桌一下子大哭了起來，老師也聞聲趕來，看見這樣的情況，立刻通知了皮皮的家長。皮皮的爸爸媽媽由於很忙，就讓奶奶趕到了學校，處理問題。奶奶聽說孫子把同桌的一支鋼筆弄壞 了，竟然不屑一顧地說："不就是一個鋼筆麼，也沒多少錢，有什麼大不了的，我還當多大的事呢，賠給你們不就好了。"皮皮同桌的家長很生氣地解釋這支鋼筆是家人從國外帶回來的禮物，並且出示了鋼筆的相關發票。
皮皮的奶奶一看 ，上面寫的價格，好幾百美元，換算過來就是好幾千塊錢，一下子不淡定了，立刻讓皮皮給對方道歉，隨後拉著孫子請假回家了，絕口不提賠償的事情。
惡作劇是每個活潑好動的孩子都會有的行為，如果不具破壞性，父母可以不強加干涉，但是如果具備了一定的破壞性，父母就要引起重視了。
那麼，面對孩子的惡作劇，家長們該如何應對？
1、 不是破壞性的行為由孩子發展
很多孩子的惡作劇是一些不具備破壞性的事情，比如喜歡在地板上畫畫，給小花戴上手套，喜歡把橡皮筋剪斷或者綁在一起等等，都屬於不具破壞性的事情，父母可以不要反應太大，甚至可以給孩子一些空間，讓孩子自由發揮。很多事情都屬於對孩子有益的，比如畫畫，做遊戲等，這些不僅沒錯，反而能鍛鍊孩子的身心，對孩子有好處。
2、 跟孩子溝通，不要指責
當發現孩子偶爾有惡作劇行為，並且並不嚴重的時候，父母可以好好跟孩子溝通，詢問孩子這麼做的原因，很多時候，孩子的行為背後都有一定的原因，父母如果跟孩子好好溝通，就會明白孩子行為背後的原因是什麼，可以幫助孩子有針對性的解決問題，這樣，孩子的行為自然就會改變。教育孩子的過程中，最忌諱的就是對孩子大加指責，讓孩子的自尊心受損，這樣會不利於孩子的成長。
3、 讓孩子明白惡作劇的後果
孩子喜歡做惡作劇，很有可能是受了影響，看到身邊有人做惡作劇很好玩，就去學習模仿別人，並不知道有的惡作劇要面臨什麼樣的後果。父母應該給孩子做出一些示範並且給孩子講解惡作劇的壞處，讓孩子明白做惡作劇的後果，或者可以對孩子也做一些不具破壞性的惡作劇，讓孩子體會到被別人惡作劇是什麼樣的感受，讓孩子明白惡作劇是一件非常不好的事情。
4、 強行阻止
如果孩子比較頑劣型，並且喜歡針對別人，欺負弱小，甚至傷害到別人，這樣的孩子必須要好好管教，父母首先應該強行阻止孩子再繼續這樣的行為，給與孩子嚴厲的管教，並且嚴格要求孩子停止自己的行為。如果孩子還是很頑劣，必要時候，可以採取嚴厲的強制措施。同時，家長給孩子講解惡作劇對別人的傷害也是非常必要的，這樣可以讓孩子明白惡作劇的壞處。
惡作劇多半出自孩子的調皮的性格，如果無傷大雅，父母可以給孩子勸告和教育，如果孩子由嚴重的惡作劇行為，父母就應該好好地教育孩子，必要時可以採取強制手段，幫助孩子改掉這個行為。
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