科班出身的90後國展書法家,作品如此狂野?

創作自述

■王浩(入展11屆國展、第二屆大字展)

我學習書法已逾二十一載,但正如如蘇軾所言“筆成冢,墨成池,不及羲之即獻之;筆禿千管,墨磨萬鋌,不作張芝作索靖”。於書法一途努力既久,對古人名跡心追手摹,尤其在草書方面,下的功夫最多、也最深;從王鐸到黃庭堅,從素旭到張芝二王,再到徐渭王鐸等明清諸家。

科班出身的90後國展書法家,作品如此狂野?

王浩作品

我沉迷於草書“喜怒窘窮,憂悲愉佚,必於草書焉發之”的抒情特性中不能自拔。讀古人論書,其中有“學書當兼收幷蓄,聚古人於一堂”的論述,在對於古人從專一到廣大的學習路徑愈發明朗之後,便悉心實踐。

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王浩作品

最早進入行草書的學習,乃是無意間覺察到王鐸調幅作品中蒼鬱雄暢的藝術感染力,從此便主學王鐸。其後又因王鐸行書取法米芾,又於宋人用功頗多,在臨摹上日日不敢懈怠,必然保證每天寫字八個小時的練習,沿著初而專進而博進乃臻於脫化的學書正途上逾行逾遠。

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王浩作品

我大學讀的是書法專業,進入書法專業的學習經歷確實使我受益良多。在讀書期間,我以擬黃庭堅草書風格的作品入展十一屆國展,在取法上做出改變、有所取捨之後獲得的成績極大地鼓舞了我,我深刻的感覺到只有在不停的思考、不停的練習之下才能有個人書藝的突破。

科班出身的90後國展書法家,作品如此狂野?

王浩

學書伊始,便受到過“一根線條打通五體書”概念的薰陶,在科班的學習中遍學五體臨創。從甲骨文寫到于右任,於各種風格均有接觸,碑學帖學都不曾落下。

讀書期間高強度的訓練經歷,也促使我較早的形成個人的審美偏好,除卻草書跌宕的激情外,在碑刻金石看到的寬博厚重的博大氣象,奇異浪漫的造型姿態同樣深深地吸引著我。

科班出身的90後國展書法家,作品如此狂野?

王浩作品

在大篆的學習上我更著意如《散氏盤》這樣凝重含蓄,朴茂豪邁卻又不失自由活潑的作品,在對於此類作品的學習中著重取其穩健、老辣而又略有稚拙的線質和其中姿態變化豐富、字勢生髮呼應的趣味,以求在大草的創作中得以應用。

科班出身的90後國展書法家,作品如此狂野?

王浩作品

在小篆的學習中更傾向於如漢《袁安碑》婉轉遒勁更具備書寫自由行的作品,與大篆用筆“按多於提”相比,小篆用筆“提多於按”,此二者互為補充,對於書法的學習可謂相得益彰,同樣的道理,在漢碑魏刻的學習中,主要學習的仍然是高古肅穆、博大雄強的氣息。

依據我自己的審美取向來講,樸拙而又高古,激盪又顯精巧的書法作品便是我的創作追求,同樣也是我的審美理想。

科班出身的90後國展書法家,作品如此狂野?

王浩作品

充滿激情地寫草書,必然是快速的、激越的、跳蕩的,精巧的追求要求我注意細節。寫高古的、樸拙的作品又要使我以率性的筆意去凸顯博大的氣象,同樣不能失之細節。

點畫得起、行、收要率意不能隨性,看似矛盾,實則合理,正所謂“毫端變幻,出於腕下應和,凝神造意,莫可忘拙”這有這樣的作品方能顯現出創作的激情來。

科班出身的90後國展書法家,作品如此狂野?

王浩作品

我當下的學習中仍然是以個人的審美偏好作為引導的學習,學古出新的目的實踐的。雖然路很遠,但我相信漫漫求索之下,終有一番天地。


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