“快乐教育”已暴露出了它的罪行，
在中国，坚守这2点，才是爱孩子！
“那些相信‘快乐就好’的家长，他们的孩子，后来怎么样了？”
讲真，请别再奉行“快乐教育”了，这是在害己害娃，千万别等到“水落石出”时才来悔恨。
千万不要教孩子在该奋斗的年纪，安逸青春！ 因为孩子的教育时光一去就不复返了，不要被任何事耽误了——孩子本该获取美好知识和见识的大好光阴，这与孩子的未来有关。
希望朋友的悔恨教训能引发各位爸妈的思考，我的反思是：做到这2点，才是对孩子真正的负责。
01
孩子终于要上高中了，
老爸却内疚忧伤百感交集！
最近，我有一个很好的哥们很难过，他思前想后今天的结局，他痛恨的骂了句：——都怪这该死的“快乐教育”！
“快乐教育”怎么他了？
事情是这样的，他的女儿明年就要高考了，含辛茹苦养大孩子，终于要上高中了，本是一件值得开心的事，可是却遇到了一个“不能用钱”解决的难题。
从小到大，他和夫人都很注重孩子的教育，给孩子上最好的学校，当然，高中也想好了，得上名牌高中。
可此时就尴尬了，上名校，成绩可是硬指标啊，孩子的成绩却是“学渣”级别，于是这半年来，他猛给孩子找名师猛补课，语文、数学、英语……一门不拉下，孩子也很愿意学，但遗憾的是——成绩却未见提升。
看着孩子的成绩，早已规划好的出国读名校梦也破碎了，就在两梦破碎之际，他喜出望外想可以让孩子读艺术学校，文化分要求没那么高，女儿也正好喜欢画画，或许有希望，于是他找到了在广美美院授教的朋友进行咨询，也就是我的夫人。
但其实现在广美美院附中也是面向全球招生的，对艺术专业的门槛也不低，再加上朋友女儿并没有受过专业系统的训练，跟那些美术专业考取院校的学生差的不是一点半点，即使通过这半年的猛补课，也恐怕望尘莫及，最最最重要的是孩子已经不愿意系统学习了，自由学习已经在她心中根深蒂固了。
就这样，朋友面临着“没得选又不甘心”的境地。这对于有能力给孩子好条件的父亲来说，是一个很尴尬的境遇。
看他来回踱步很不是滋味，他从小对女儿宠爱有加，也信奉快乐教育能让孩子快乐一生，但没想到正是他崇尚的教育法害了他。
在孩子需要发展能力的时候，他错误地选择了不培养。但不管是在中国，还是国外名校，成绩永远是硬指标，任由孩子成绩好坏的快乐童年，真不适合中国。
02
被玩坏的快乐教育害人不浅，
请记住一点：快乐教育≠放任孩子
正确看待快乐教育，不是放任式的顺其自然！
这几年，快乐教育犹如雨后春笋般扎根在新一代父母心中，本来是一种很棒的教育理念和方式，却被望文生义式的误读。
最早的“快乐教育”由英国教育学者赫伯特•斯宾塞提出，他在书中写到：
“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”
在他理念的培养下，他的侄子小斯宾塞14岁就被剑桥大学录取，其他几个孩子也成为了各个领域的精英。
当然，用“快乐教育”培养出杰出人才的事迹不计其数，这也是很多家长趋之若鹜的最重要原因。
但很不幸，中国只吸取了前半部分，而遗忘了后半部分，在中国“快乐教育”被解读成：
玩是孩子的天性，小时候尽情玩，以后学习的时间长着呢！
不压抑孩子的天性，孩子想学就学，想不学就不学。
尽量减少学习的数量和时间，让孩子有更多时间玩耍。
学习成绩都是次要的，只要孩子快乐就好。
是的，这种妖魔化的“快乐教育”的确让孩子快乐无比，但却忽视了赫伯特•斯宾塞的重点，那就是：
快乐教育≠放任自流、什么都不学。若不通过辛苦努力的学习，他的侄子能被名校录取？能成为行业的精英吗？
因此，快乐教育从来都不是放任孩子，而是：
通过更巧妙的教育方法，顺应、激发孩子的内驱动力，让孩子对学习产生兴趣，从而“主动辛苦”的学习，并从中找到学习的乐趣。我认为这是一种阳光、自信的心态。
所以教育从来就不是顺其自然，而是让孩子觉得“一切是顺其自然”，目的是让孩子认识到学习的重要性。
除了对“快乐教育”不要产生误解之外，以下这点也很重要！
03
在漫漫长路的教育旅途中，
孩子未来的大方向一定不能丢！
我觉得对孩子真正的爱就在于在他们需要被引导、开发的时候，我们去正确引导他们，帮他们把一个“蓄势待发”的自己准备好。
这就需要我们给孩子一些确定性的方向，并且不断引导、教导他们在该有的年龄去获得相应的资本和能力，而对于未来那些不确定的方向，让孩子自己去做决定。
比如我那哥们，他想让孩子上名校，但却从小忽视了对孩子学习成绩的要求，让孩子缺乏了上名校的资本。
孩子喜欢画画也没有相应的引导孩子去上专业系统的课程，以至于“书到用时方恨少”，错过了教育孩子的关键节点，即使自身再有条件都无法帮助到孩子。
简而言之，父母要去培养孩子成为一个有能力、有底气自由去选择任何一条路的人，而不是被逼无奈只能选择仅有一条路的人。
那么如何才能不失去这个大方向呢？我认为有以下三点原则：
1.孩子感兴趣的方向
在这个方向中，要有一两个孩子感兴趣的方向，比如说我的孩子喜欢美术和围棋，那我会坚持给他上相应的训练班，会带他去各国、各地的美术馆去参观学习，会鼓励他参加相应的比赛，不断提高孩子的专业技能。
2.有利于孩子未来的方向
在这个方向上，要有一两个对孩子未来发展有利的方向，比如现在是智能时代崛起的时代，我不知道日后孩子是否是这个领域的人，但要求孩子必须要懂得这方面的能力，于是我给孩子报了编程班。
3.补短的方向
另外，在这个方向上，一定要补短，即让孩子能力尽量平衡发展，比如我的孩子数学成绩差，那我会利用寒暑假班找老师，给孩子专门补短。
拥有一个大的规划，不让孩子失去方向的乱努力，这将成为孩子未来的资本。
写在最后
“快乐教育”没有错，只是不要被错误理解。在教育孩子的道路上，我们也一定要有方向。
这是我从朋友遭遇中吸取到的一些小感受，希望大家都能够在孩子该有的年纪，正确引导孩子获得相应的知识和能力。
童年要快乐，但是这是一种“有所为”的快乐。
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