現在的家長都是非常重視教育的。為了孩子，他們願意花一輩子的積蓄去買學區房，只為了給孩子最好的教育環境。
但是，又有一部分的孩子也許並沒有那麼幸運。有的孩子失去了父母，從小都是爺爺奶奶帶大的。孫藝便是其中一個。
他的父母在他很小的時候就已經離婚了，並且雙方都不想要這個孩子。
沒過多久，他的父母都各自結婚，這個孩子就交給了孫藝的爺爺奶奶。
爺爺奶奶年紀也大了，家境也不是很好，但是還算疼愛這個孩子，覺得這個孩子很可憐。他們儘量的去滿足孩子的需求，希望能用愛來融化他那顆受傷的心靈。
但是，事情沒有那麼簡單，孫藝在小學的時候就染上了遊戲的癮。爺爺奶奶給他的零花錢，他都用來打遊戲。給遊戲裡的人物買裝備，買衣服。為了打遊戲，孫藝甚至可以不去吃飯。
就是這樣，因為現在的義務教育制度可以讓孩子直接升上初中，所以他去了一所還算可以的初中。
但是這所中學，跟小學不一樣，對學習的要求是非常嚴格的，而且早上很早就會去早讀，中午也是在學校吃飯，還有晚自習。也就是說，孫藝一天的學習是從早上到晚上的。
這可愁壞了孫藝。
他腦海裡全是遊戲的影子，他的生命裡已經跟遊戲在一起了。
這一切，班主任都看在眼裡。他佈置的作業，當然也包括任課老師佈置的作業，孫藝從來不會去完成。剛開始班主任特別生氣，要找家長。後來才知道孫藝其實沒有父母。知道了他的狀況，班主任也一直想要去挽救這個孩子。但是，無論是說教還是用情感來感動，結果毫無效果。
每個學校都有名額去申請特困生補助，孫藝也去申請了。但是班主任沒有把申請表遞上去，在他眼裡，孫藝不是特困生，只是貧困生。班級裡有比他更需要的孩子，所以名額就讓給了其他人。
有一次，學校舉辦冬季運動會。孫藝參加了長跑比賽，班主任特別高興。
比賽之後，孫藝一個人默默的回到了教室。細心的班主任看見了孫藝，便也跟著進了教室。
只見孫藝趴在桌子上，捂著肚子。班主任問他：“怎麼了？”
孫藝說他肚子餓。
沒過多久，班主任就拿了些麵包給孫藝吃。沒想到孫藝卻大吼：“拿走！我不需要你的施捨。”
班主任嚇了一跳。沒有想到這孩子倔強的很，自尊心這麼強。
“你當初申請特困生補助，也沒有覺得丟人。現在你肚子餓，老師給你拿了點麵包，你有什麼不開心的？”班主任很生氣，但是儘量開導。
“沒有人能看得起我，包括你老師。”孫藝哭起來。
“沒有人看不起你，只有你自己看不起自己。我知道你為什麼喜歡玩遊戲？是因為在遊戲的世界裡，你可以找到成功的感覺。老師可以理解你，甚至老師可以跟你一起去打遊戲。但是，現實生活當中你還是你？還是那個不做作業的你。”班主任覺得這一次是一個很好的談心機會。
“我知道你自尊心強，但是所有的成功，都是需要去努力的，何況你才剛剛上初中。如果你再不努力，你的爸爸媽媽永遠都不會來看你一眼，你的爺爺奶奶也會去世，你連打遊戲的錢都沒有。”班主任繼續說。
後來，班主任和孫藝談了很久很久，大家都把話說開了，孫藝突然之間眼睛亮了起來。
自從那以後，班主任格外留意孫藝的一舉一動，孫藝也在不斷的慢慢改變自己。時間會改變很多，孫藝就是其中之一。
後來，孫藝考上了重點高中。
原來愛可以改變一個無藥可救的孩子，我們現在的老師正在努力做這樣的平凡又偉大的事情。但願我們每一個孩子不要放棄自己，走出去和老師對話，和智者交流。每一個成功都需要用心去澆灌。
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