筆者在網上看過這樣一則消息：江蘇某市一位老師體罰學生，把孩子的臉都打紫了，涉事老師被依紀依規處理。可是，沒幾日，近50名家長寫請願書，聯名簽字按手印，懇請安排涉事老師重回班級正常上課。這是為什麼呢？因為分數。這名體罰學生的老師能夠把班級分數的排名提高到年級第一，而她走後，班級的考試排名又降回到原來的全校倒數。
請願的家長們這樣做，無非是覺得：分數比德行更重要。如果這位老師又回到班級繼續教學，那麼，班裡的學生可能會產生這種意識：只要分數高，打人都可以。這種不重視德行的“唯分數論”很容易產生兩種人：
一種是高分低能之人，若再無德，那就是“廢物”。對社會做不了什麼貢獻，在家裡只知道“啃老”。這樣的人在生活中並不少見，有的大學生畢業後找不到工作，就在家裡白吃白喝，成天打遊戲消磨時光，理所應當地繼續過著“衣來伸手飯來張口”的逍遙日子。問父母要錢要不到時，便會辱罵，甚至毆打父母，這種無德低能的“廢物”培養出來有什麼用？純粹是給自己添堵的。
另一種是高分高能，無德之人，這類人是“危險物”，並且越有能力越危險。比如電腦黑客，頭腦聰明，也有才能吧，就是不幹好事，他們一使壞就能使計算機“中毒”，破壞力極大。
關於無德的危害，身邊的例子也不少。比如一些騙子，騙感情騙錢財，腦子靈光得很，完全掌握了人們的心理，否則也不會屢屢得逞了。你說，這樣的人算是有“才”吧，但這個“才”不用在正道上，說白了還是缺“德”造成的。
綜上所述，做人還是要“德為先”，沒有德，要麼是“廢物”，要麼是“危險物”，只有“德才兼備”才能為社會所用，為祖國做貢獻。德行和分數，哪個更重要？明白人心裡早就有答案了。
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