特崗教師的服務期快滿了，離家太遠，該留在當地入編還是直接回家？

2020-03-10 10:10:55 佚名

鄉村教育在線

建議繼續留在當地入編，只要有事業編，再慢慢等待機會，一切皆有可能。特崗教師服務期工資福利待遇並不算太高，能夠堅持下來，說明你具有一定的吃苦耐勞的能力。

如果解除合同脫崗，回家鄉，首先要考慮的是能否再有魄力和機會在家鄉有就有機會，畢竟穩定的工作和生存是服務期滿後的第一要務，是眼前非常現實的問題。回到家鄉生源地後必須又一次參加事業單位的招考考試，或者報考國家公務員，報考地方事業單位的考試，按照規定因為有了特崗教師服務期的經歷，報考之時可以得到照顧性的筆試加分，但還是有一定的難度；近年來國家高校畢業生就業形勢不容樂觀，大學畢業生就業競爭激烈，大多數畢業生不得不選擇回到生源地參加地方事業單位就業考試，但招考計劃人數並不是很多，招考競爭異常激烈。例如參加三支一扶招募計劃考試、地方性事業單位招考等形式考生，報考的高校畢業生人數眾多。再者報考公務員崗位，仍然需要全力準備，努力拼搏，筆試面試進行角逐。

當然特崗教師服務期結束之後，也可以選擇提升學歷，準備考研，給自己充電，繼續抓住機會，提升擇業資歷。但是經過社會上兩年時間的歷練，不一定能靜下心來安心複習備考，問題中特崗教師要思考自己因為考研的週期和時間性比較漫長，能否堅持下去。

問題中描述的特崗如果選擇留下來，雖然在自己的想法中不是最好的選擇，但可以直接轉正，成為公辦中小學校的擁有事業編的教師，工資福利待遇水平會有所增加，從就業的角度來看，暫時可以解決當前你的就業問題；從長遠來看，教師職業雖然和其它職業的各方面暫時不能比擬，但隨著國家對於基礎學校教育的投入比重的增加，教師職業目前還是有一定的職業發展優勢的，教師的職業工資待遇水平一定會提升，教師職業地位也會提升；從個人發展前景來看，從事任何職業，目的是為了能更好的生活，相信會隨著時間的推移，生活會變得越來越好，個人的各方面會有所改變，生活條件和機會也會隨著自己的努力全面提升。

當然，問題中的教師如果繼續留任，擁有事業編之後，在發展過程中，感覺到自己完全不能適應服務點的生活，可以選擇辭職；先選擇留下來，嘗試一半年時間再說，等待時間成熟，可以調到教學條件好一點的學校，也可以調到離自己家鄉近一點的學校，辦法是人想出來的，辦法總比困難多，人之所以活著，就是為解決生活中的困難而默默無聞的工作。也行忽然間你會發現，生活因為自己的努力變得更加優質，繼續留任的工作和生活不再是難麼單調和黯然無色。

時光匆匆微微甜

這個首先要看問者的個人選擇，就筆者瞭解來說，特崗教師一般服務期滿之後，大多數人會有以下四種選擇。筆者一一羅列出來，幫助問者選擇，也好決定是回家還是繼續任教。

一、選擇繼續留任，當地教育部門解決編制問題

一般這種選擇的教師，家裡和學校在一個縣域以內，繼續留任一般當地教育部門會安排編制問題。然後留任的老師可以向有關部門提出相應的請求，比如換一所學校之類的請求，但就筆者瞭解到的情況，一般都只是鎮內學校之間調動，去縣城學校都比較難。

二、考公務員或者事業編制

特崗教師國家明文規定，在服務期之後考公務員或者事業單位，在筆試都會給予筆試加分，一般都在5分。這個5分在考公務員或者是事業單位筆試的時候，很有作用，5分能幫助你與其他考生拉開很大的差距。去考公務員或者事業單位是很多特崗教師服務期滿之後的選擇，在筆者看來也是最優選擇。

三、考研深造

特崗教師服務期滿之後，考研在政策方面也會得到相應的優惠，據筆者瞭解到，很多二本師範專業的研究生，對特崗教師都有定向招生。這個選擇要看每個人的想法，如果你想提高自我學歷，為以後獲得更大的展示平臺，其實考研也是一個不錯的選擇。

四、離開教育，從事其他行業

筆者身邊也有很多特崗教師，在結束特崗服務之後，離開了教育行業，去其他的行業發張，也有人獲得了不錯的成就。這個選擇就要看個人的優勢和資源，如果有好的機會去其他行業也挺不錯的。

最後，筆者認為，問者要考慮自身環境和個人優勢，放棄留編機會，對於自己是否是最好的選擇，回到家裡考公務員和其他事業單位，也是一個不錯的選擇。

鄉村教師看世界

特崗教師是國家為了解決基礎教育地區間的不平衡，通過公開招聘高校畢業生到中西部地區"兩基"攻堅縣、縣以下農村學校任教，一般聘期為三年。在聘期內，由國家和地方財政給予工資性補助。聘期結束後，特崗教師有三種出路：一是通過考試，在當地或者其他機關事業單位就職；二是繼續在當地從事基礎教育工作；三是自主擇業。無論選擇哪一條出路，地方政府都會給予大力協助，並有許多優惠政策扶持。

選擇第一條路，如果能通過考試，進入公務員或者事業單位任職，或者考到家鄉機關事業單位任職，這是最好的出路。機關事業單位凡進必考，即使有優待政策，如果不通過考試，很難改變自己的崗位，得到理想的就業機會。如果能通過考試，回到家鄉機關事業單位就業，無論是對今後的發展前途，還是成家立業、照顧父母，都有極大的便利。

如果願意在當地繼續從事基礎教育工作，中西部許多縣區由於基層教育人才缺乏，都對特崗教師、支教人員有優待，可以在聘期滿後，考核合格的情況下，進入當地中小學校，轉正使用正式的教育專項編制，成為公辦教師。在當地工作三年，工作環境已經熟悉，對自己的發展前途也有了明確的認知，如果選擇在當地發展，也是一種比較穩妥的選擇。畢竟不通過考試，就能有一份正式的在編事業單位工作，這種機會已經是鳳毛麟角。中小學教師的待遇越來越好，發展前景可期，也是一份不錯的職業，完全可以考慮在當地穩定下來。

如果對當地環境不適應，也不願意繼續從事基礎教育工作，可以選擇在當地政府的資助下自主就業或者創業，也可以回家鄉從頭開始，或者去一二線城市成為自由職業者。雖然是從頭開始，比較辛苦，但為了自己的夢想努力，無論如何都值得肯定。

職言管語

特崗教師是目前很多家庭條件一般或者考試分數並不是特別高的考生的志願填報的一種選擇，由於在校期間享受免除很多費用的優惠政策，所以在畢業後必須要到特定的地區或則會艱苦地區從教，期滿之後可以留支教地點繼續入編成為正式教師，當然實力較強的還可以回到自己的戶口所在地另謀職業，作為特崗教師，小編認為可以有這麼四中選擇，顯然要根據自己的情況來進行抉擇，具體有哪些選擇呢？

目前由於就業比較難，但特崗教師在所服務的地區留下來繼續從教的話，優勢還是非常大的，如果繼續留在當地入編，只要有事業編，再慢慢等待機會，一切皆有可能。特崗教師服務期工資福利待遇並不算太高，能夠堅持下來，說明還是具有一定的吃苦耐勞的能力。

所以第一選擇也是最容易的選擇就是選擇繼續留任，讓當地教育部門解決編制問題。一般這種選擇的教師，家裡和學校在一個縣域以內，繼續留任一般當地教育部門會安排編制問題。然後留任的老師可以向有關部門提出相應的請求，比如換一所學校之類的請求，但就小編了解到的情況，一般都只是鎮內學校之間調動，去縣城學校都比較難。

如果對繼續留任不感興趣的話，第二種選擇就是考公務員或者事業編制，這種選擇屬於國家允許的，在服務期之後考公務員或者事業單位，在筆試都會給予筆試加分，一般都在5分。這個5分在考公務員或者是事業單位筆試的時候，很有作用，5分能幫助你與其他考生拉開很大的差距。去考公務員或者事業單位是很多特崗教師服務期滿之後的選擇，在小編看來也是最優選擇，不過目前公考難度還是較大。

第三種就需要你有堅韌不拔的毅力了，特崗教師服務期結束之後，也可以選擇提升學歷，準備考研，給自己充電，繼續抓住機會，提升擇業資歷。但是經過社會上兩年時間的歷練，不一定能靜下心來安心複習備考。特崗教師服務期滿之後，考研在政策方面也會得到相應的優惠，比如很多二本師範專業的研究生，對特崗教師都有定向招生。這個選擇要看每個人的想法，如果你想提高自我學歷，為以後獲得更大的展示平臺，其實考研也是一個不錯的選擇。

最後一種也是難度最大的了，選擇自主擇業或者創業，有很多特崗教師，在結束特崗服務之後，離開了教育行業，去其他的行業發張，也有人獲得了不錯的成就。這個選擇就要看個人的優勢和資源，如果有好的機會去其他行業也挺不錯的。

襄陽中公教育

看你自己的未來的發展規劃

其實很多人最開始考特崗就是已經打定主意在當地發展生活了，因為特崗有三年的服務期，服務期滿了之後，就能在當地入編。對於大多數人來說，入編可能就是穩定的生活一輩子了，如果你能接受在當地生活的話，入編是不錯的。

估計也有一些人想要入編之後，然後再調到離家近的地方。除非家鄉附近有新學校建立，需要大量教師，可以考調過去，其他情況下還是比較難的。可以將這個看作一個希望。

如果是要直接回家的話，無疑是離家近，很多事情處理起來也比較方便，不用忍受異鄉的漂泊感。但是回家的話，相當於會放棄自己前面三年的服務期的經歷，如果回家是準備考公的話，可能因為前面特崗的服務期獲得一定的照顧，但是難度還是不低的。回家是準備從事其他行業的話，就需要自己提前進行規劃，不然等到回去了，再隨便去找工作無疑會是進入另一個迷茫期。

如果你覺得自己能接受在異鄉紮根生活，並且願意入編在當地當教師的話，可以考慮留下來。如果自己想要離父母近一點，還有其他的職業規劃理想，而且瞭解清楚了的話，就可以選擇回家從新開始奮鬥。

不管自己的選擇是什麼，只要能為了自己的選擇一直努力，都將會收穫滿意的未來~

四川仕途教育

如果回去要重新考，隨著教師待遇的逐步改善，再考的難度會越來越大，並且要重新服務三年，當然如果個人能力超強可以忽略。特崗期滿意味著轉正入編，目前如果教師行業還有一點吸引力的話那就剩編制了，還是不易的，建議認真考慮

一線同志

特崗教師一般有三年的服務期限，服務期滿後，很多老師都不知道該選擇怎樣的出路，是繼續留在當地，從事教師的工作，還是到其他學校應聘，報考一些教師招聘的崗位，或者是選擇其他職業，去時下比較熱門的崗位就業，接下來，就為大家總結一下特崗教師期滿結束後幾種選擇出路！

1、選擇當地留任

一般很多人期滿結束後，都繼續留了下來，如果留下來的話，將保證有編有崗，保證落實崗位，並享受當地教師同等待遇

2、異地留轉、城鎮學校應聘

今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛鍊的特崗教師。

3、重新選擇就業

一般各地政府包括教育部門會為此提供便利。

從往年的特崗教師的留任情況來看，西部已實施特崗教師計劃的省份，三年服務期滿後，絕大多數特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。

柳州中公教育

特崗服務期滿後，大部分特崗教師選擇留下，各省選擇留任教師的比例高達97%。本以為有遠方才有風景，但是“離家遠，總有種漂泊感”；面對農村的孩子“想讓孩子都飛出去當金鳳凰”；昔日好友同學留在大城市發展，經濟狀況好些，但大多數人選擇了堅守，愛讓他們留了下來。

期滿後的特崗教師流失率在3%—4%,其中考上公務員和城市教師招聘是特崗教師離職的主要原因。

是去是留還要看個人的職業發展，如果習慣並適應了這裡的教師生活留下來又何妨，如果還要其他發展或者回鄉應聘教師，也是可以的。