语文即为我们的母语，即为汉语；英语即为英国之语，我们基本采用美式英语。一个孩子，在学校既学习语文，又学习英语。当孩子语文成绩下降的时候，家长着急，想办法让孩子读，背，写；而当孩子英语成绩下降的时候，家长的焦虑却异乎寻常，找老师补课，进补习班补习，孩子回到家还要由家长主持考试。看到没，这就是我们的母语和英语在家长心目中的差别。
走进很多民办补习班，你同样可以发现，设立班级最多的是英语班。单就小学阶段来看，英语班的学生人潮涌动，而语文班的学生却少得可怜。用一组不太准确但足可以说明问题的数字说明一下，如果小学阶段各年级的英语班是二十个，那么语文班能有一两个就不错了，还基本上是作文班。相比之下，英语班红红火火，语文班门可罗雀。这让身价为母语的语文情何以堪？
这么多年来情况一直是这样，这真是一个怪现象！
是国家对语文的重视程度不够吗？当然不是。翻开小学到中学的语文课本，你就会发现，古诗文部分，现代文部分，其数和量甚至是质都不可等闲视之。试卷的难易程度也可见一斑：基础识记、阅读理解都有，而且，近些年来，阅读理解的比重更大，对古诗文的识记理解要求更高。不仅如此，分值达一张试卷的三分之一或五分之二的作文非常拿分。国家对语文（母语）的重视程度从来就没有减弱过，而是越来越重视。
或许很多人对这种现象见怪不怪，并且能说出一大推理由。比如说，汉语是母语，从胎里带来的，随着课堂的教学进度和孩子成长中的理解能力的增强，慢慢会好起来的；即使成绩不太好，占个中游水平也不成问题。比如说，英语是外语，从孩子很小的时候就开始重视，打下基础，以后才能由生变熟；并且，各行各业都少不了英语，学好英语还能为将来出国留学或在国外工作提供保障。比如说，汉语好学，英语不好学。等等，诸如此类，理由很多。
理由弥天，却掩盖不了一个明显的事实：语文作为母语，想获得高分居然很不容易！不是阅读理解题失分，就是作文成绩平平。一张试卷，能拿到八成分数就算是好的了。反观英语，家长从孩子很小的时候就极为重视，占用了孩子其他学科的学习时间，甚至挤占了孩子休息和娱乐的时间补习英语，而后获取一个相对满意的成绩。但是，我们的家长似乎忘了，学好母语该有多么重要啊！
我们不高谈祖国五千年文明史，不高谈中华民族情感，也不高谈母语对于塑造我们中国人的民族性格的问题，我们只说语文（母语）的重要性的问题。
首先，我们主要生活在汉语文化圈子里，主要使用的还是汉语。我们需要用自己的母语准确生动地表达，而不是满嘴的洋文。我们对母语的态度如此这般，从社会生活中就能感受到一种悲哀：但凡我看到听到的，几乎很少有人能用母语准确连贯地表达自己的感受，不是磕磕巴巴，就是词不达意，或是语言苍白，或是无话可说，没有一点点受最好的语言熏陶下的侃侃而谈的样子。普通百姓是这样，各界的一些名人也是这样。这是什么？这是语文功底不扎实的后果。看电视采访，每当听到这种似是而非又犹犹豫豫的表达，我的心里就腾起一阵酸楚，难道，我们的母语就这样在人们心中沦落了吗？
大多人，我说的是大多数人，你们将来在英语圈子里生活的几率有多大呢？即使你在那样的圈子里生活，但大多数人，甚或绝大多数人，不是还得回归汉语圈子里吗？英语虽好，但不是我们大多数人一定要掌握的技能，少数有语言天赋的人掌握了，我们都能受益。英语虽好，但我们这个圈子里几乎所有用文字表达的东西用的都是汉语，我们不能忽视母语的价值。
第二，即使不谈五千年文明史，但也绕不开这个唯一延续的文明恩赐给我们的语言底蕴。当然要承认，一个学生在经历了十二年的文化教育之后，对语言中出现的很多典故张口就能说出来，但是，你知道有多少人对流传下来的语汇的含义说不清楚吗？你知道有多少人对一些语汇能说却不会写吗？你知道有多少人被对方用古事古语讽刺挖苦而浑然不觉吗？你知道有多少人张口就是读音有误却不以为然吗？你知道有多少人无论是说话还是写文会出现诸多语法错误吗？
再看看我们让孩子学习的英语，老师诲人不倦，家长推波助澜，孩子们的英语表达水平，在语言文字的某些层面其实已经高于语文了。但是，英语有汉语的博大精深吗？英语有汉语的表达精准和美丽吗？无非就是家长甚或孩子怀揣一个看似美好的梦想，却忘记了我们的母语才是世界上最好的语言，是最有文化底蕴的语言。或者，是有意淡化甚至抛弃，这是一种悲哀！
第三，中国是个大国，拥有近14亿人口，占全世界人口的五分之一。这样大一个文化圈，说的都是汉语，我们的孩子在求学在成长，将来为国效力，难道不应该说一口体现中华语言之美的话吗？难道不应该写出体现中国民族特质的文章吗？中国发展了，中国进步了，中国与世界的交流越来越频繁紧密了，中国在向世界强国迈进。如果我们自己都不能用我们自己的语言精准雅致地表达思想，我们的民族特质会黯然失色的。如果我们惊讶于一些“中国通”用着我们的语言阔若悬河，我们难道不惭愧吗？
我们在不遗余力地学习英语，以为这样就可以有一个更好的发展前景，但随着中国的日渐强大，又有多少外国人为了学习汉语而夙兴夜寐啊！自己的文化，自己的语言，自己应该掌握得永远强于外国人，而不是让外国人学了去，反问我们为什么，以致于窘迫难堪！
不要以为我反对学习英语。英语作为一门世界通用的语言，为我们敲开了西方的大门，也洞悉了外国人的所思所想，甚至能为他们把脉，借力打力。我们应该学习英语，并且非常赞同将英语这门课程开设下去。但是，决不能顾此失彼，淡化了我们的语文（母语）的重要意义。甚至，我觉得，对大多数家长和孩子而言，我们应该权衡一下这两门语言的分量，英语，能应付考试就行；语文，要高于考试要求才行。学好语文，重视语文，强化孩子对语文的学习，是民族自信心的体现，是中华民族走向伟大复兴的最重要的途径之一。
国家已经加大对语文（母语）的重视力度，很快，在考试分值比例方面和分数获取方式方面都会有政策出台。我们能看得出，相比之下，语文（母语）才是重中之重。我们的语文不行，别的能学得很精通吗？我们忽视语文，还能找到自己吗？著名教育家、数学家苏步青曾经说过：我从小打好了语文的基础，这对我学习其他学科提供了很大方便。他在担任复旦大学校长发表“就职宣言”时曾说：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。 ”家长朋友们，语文（母语）是成才的第一要素！
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