作者欧丽鸾今年80岁整，是一名萍乡卫校老教师，至今桃李满天下。

1970年萍乡卫校复办，全程参与了萍乡卫校复办工作，成为见证者。

在萍乡卫校去年60周年之际，回忆旧事，写下具有史料价值的文章，现发布于《街拍记》。

萍乡市卫生学校创办于1958年。

之后，因故停办。

1970年复办，至今49年。

位于320国道白源路段的萍乡卫生职业学院）

学校规模不断壮大，发生了巨大的变化，从原来旧址，搬迁到更新更大的校址，而且已经升级为萍乡卫生职业学院。

（牛角坪老卫校）

1970年5月，我被借调到萍乡卫校，见证了萍乡卫校的复办和发展。复办之初，只有4名教员，我是之一，教《病理学》课，而我这个教师还是借来的。

一家分三地 申请回萍乡

1959年，我从江西医学院中级师资进修班培训结业后，被分配到南昌市卫生系统，担任院办校的专职《病理学》课教师。

文革期间，江西省卫生厅为了贯彻落实毛主席“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的“6.26指示”，要求各地、市医疗单位组织医疗队下乡为农民看病。

我被安排在南昌市工农兵医院（即现在的南昌市第一医院）医疗队，到兴国县长冈乡巡回医疗，时间是1968年3月26日至同年11月9日。

就在那一年，江西省革委会做出一个决定：医疗队队员全部就地安家落户。

这个突然的决定，让全体医疗队队员感到措手不及。出发前，大家都没有思想准备，对于家中老小，都只作临时安排。

我将一个不满3岁的女儿，送到在杭州工作的她爸爸那里，年老体弱的孩子爷爷奶奶则在萍乡，一家5口分居三地。倘若我落户赣南的兴国县，势必一家人将长期分居两省三地。

于是，我斗胆地给萍乡县革委会写了一封申请信，请求允许我回萍乡落户。

幸运的是，很快就收到了接纳通知，被安排在婆家所在地的福田公社卫生院当赤脚医生。

就这样，我于1969年5月1日离开了学习、工作、生活了14年之久的南昌，回到了久别的家乡。

卫校复办 开始借用生涯

自1959年8月走上工作岗位以来，一直干的是教学与教务行政工作，基本没有接触过临床，所以卫生院领导没有安排我上医疗班，而是一个接一个地让我参与外派工作

比如：福田中学“医务班”的培训，公社征兵体检，搞“一打三反”专案，筹备由卫生局主办的全市“6.26”讲用会（1970年6月4日）和筹组全市中草药展览，等等。

就是在这些外派工作中，让我跟萍乡卫校结缘。

（早期卫生学校一角）

1970年5月份,卫生局人事科通知我参加萍乡卫校复办筹备小组会议。筹备组成员有张楚、刘合林、王爱菊和我共4人。

1970年9月14日，我正式离开福田公社卫生院，来到学校上班。

刚报完到，一位女同事就递给我一张课程表，并提醒说：“明天有你的课。”

“啊，我来得这么及时，”我脱口而出：“那，课本呢？”

回曰：“没有。”

一个“！”和“？”在我脑子里飞快闪过，但我没有再问“为什么”。

幸亏我学生时期（包括进修期间）所读过的课本（前苏联版教材）和笔记本，已全部随我从“河东”带到了“河西”——讲稿就不是问题了，加上原先在南昌市院办校期间的教学实践，我心中的底气也有个七八分。

经过一番准备，第二天，我从容地走上了讲台，开始我的借用教学生涯。

复办之初 条件艰苦

1973年2月份，江西省卫生局政工组发来“与原单位复鈎”的通知，那时，我回萍乡将近4年，已家安心安，没有去办理“复鈎”手续，安心地在萍乡卫校待了下来。

（复办之初，学校设在汪公潭山上，与萍中、萍师一起三块牌子一套领导班子。管理结构为连排建制。卫校为6连，共有4个排，即教学班。1973年学校开始面向全省招生时，只有一个护士班。学校搬至萍乡市药检所和卫生工作者协会楼上，1975年搬至牛角坪校址）

卫校复办初期，可说是一无所有，真的是从零开始。

我所承担的《病理学》课程毫不例外：没有教材，没有挂图，没有模型，没有大体标本和切片标本，没有动物实验，没有影像资料……上课基本上就是“板书+讲解”模式，单调乏味。

随着国民经济逐年好转，学校财政拨款逐年增加，教学条件才得以改善。教师(包括实验员1名)人数到1979年底已增至5人，（1984年罗增宏与李炳生老师先后升任学校领导）。

1985年，终于有了全国中等卫生学校统一教材。

（91级医士班学生参加显微镜操作知识竞赛，后中短发者为欧丽鸾）

病理实验室设备业已齐全，可以开展“外检”、尸检和动物实验，并有种类较多的大体标本、病理切片、幻灯片、电影片，学校有显微镜室和电化教室可以满足视听教学要求，实验课与理论课的比例渐趋合理。

我们的实验室，成为向来宾展示的一个窗口。我幸运地亲历与见证了萍乡市卫校，这段从无到有的历史。

（欧丽鸾在写病理报告）

病理实验室的设备，大都可以花钱买到，唯有一样东西，即使有钱也难以买到，那就是病理标本（包括大体标本和切片标本）。

因为，它不可以人为制造，只能采用手术方法从病人身上取得，必须陆陆续续地收集，必须日积月累。

到我退休的1994年底，经我收集制作的大体标本已有百余件，（有的存放在正常人体解剖实验室）。这些标本主要由本市各医院病理医生和法医提供，少量的来自省内外同行的支援。

病理切片的故事

说起支援，让我想起一桩很巧的往事：1978年下学期，77级医士班新开了《病理学》课程，我打算增加一点直观内容：“镜下病理变化”，但是手里没有一张病理切片。

（欧丽鸾与同事在学校假山水池边）

我到教务科提出没有病理切片问题，负责人李德耀出了一个主意：向全国各地医学院求援！

这招还真灵，没过多久就收到了江苏医学院病理解剖教研组寄来的6种病理切片。

我真是喜出望外、如获至宝，赶紧将显微镜摆在教室里和走廊上，组织同学们学习观察。

巧的是，头天收到切片，第二天省里的教学质量检查组就来了，指定要抽考病理切片。

（欧丽鸾写病理报告）

由于77级医士班的学生都是高中毕业生，基础好，接受能力强，很快掌握了6种镜下病理形态，被随机抽考到的数名同学居然考出了总分全省第一的好成绩！

借用18年的教师

（短发背影为欧丽鸾，1970年11月份参加军训拉练活动）

自卫校复办以来，我和同事们一道，闻着铃声进教室，掐着时间出课堂，军训拉练、采集中草药、开门办学（带领学生到白竺巡回医疗）、参与学校第一个实验室——正常人体解剖实验室的建设、参加建校劳动和支农双抢等等，一样不落。

（与学生的合影）

1981年还得到了一次进修提高的机会，在江西医学院第一附属医院病理科进修“外检”……我压根忘记了自己还是个借用人员。

直到1988年，因为工资关系不在萍乡，失去了一次调资机会，才让我想起“复钩”这件事。

（老卫校门口，欧丽鸾与同事合影）

那一年，南昌市卫生局来人商调，萍乡市委组织部却不肯放人.

至此，我的工资关系才从南昌市转到萍乡来，这个“借用”期才画上句号，掐指一算，整整18年。

文字/欧丽鸾摄影/黄叶初等