Na1703
三十年教齡自動晉升高級教師。若果可以實現，本人百分之百支持。
公務員到一定年限可以晉升，老師們為什麼不可以？
怕老師們混日子？難道不怕公務員混日子？
第一：工作三十年，就算20歲參加工作，也50歲了。一個為教育奉獻了一輩子的老師，不該享受高級待遇嗎？他們沒資格嗎？
第二：高級職稱評審有多難？上級又不是不知道，並不是所有的優秀教師都可以順利晉級，臨退休了，還不應該評上嗎？
第三：職稱弊端那麼多。為什麼就不能改革？
三十年直接晉升高級。不但對老師，對整個教育來講都是巨大的進步。
老師們可以更安心的教學了，不再為掙個職稱分心費神了
老師們之間更團結更和諧了，再不用勾心鬥角了；
老師們不用點頭哈腰巴結領導了，可以有尊嚴的教學了；
老師們不用再想著借調出去了，教師隊伍更穩定了；
整個教育環境更乾淨了，至少職稱腐敗不存在了。
以上這些還不夠嗎？
鼓勵教師終身從教，總要有理由吧！這個就是最好的理由。
只要從教30年的教師可自動晉升高級教師，我相信會有很多教師終生從事教育事業的，更有很多優秀人才投身到教育戰線上的。這難道不是好事嗎？
當然，群眾的意見還需要上級採納才有用。
過去我們的黨是非常注重群眾的意見和建議的，我相信廣大人民的呼聲領導一定會參考的。
作為普通老師，我相信，這一天終會到來的。
人生如夢LLH
如果從教30年連高級都評不上，也太差了。我從教14年就得了，其實評職稱，和校長沒半毛錢關係，把硬件擺上去，曬出來，不想得都難。3O年都評不上，說明30年都沒有做出什麼過硬的傢伙。希望年輕人千萬不要學偷懶，不要學混日子。提前準備好材料，等待機會。現在我五十多歲，公辦、民辦還想著來挖。當老師是很辛苦，也很有成就感，現在的收入也不低。上班拼命幹，假期好好玩，還做什麼家教囉。
用戶7768530845167
舉雙手支持。一線教師太辛苦了，整天忙課堂上課，改作業，輔導差生，天天給學生糾錯，還要完成學校佈置的這樣那樣的活動，檢查。工作了整整30年，如果不會搞活人際關係，領導面前不會表現，連先進都不容易評，哪裡還能爭取得到高級名額？一線教師特別是班主任實在太辛苦，工齡30年就是默默奉獻30年，評個高級教師是對堅守一線，默默奉獻的老師們工作的肯定！
xy清清
中國既然執行教師職稱工資制度，就應顧及一心一意教書的老實人，別總讓投機取巧者佔盡便宜，三十年教齡升高合情合理，退休教師也應執行同等待遇，以體現政策的公平與公正。
北斗星1740
週一學校又下發了一年一度的職稱評定標準，徵求老師意見。基層一線老師反應的都是一個基本訴求，滿30年工齡自動晉級。取消各類評優論文專著選項，難道深圳的*梅還沒說明職稱評定中造假問題嗎！一線的老師面臨的是大量的教學批改閱卷課題，哪有時間弄論文出書，不是優秀的老師，領導能放心在教學一線，面對上百個家長的挑剔嗎！
看看現在的高級，有多少是教學一線的教師。在每個年滿30年教齡的老教師退休都不能給個圓滿的結局嗎！承認他們的付出那麼難嗎！
家庭教育王
支持！現在的教師職稱評審說的很是高大上，實際評審人為因素太多。評上的未必就是真正乾的好的，很多領導不教課，比任何老師評上的都快，合理嗎？因為領導的權力可以發揮作用。應該取消職稱評定，到一定年限自動晉升。
逍遙遊157808742
本人一萬個贊成。如今的職稱是怎麼回事，行內人都心知肚明。一線教師幾乎很少。都是一些位高權重的不上課領導，還有就是那課上的少的，整天把精力放在上花架子課獲獎，抄襲文章花錢發表文章的！職稱要麼就不要搞，要搞就按資排輩，現在的職稱讓多少老師失望透頂?
大饅頭阿麗
支持，百分百支持，三十年，一個人能有幾個三十年，教師三十年還堅持在一線，在我看來，在我的身邊，能評上高職的，百分之七十的都是的通過一定的手段取得的，就我們單位而言，一線教師刻苦教學，不求職稱，求也不得，30年教齡的人很多，而且比評上高職的教學水平高的大有人在，為什麼一樣教學，一樣都是50多歲，為什麼工資會差出去那麼多？怎麼想也不通！評上了高工資高枕無憂，評不上，氣吞生白鬧。得過且過對不起學生，努力拼搏對不起自己。冤！
冀哥愛運動
不支持。
教齡，就是你教學的時間。滿一年，有一年的津貼。教齡增加，津貼也隨之增加。而且，越到後面，津貼也越多。
這是對教齡的撫慰。
換句話說，教齡該有的，國家都給了，該疊加的，也已經疊加。
職稱，尤其是高級職稱，是你的工作能力和學術能力的綜合體現。
它需要一定的工作積累，更需要在工作中不斷學習提高，並且把工作中的經驗或心得，提升為學術。
這樣的能力不是人人都具備的。
高級教師的晉升，對這樣的能力有很具體的要求，必須得達標。
這足以說明它的重要性。單靠教齡多少年來決定給予與否，顯然有失公允。
一個人，勤勤懇懇，在單位埋頭做飯，什麼也不去琢磨，一日三餐，千篇一律，不去提高自己，三十年後，你能直接晉升他為高級廚師？他有那樣的水準嗎？
這說出來有點像笑話。
但是，30年教齡自動晉升高級教師，和上面的例子有區別嗎？一點也沒有！
所以說，這樣的提法，看起來很公平，也公正，其實很荒謬。
所以，我不支持這種觀點。
南腰一劍
堅決支持。
很多老師到退休都沒有評上高級職稱，不是因為他們工作能力差，業務水平低，而是可能原始學歷低，把教學工作看得太重，沒有把更多的精力放在與評職有關的事情上。
而那些評上高級職稱的人不一定都工作能力強。其實人和人在工作能力上沒有多大的差別，絕大多數是平凡的教育工作者，平時他們的工資就少掙了很多，達到30年教齡一定得自動給他們評上高級職稱啊。這也給從事教育工作的年輕人以希望，保證教育事業的連續性。個人愚見，不喜勿噴。
