統計學是個什麼呀~
統計學是通過搜索、整理、分析、描述數據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。統計學用到了大量的數學及其它學科的專業知識，其應用範圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。
emmmmm，說得通俗點呢？
這麼說吧，未來世界的競爭是數據的競爭，我們正在進入一個統計為王的時代。任何一個學科都需要數據分析技術，統計學是進入科學殿堂的熱門入場券。任何一個行業都需要數據處理人才，統計學是通向職場成功的核心競爭力。
要想了解更多，就跟著師大新生們一起走進統計學吧~
北京師範大學統計學院
導師寄語：
在數據時代，統計學正以一種前所未有的奇幻方式走進你我的世界。在任正非眼裡，我們要進入大數據時代，大數據時代幹啥？答案很明確：統計。
黨和國家高度重視數字經濟發展，黨的十九屆四中全會已經提出數據可作為生產要素按貢獻參與分配。而如果說數據是一種財富，那統計學絕對就是帶領我們打開財富之門的金鑰匙。
北京師範大學是中國統計學教育的發源地。經過百年傳承，北京師範大學統計學科不斷創新發展，始終走在我國統計學的第一方陣。面向新時代，北京師範大學統計學院正以全國領先的經濟學與數學完美交叉的學科平臺擁抱來自四面八方的優秀學子。
快來加入我們吧，讓我們一起開啟激動人心的數據時代旅程！
——宋旭光教授，北京師範大學統計學院院長
新生心語
劉馥菡 畢業於黑龍江省綏化市第一中學
初入北師時正值秋天，是那麼的寧靜安詳，那麼的令人神往。漫步於校園，總是不由得流連美景，駐足欣賞：綠園的拱門在交錯紛亂的爬山虎的掩映下若隱若現，頗有江南園林的情趣；邱季端門前矗立著一排排金黃璀璨的銀杏樹，微風拂過，樹葉緩緩飄落，不經意間落在趕去上課的學子身上……思緒飄回半年前,為了提升自己的人格素養，真正學到一技之長，我義無反顧地選擇了北師，選擇了統計。半年的學習生活雖然短暫，但我卻真的收穫了許多。一場又一場的教授講座，一次又一次的導師談心讓我漸漸明瞭了當今時代社會對統計人才的迫切需求；身為一個統計人要善於分析數據建立模型並對事物的發展進行合理預測。學習統計已不再僅僅是學習與這個專業相關的數學知識，它更多時候是在潛移默化培養並塑造我們的理性思維。學好統計雖說不易，每天都要面對複雜且抽象的數學知識，但“沒有追求和付出哪來的成功”，未來可期，在接下來的時光裡我定會用實際行動踐行我的初心，矢志不渝，不負統計，爭做師大的驕傲！
康可逸 畢業於重慶市育才中學
來到北師，初始統計，曾經的我只以為學統計就是學數學，然而經過統院的各位領導老師以及師兄師姐的介紹，我才瞭解到這門學科的多元與有趣。
“統計學主要通過利用概率論建立數學模型，收集數據，進行分析、總結，做出推斷預測，為決策提供依據。”
正如師大統院的院徽一樣，統計學的兩個翅膀分別是“economy”和“math”，它以數學與經濟為基礎，除此之外，它也被廣泛地應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，統計學不僅涵蓋了理科的嚴謹數據，也反映著複雜的人文社科現象。而大數據時代的到來讓人們越來越多地希望能夠從大量的數據中總結出一些經驗規律，統計這門學科恰恰是適應這樣的時代發展方向的。
于晴 畢業於北京市首都師範大學附屬中學
在我看來，北師大的統計學專業和大眾心中廣義上的“統計學”有很大差別。首先，統計學不等於會計學，它是一種研究實際問題的手段和角度，通過對數據的蒐集、總結和分析得出具有前瞻性的結論，因此，在統計學學習的基礎階段，數學便是重中之重。高等代數、數學分析這兩門課就如同高數的升級版，學過這兩門課，你便會覺得之前學的數學都只能叫作“算術”，其難度不言而喻！其次，統計學對未來的大數據時代有不可替代的作用，其中包含的技術手段、數理思想是任何學科都無法覆盤的。 因此，統計學在學習難度上必然會相對大一些，但是隻要能做到“咬定青山不放鬆”，晦澀的專業知識也是“千里之行始於足下”，刻苦學習便會無堅不摧。
王承雨 畢業於北京市第八中學
“學為人師，行為世範”，在高考後參觀校園時，這則樸實無華卻又無比高尚的校訓深深打動了我，那時起我便與這所百年名校結下了不解之緣。在選擇專業時，我毫不猶豫地將統計學作為我的第一志願。統計學是師大具有百年曆史的專業，它作為應用數學的一個分支，主要是通過建立數學模型，收集所觀察系統的數據，並進行量化分析和總結，做出推斷和預測，為各行業的決策提供依據和參考。學好統計學，需要我們有著紮實的數理基礎和良好的計算機應用能力。我剛學習幾個月的時候就已經感受到大學數學的難度遠要比高中提升了一個檔次。第一次小測，是對我們的進一步警醒和鞭策。面對專業課程難度增大的困難，我要有“咬定青山不放鬆”的耐心和毅力。我堅信：爬坡是需要信念和堅持的，只有腳踏實地，刻苦學習，才能探索和發現統計學的奧秘。
在我看來，統計學是一個專業領域寬廣的學科，它幾乎可以與其它所有學科完美融合，更可以與快速發展的大數據領域有機結合。我深知前方的路絕不是坦途，但統計學獨有的應用性和光明的前景，是我學習和奮進的不竭動力。
張煦婕 畢業於河北省曲陽縣永寧中學
在樹色青鬱銀杏滿綠時我來到了師大，望過木鐸，走向“學為人師，行為世範”的石碑，然後又穿過整個校園進入了統計學院小白樓。我選擇了統計學專業，也相信統計學也能選擇我
。統計，在數學中深入探索，與經濟相結合，向各個領域滲透延伸。統計學確實很難，但也只有值得探索鑽研的課程才能建設出應用人才。在統計，每一份紮實的數理知識都是未來的築基，每一次數學的分析思考都讓大腦拓進一步。他紮根於數學又不拘泥於數學，在數理的沃土上向上蓬勃生長，向四周延枝散葉；他從學術中走來，向生活實際中走去，去應用去開發去引導。京師的統計在師大的百年積澱中孕育，在國際未來的平臺上踴躍前進。我們又一屆統計人，經歷著大學之學的深，面臨著數理之難，但也在慢慢摸索中前進，在不斷學習中進步。“萬物皆有裂痕，那是光透進來的地方。”
孫雯 畢業於四川省綿陽中學
在師大遇見統計，初來時如霧裡看花，慢慢的像在接納另一個靈魂，我開始更深刻地瞭解統計，我們勤勉鑽研於數學分析，高等代數，深知對以後發展的重要性，對學業的執著刻苦，大概是統計最迷人的氛圍，不多的課程安排之下是對我們自主學習、認真領悟的要求。如今大數據的飛速發展，人工智能的興起，統計學更加得到重視，我很自豪身為統院的一員。統計學，我想正如其含義，以數理分析為基礎，應用於各個領域，體現的是包容並納，海闊萬物的氣魄。
蘭柳義 畢業於四川省成都樹德中學
主樓前的木鐸彰顯學為人師，行為示範的人文信仰。國慶立德樹人方陣讓我感受到巍巍師大當代的責任與擔當。統計學院就彷彿一個大家庭，新老生交流會的經驗分享以及朱力行教授的講座為我們解開了統計學的前世今生。這一融合理性與感性的學科，讓我學會用不一樣的眼光去看待世界，從數據的角度探索生活中的點滴。數學邏輯的精細嚴謹，經濟學的運籌帷幄，信息科學的技術支持，讓我得以借萬千數據尋得事物間聯繫與規律。這是一種嶄新而充滿挑戰的融合，亦是順應時代的學科交叉。很幸運與北師邂逅，與統計邂逅。
韋星琪 畢業於安徽省馬鞍山市第二中學
木鐸金聲世所崇，初來乍到，北師大的一切對我而言是那麼的陌生而又親切。
學為人師，行為世範的校訓讓我感受到屬於北師大的濃厚文化底蘊，感受到專屬於北師人的信念。巍巍師大擁有著各種國家一流的學科和專業，我們統計學院更不例外。作為一個有著近百年的歷史的專業，我們憑藉強文理基礎和大統計格局躋身於全國前列。我們在優秀教授的帶領下，暢遊數學與數據的海洋。儘管充滿了挑戰，但是良好的學習氛圍讓我們不斷在這個充滿活力的領域摸索。統計不僅需要我們有對數字處理的突出能力，更需要我們有面對數據聯繫實際的正確態度與認知，需要我們有實際運用我們專業知識的能力。這需要我們大學四年不斷培養，不斷磨練，成為一個真正屬於統計學這門專業的一員。
陸海楊 畢業於福建師範大學附屬中學
“不求煊赫，但求學為人師，行為世範”，北師大人低調而有內涵的樣子深深吸引著我。來到這裡，我已經做好了潛心求學的準備。統計學起先是數學底下的一個分支，這注定了它與數學密不可分。所以要想學好統計學，一定要對數學有興趣、有信心，這樣子學起統計才更有樂趣。與數學不同的是，數學注重邏輯的推理，強調公理化體系的構建，研究的主要是自身體系內的問題。統計雖然在學習過程中也注重推理與體系感，但最終實際應用時卻只作為工具，用於處理數據，而數據是要去“收集”的，所以統計主要解決的是“體系外”的問題。因此統計相較於數學，應用性更強。
陳致遠 畢業於四川省綿陽中學
2019年的夏天，在提前批結束前的半個小時，我做出了改變自己命運的決定，我決定報考北京師範大學統計學專業，因為我對統計學的前景十分看好，而北京師範大學在此領域又有不俗的學科排名。
來到北師大以後，我發現統計學比我想象的更適合我，北師大統計的歷史之悠久，底蘊之深厚，課程之硬核，要求之嚴格，競爭之激烈都遠超我想象，我喜歡這裡的氣氛和知識，在我眼裡統計就是北師大最好的專業。
得益於師大強大的數學學科實力，統計學子在培養之初就能打下良好的數學基礎，為將來的專業之路墊基，同時師大的統計學院並重數理統計與經濟統計，更有利於學生未來綜合發展，另外，學院常請統計學界大牛為我們做報告講座，讓我們能在本科時期就能有更大的視野。
但是，我們也應該認識到國內統計學的發展還很初級，作為一名未來的統計人才，我們必須鍛鍊自己的本領，去和更強的同齡人競爭，才能有更好的明天！
看完2019級新生的學習體驗，你是否對統計學有了更深入的瞭解呢？ 歡迎報考北師大統計學專業呀呀呀~
來源：北京師範大學 排版 | 王美力 師小招北京師範大學本科招生辦
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