周仉鋒
禁止補課的要求針對所有地方，不是說某個地方可以有特權，當然這個地方老師要求學生補課，要看具體什麼樣的情況。
在監管如此嚴厲的情況下，各路新聞媒體隨時可能曝光的，還有這種現象存在，那麼我可能從以下幾個方面來考慮。
一方面老師可能只是對個別孩子要求其補課，可能孩子基礎比較差，或者有些孩子可以提高一下自己的學習能力，可以向名校或者重點項目瞄準，可能對家長做了一些個性化的建議。這樣的個性化建議可能被某些人拿出來說事，我覺得這個是沒有道理的，老師只是個建議而已。
另一方面可能孩子面臨著升學或者擇校的可能性，學生家長向老師尋求建議的時候，老師可能做了一些相關說明，畢竟重點班，非重點班仍然存在，有名校的存在，就必須涉及到升學考試，既然是擇校考試，那就涉及到可能題型難度比較大，就需要通過補習班來補充這部分知識。我仍然覺得這只是老師的一個建議而已，沒有對學生做出強迫性的，而且他可能也沒參與這件事情。
當然這裡重點強調一句，老師在做建議的時候，一定要注意語言的藝術性，不要給自己留下“禍根”。
其他形式的要求可能就存在違法現象，比如自己組織學生補課，或者自己參與到機構的補課，而誘惑本班的學生去參加，這就是嚴重的違規違紀，必須停止這樣的違規行為或者否則有可能給自己帶來不必要的麻煩。
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