孩子想考第1卻只考了第17,媽媽這樣回答,專家說孩子不成才都難

這個世界並不缺乏天才兒童,但一定缺乏教育天才兒童的媽媽。

孩子想考第1卻只考了第17,媽媽這樣回答,專家說孩子不成才都難

青衫君是一位中學老師,教了將近30年書,從小學教到高中,見過許多有天賦的學生,但是他們中大多數都很平庸,有的甚至連高中都沒有考上,因此曾經妄言過:

世界上有四分之一的兒童毀在平庸老師手中,還有四分之一毀在無知家長手中,還有四分之一毀在自己手中,社會上各行各業的精英就是那剩下的四分之一。

今天我隨手翻了一本叫《猶太人教子枕邊書》,它像一支燈燭一樣,立即照亮了我腦中混沌,許多百思不解的地方豁然開朗:偉大母親給孩子的不僅是生命,更有追求生命的智慧。

比如書裡面講了一個著名哲學家猶太人哈耶克母親的故事,就能給人許多啟示。


孩子想考第1卻只考了第17,媽媽這樣回答,專家說孩子不成才都難

哈耶克並不是那種天資聰穎,在班級裡每次都能考第一的學霸型考生,而是費盡九牛二虎之力也只能維持在中等生的水平。

哈耶克為自己的成績特別苦惱,一次考試之後,他沮喪地回到家裡,眼含熱淚問他媽媽說:

“媽媽,我是不是比別人笨?我覺得我和同桌一樣聽老師的話,一樣認真地做作業,可是,我的同桌想考第一就考了第一,而我想考第一,可是每次只能考班級第17名!”

哈耶克上小學就讀的班級只有17個人!

母親凝視著孩子,久久沒有回答出孩子的問題,因為她也不知道怎麼回答。

這其實也是我們教育中經常遇到的問題。許多人會隨口來搪塞孩子,比如,學習上不夠努力,或者就是太貪玩,或者說考試不夠細心,還有就是老師不夠優秀等等。

總之,很多母親的教育方式不是解決問題,而是努力的解釋問題,這種解釋並沒有意識到孩子焦慮背後的心理危機。

哈耶克的母親意識到這不是排名和成績的問題,而是孩子開始有了自尊心,而這種自尊心正被學校的考分和排名傷害著。


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她輕輕地撫摸了一下哈耶克的頭說:

“孩子,你讓我想一想,看一看是哪裡出了問題。”

對母親的信任和依賴是孩子的天性,哈耶克放下書包開始專心地寫作業。母親盯著孩子,內心突然產生一種摟抱一下孩子的衝動。

一個成績好的學生,家長疼愛,老師表揚,同學羨慕,他生活在成功的氛圍之中,這些孩子長大一般都自信,也更容易獲得成功。

而成績不好的學生,他所受到的卻處處是冷嘲熱諷,生活在失敗的灰暗色調之中,這樣的孩子長大之後一般都比較內向、膽怯,很難成功,幸福感很難達到中等水平。

哈耶克母親腦中時時在思索孩子的問題,就像哲學家思考人生命題一樣。

哈耶克母親帶著孩子在海邊玩耍時終於回答了他的問題。


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哈耶克和母親坐在沙灘上,母親指著前面對兒子說:

“哈耶克,你看那些在海邊爭食的鳥兒,當海浪打來的時候,小灰雀總能迅速起飛,它們拍打兩下翅膀就能升入天空,而海鷗總顯得非常笨拙,它們從沙灘飛入天空總要很長時間,然而真正能飛越大海橫過大洋的還是它們!”

哈耶克成名之後,一次與一位教育家聊起成長往事,滿含深情地講述了這段塵封往事。

教育家頻頻點頭,稱讚道:“您有這樣一位偉大的母親,難怪您取得如此令人羨慕的成績。”

孩子能否成為母親在這個世界上最好的作品,一半取決於孩子的努力,一半取決於母親的智慧。

很多母親很愛自己的孩子,可是卻愛的盲目而又浮淺,或者愛的蒼白而又愚蠢,像這位猶太人母親她巧妙地維護了孩子的自尊和自信。

自尊和自信是孩子肋下雙翼啊,只有它,才能帶著孩子飛向成功的彼岸。


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這只是《猶太人教子枕邊書》裡一個小故事,它山之石可以攻玉,猶太民族對教育的重視,使她和我們漢民族一樣成為世界上最偉大的民族。

給孩子詩和遠方的,不是老師,而是母親。歡迎點擊下面商品卡,把這本《猶太人教子枕邊書》帶回家,或許裡面一個小故事就能改變你教育孩子的觀念,讓自己的孩子成為成功者中的一員。


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