风雨送春归，飞雪迎春到。吉林大学教学战“疫”的号角已经吹响。2月24日，和往常一样，开学的日子如期而至。和往常不同的是，校园里却不见师生们熙攘的身影。多种网络教学模式让身处五湖四海的吉大学子相聚“云”端。开学的第一天，师生相约“线”上见，一番别样的教与学新体验让吉大人感受着2020这个与众不同的春天。
全校各学院教师备战“云课堂”
备战篇 厉兵秣马只为决胜千里
“吉大在线学堂”、中国大学MOOC、iSmart等教学平台，学习通、雨课堂、知到等移动教学工具，QQ、微信、钉钉等多家平台对吉大的服务支撑已经高速运转，选择搭乘哪一辆快车来开启在线教学的新旅程？在线课程的方式是选择直播还是录播更适合自己的教学？在线课程设计怎样才会抓住同学们的眼球？失去了粉笔黑板的课堂如何回归课堂情境？一连串的问题有思考也有忐忑，学校、学院、老师和学生上下求索，同时，也为教育面向未来提出了新挑战。
一场疫情，使线上教学迫在眉睫。对于很多教师来说，线上教学被猝不及防推至眼前,这是召唤，更是使命！正是这种使命与召唤，让管理学院66名教师第一时间全力投入到教学准备当中。接收教务微信群、教学主任微信群、学生微信群、QQ群等网络交流工具的各种信息，提前和学生联系、试用、试讲，做预案，做回访，线上教学准备工作每天都在快速推进中。当学院得知家住甘肃省金昌市和家住陕西省安康市的两名同学，因家庭经济困难上网课有困难时，学院积极沟通并承担了全部上网费用，保证在线学习一个都不能少，实现学生100%接入在线课堂。特殊时期，学院简化办公采购程序，为19位教师购买手写板、数位屏、麦克风、无线耳机、手机支架等直播设备。
早谋划、早部署、早培训、早解决，管理学院应对疫情的在线教学赢在了起跑线上。学院第一周开课门数达80门，在线开课课程率达到91%，其中，直播课程32门，占第一周开课门数的40%。这也成为吉大战“疫”教学的写照和缩影，各学院围绕教学理念与技术创新的热潮，在以飓风般的速度每天向前迅速推进，各种在线教学方案迅速落地，各种“妙招”“活招”层出不穷。
地球探测科学与技术学院教师们在线授课
实验、实习、实训等各类实践教学活动对在线教学提出新的课题。地学、医学、工科等学科都存在着这样的难处，但各学院没有退缩，而是迎难而上，积极应对。虽然不能如期开展实验、在外采集数据、调研等教学，但老师们把能提前做的工作拿到室内，搬到线上，调整有关安排，优先开展文献查阅、理论研究、毕业设计等工作。地球探测科学与技术学院134门次课程中，实验课及实践教学有29门次，即便如此，在线课程开课率仍然达到了全院本学期所有课程的74.6%。特殊时期，地学人正以“心有大我、至诚报国”的黄大年精神敬业奉献、教书育人。
此时，学校周密部署、精准施策，成为教师们披挂上阵前的急先锋和坚强后盾。1月26日开始，学校把有关教学基本情况、延迟开学的影响、延迟开学方案、应对措施等工作做了充分准备，先后起草和制定多项方案，陆续发布本科教学工作、延期开学期间在线教学工作及实践教学安排的通知，启动校院联动机制、组建“延迟开学本科教学秩序保障工作小组”，建立“吉大防疫本科教学协调群”，确立“多种模式、多种形式、注重实效”的在线教学方案，并在开课前成立在线教学指挥中心。在学校的大力支持和推动下，全校49个教学单位全部制定了延期开学期间的教学工作实施方案，各学院建立了以书记、院长为第一负责人，教学副院长亲自落实，各系、专业负责人具体推动的网格化工作机制。为保障学校在线教学工作顺利开展，学校第一时间与长春移动、电信、联通三大通信运营商积极沟通协商，针对家中未安装宽带网络、手机流量不充裕的家庭经济困难学生，每人提供2个月共40G 的手机流量，全力保障学生在线学习需求。截至目前，已为3400余名本科生免费赠送14万G的手机流量。
截至2月19日，学校完成在线教学准备的课程达2914门次，基于在线课程平台新建课程2098门，教学班级3374个，设置任务点40822个，上传数字教学资源117416件，访问量突破100万次，参与在线教学教师达3233人。吉林大学在线教学整装待发，一场关乎教学理念与技术创新的初体验犹如2020年的第一场春雨，正在云端酝酿……
吉林日报社出品
策划：姜忠孝
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