數學老師：初一相差不大，初二差距拉大，初二幾何是差距的開始！
昨天有位家長問我，孩子初一的時候孩子數學還能考100+（滿分120），但是怎麼到了初二開始，分數一直在80上下徘徊？
初一數學基本上都是很基礎的概念性題目，所以差距都很小，除非自己不願意學，差距才會比較大。
初二開始學習幾何，而幾何的邏輯性非常強。幾何要怎麼學呢？
其實，我也問過很多人這個問題，他們都說要多做題，其實我知道這也是唯一出路，但是平時做題的時候那些題我就不會，看答案弄懂了之後下次再做又不會了，我真的很鬱悶。
而且，那些定理我都會，但是用的時候就是找不到有用的，亂七大八糟全在腦子裡面瞎轉，就是挑不出來有用的條件，別人給我講完之後我就：“哦——！！！”結果下次還是不明白。這可以說是已經形成一種惡性循環了，這樣下去恐怕我會完蛋，我又不能死磕幾何，我還有別的科目要學習，我該怎麼辦？感到很無助......
要知道，在做幾何題時，找到解題的技巧是十分重要，如果一直找不到解題的突破口，很容易導致整道題“撲街”。
當然，模型思想的建立又並非一朝一夕，需要我們在大量的實戰做題和不斷總結方法中培養出來的。對於模型的理解和認識，分為很多層面，最淺的是基本的形似，看到圖形相仿或相似的題目，能夠有意識的聯想以前學過的題型並加以運用，套用，這是最簡單的模型思想。
今天我把初二常見的幾何模型給大家分享一下，文末有電子版的獲取方式：
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