九鬥學生心理
親子閱讀明確地說，從你第一天開始陪孩子閱讀開始，直到有一天ta確實不需要，也不想讓你陪讀為止，大部分的親子閱讀都是從幼兒園階段開始的，因為那個時候，孩子一方面識字不全，另外也極其需要爸爸媽媽的陪伴，同時需要家長給解釋其中的內容，孩子都是喜歡聽故事的，正好藉助這樣的機會來培養孩子對書的興趣和感情，所以親子閱讀就成了培養孩子閱讀興趣，以及建立良好親子關係的非常重要的一個選項。
幼兒園階段孩子的時間肯定是非常富餘的，除了全職媽媽，職場或者自己做公司的家長朋友在什麼時候時間也都是有限的，所以孩子上幼兒園跟上小學實際對於父母來講上是沒有太大區別的 。只是確實存在上了一年及以後作業開始增多，這個時候就看你為孩子做的日程安排的優先級是怎樣的，如果你特別重視孩子的閱讀習慣培養，它一定會佔據你的日程安排的一席之地，如果沒有，那你什麼時候都是沒有時間的。
那既然親子閱讀如此重要，就不存在有了作業就沒有時間閱讀的問題。問題在於你的時間規劃是怎樣的，根據自己認為的優先級做好排序，把親子閱讀的安排做進去就是，其實也不用太長，少則半小時，多則一小時也可以了，重在這種儀式感，這種親子陪伴，以及這個閱讀氛圍的營造。儘管去給孩子安排就是，每個父母都值得為孩子在這方面多做一些努力。
與玩親子
當然有，只要有合理的安排。我家孩子直到現在初一，一直都在堅持閱讀及鋼琴練習，每晚十點半睡覺。
小學作業量不大，尤其一年級。
小學的主科就語數英三科，現在好像一年級都沒有英語了，從三年級開始。加上現在提倡的減負，老師佈置的作業都不會太多，一個小時甚至半小時就能完成的。
當然這需要培養孩子好的學習習慣。比如放學先寫作業，作業過程中不出現拖拉磨嘰的現象。而且以北京為例，小學放學時間很早。我家孩子一年級時一三五是三點放學，二四是兩點半放學。這樣算下來，作業時間足夠。
堅持閱讀，好處多多。
閱讀在現在的課本教育裡尤其顯得重要。就拿我家孩子的課業來說，她現在初一，如今的各科試題題幹都是越來越長，一個題幹都像一個小閱讀，考驗孩子的閱讀能力和理解能力。
我家孩子從小喜歡讀書。學習習慣也保持的比較好，所以每天都可以擠出半小時閱讀和半小時彈琴時間。
所以她從沒有在外面報過語文課，但語文成績一直名列前茅，作文也得過全國賽事的二等獎。這歸功於堅持的閱讀習慣。
昨天她們期末考試，回來說很多同學語文卷子沒做完。她分析原因說是大段題幹影響了一部分同學的做題速度，因為要閱讀還要去理解題乾的意思。
而彈琴，是減壓方式之一
我家孩子小學階段鋼琴過了八級後就沒有再考級。但每天會抽出半個小時去練琴，她說是換換腦子。
我們的方法是：養成到家就寫作業的習慣。制定計劃，根據每科作業量預估作業時間，然後設定鬧鐘。
現在初一，孩子學習沒有感覺吃力，也保持著濃厚的學習興趣。希望能順利度過初二兩極分化期。
芝麻辰小七
關於閱讀，如今是越來越重要了。看到媽媽提問：“孩子開學一年級，一直在堅持親子閱讀，上學後有了作業閱讀還能有時間保證嗎？”作為一個語文老師，我對媽媽的閱讀興趣培養和堅持感到很開心。
閱讀、甚至是親子閱讀，是一定要堅持的。就像繪本《和爸爸一起讀書》中所說：“我一生中最美好的記憶，就是和爸爸一起讀書。”但是，方式和方法可以從“媽媽讀、孩子聽”，變得更加多元化，從而合理分配學業、課外閱讀和鋼琴等興趣班的時間。
一、語文閱讀的重要性
轉眼到了暑期，讓孩子多閱讀、讀好書，對於培養幼升小的孩子的專注力、學習習慣、聽說讀寫能力和邏輯思維能力，都有非常重要的作用。
義務教育階段，語文可謂是當之無愧第一大科——學生們要上9522個課時。從小學到高三畢業，一共有13000個課時。語文，佔到了所有科目總課時的21%以上。孩子即使進入中學階段，語文也還是佔據所有課時的五分之一還要多。語文為王的時代已經來到，以後所有的科目，都將考驗語文水平，確切的來說，是閱讀水平。因此，越來越多的家長意識到，意識到了語文是工具科、是母語，也是學好其他科目的前提。
教育部統編新版語文教材的總主編溫儒敏先生曾經說過：“語文憑什麼要給數學讓路？未來語文將要成為中高考的殺器，高考要實現15%的考生做不完卷子。”不要覺得孩子小，教改就離我們很遙遠：
“孩子還小，不急不急。”
“現在不用關心政策，到時候再說”
“實在不行，再找人問問。”
因為，語文提升一定是經年累月的結果，未來語文學習如果只看教材，不增強有效的課外閱讀。別說高考語文，就是中考語文都將應付不來。孩子不閱讀，以後就連考試都應付不了。那麼這個對於閱讀少不讀書、基本功不紮實的孩子而言，這次教改不是噩夢而是審判。
語文教科書總主編溫儒敏說，“如果一個學生閱讀面廣，視野開闊，語文素養一般也會比較高，考試也不會差到哪裡。”
人民日報也在《小學欠下的“閱讀帳，遲早是要還的”》中還給大家發出了警醒：
北京市教委委員教委副主任、新聞發言人李奕曾經說過：“日後的中考理科題目會增加閱讀量，考查學生的知識結構，以及應用知識解決問題的能力。”這裡看出今後的中高考，所有的科目都將是對閱讀能力的持續考察，不僅僅是語文學科增加了閱讀量，其他科目都在增加。因此語文的來的不僅僅是體現在單一學科的倍數提升，尤其在進入初高中之後，閱讀量少、語文水平欠佳，都會是做題速度、理解水平受到很大的影響。因此語文學好、學紮實，對於考生的其他學科是非常關鍵，不然，考生在考試時間，甚至連題目也沒有辦法做完。
二、親子閱讀，不僅僅是讀書，更是積極人格底色的培養
“大語文時代”已經到來，除了是教改的題中之義；更是教育迴歸本質的體現——就像德國哲學家、教育家雅思貝爾斯《什麼是教育》中的名言：“教育的本質意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
人生的真正起跑線，就是父母的教育價值觀。 父母對於教育的前瞻性和判斷力，清楚意識到哪些東西對孩子成長是關鍵，對孩子而言，至關重要。
因此，親子閱讀不僅僅是孩子學會了多少知識,而是孩子學會了如何學習：
愉快的親子閱讀，不僅僅能讓孩子建立好和書本、和學習的關係；也能建立好的家庭關係、孩子的安全感、自信心、同理心。一個積極人格底色的孩子，是在每一天的日常生活中，隨著一個個生活有趣、溫暖感人的故事，隨著時間的推移和體驗的深化而不斷向上成長的——“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。 ”
所以，不急著打斷孩子，不急著點評，給小朋友充足時間去思考。比起一個完美的結果，彼此陪伴的親子時光才更可貴。
三、科學地閱讀指導方法，讓學習效率事半功倍
閱讀是讓語文迴歸家庭的“愛的禮物”,通過家長的日常介入,為孩子營造無處不在的、真實自然的學習環境,讓孩子成為和語文、閱讀、思考、讀書、寫作、甚至繪畫的輸出，充滿生活……浸泡在學習的氛圍中,養成習慣,併成為生活的一部分。
1、輕鬆地閱讀（聽說讀寫）
培養孩子的超長板，把握各種有利的時機、採用各種恰當的手段、調用各種合適的資源去給孩子創造優質的聽力環境（可以是語文超長板，也可以是其他期末考的詩詞、課文的名家示範、英語……）。
一些牛娃4歲就有初中英語水平——媽媽會把歡快的中英文兒歌、喜歡聽的故事設置成鬧鐘叫醒孩子起床,洗臉刷牙時可以繼續聽故事,吃飯時再換上中英文兒歌,這樣孩子不需要思考,不會影響孩子專心吃飯, 但是又無形中得到了薰陶增加了熟悉度,晚上回家洗澡時又可以繼續放放兒歌或者聽聽故事......這是適合大多數家庭的方式,把我們平常容易忽略的碎片時間進行規劃,充分地利用起來。孩子們不需要正襟危坐,依然可以實現有效的學習。
2、正確地閱讀。怎麼做到正確?
3、重複地閱讀。根據艾賓浩斯的遺忘曲線，時間間隔5分鐘、半小時（收聽、交流），12小時，4天、7天、乃至15天再和第二個故事一起重複。就變成了孩子的長期記憶。
而重複,可能伴隨著枯燥,那麼如何讓重複變得有趣,也是我們在親子閱讀中需要非常注重的。那麼，學習金字塔中的被動學習，就要和主動學習相結合，讓孩子去主動交流對繪本的想法、表演繪本，去主動地“教”爸爸媽媽和身邊的朋友……效果會比機械記憶好的多。
4、發揮孩子學習專注力與主動性，順利過度幼升小
總之，孩子的興趣是廣泛的可遷移的難把握的，執著地培養和挖掘孩子的興趣，就像是戰術層面的努力,會讓我們陷入被動的境地。而寓學習於陪伴之中，在親子閱讀中讓孩子體驗到價值感，從底層升級孩子的動力系統——無疑就是運用戰略思維有的放矢的高效培養學業自信和興趣的原則。
所以，在學齡前和學齡早期，媽媽是孩子最好的個性化學習能力規劃師——學校的普適化教育，固然需要我們家長和老師多多溝通，更好的促進孩子的成長；但親子閱讀，就是爸爸媽媽我們去拉長孩子優點的超長板！
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會心育兒成長
悟空問答育兒領域裡看了一圈問題，就題主這個問題最讓人暖心。。。。當其他孩子都在焦慮的問我的孩子要上幼小銜接班嗎？如何讓我的孩子上了學成績能名列前茅之類的問題時，這位家長實在讓人感動，在思考一個比升學比成績更重要的事，那就是閱讀！
實在是太棒了！這位家長！一直在堅持親子閱讀，而且從來沒有懷疑過要不要堅持，只是再詢問如何保證閱讀、鋼琴這些方面的學習時間，可見，你是一個理智的家長，也是一個有遠見的家長。
所以關於閱讀對語文學習、對個人表達能力理解能力發展有多重要的話我就不多說了，鋼琴這類興趣愛好對孩子個性養成的促進作用我也不講了，直接說說時間安排的問題吧！
1.提高孩子做作業的效率
一年級太關鍵了，只要家長不要管太多，不要催成習慣，孩子肯定能把作業做得又快又好。
為什麼？你想一下，如果讓孩子自己安排時間，只要他做好了作業，剩餘的時間都是他自己的，你讓他出去玩也好，看電視幹自己喜歡的事情也好，他嚐到了速度快的甜頭，就學會了自我管理，學會了自我管理，不止父母以後在作業問題上會省心不少，而且對孩子未來自主性的發展非常重要。
有的家長說，你說的太簡單了，你不去管他怎麼安排，他肯定先玩，不做作業。
說這話的，要麼自己不信任孩子，不敢嘗試。要麼孩子從一開始就被你催慣了，你再採取這一招肯定不管用了。
所以這位家長，我實在是太心水你了，又忍不住想誇誇你。在孩子上小學前來諮詢這個問題，一定要抓住一年級這個黃金時間啊！
孩子剛上學，可能會有一個月左右適應期，讓他明白上課的規矩、作業怎麼做，剩下的事情讓他自己做主。
比如放學回來時間怎麼安排，打算先做什麼作業，遇到難題鼓勵他多想，上課積極回答問題，不會的及時問老師等等。
放手讓孩子自己去摸索，讓他知道節約了的時間都可以幹更多事情，他一定能提升起作業速度的。
2.如何利用零碎時間
像親子閱讀這件事情，可以放在孩子睡前來做，習慣養成了，就算哪天作業做晚了，要執行起來也不會難。
而且親子閱讀還可以挑一些與學習內容相關的，或者科學類歷史類擴充課外知識的，孩子一定會喜歡這段睡前的美好時光。
如果上了高年級，孩子真的作業太多，做到很晚，也可以教他怎麼利用下課或者自習等零碎時間，先完成抄寫啊之類的作業，還有利用上學放學的路上背課文讀課文等等。
至於練琴，完全可以穿插在做作業的間隙來做，左右腦交替開工，有助於孩子的發育，而且孩子寫作業真的很辛苦的，一般情況下寫20分鐘也需要起來走動走動休息休息，那就可以以20分鐘為一個時間段，交替進行作業和鋼琴練習兩件事。
3.父母的榜樣作用
既然你已經堅持親子閱讀了，說明你們平時做的示範很好哦！繼續加油，每天，孩子做作業的時候就自己看看書，做好榜樣。
平時也可以在生活中滲透一點如何利用時間的小常識，比如你在做飯的時候怎麼提高效率？比如你在洗臉漱口的時候都可以聽聽新聞或者聽聽書。這些都是孩子耳濡目染的，好的習慣身教一定勝於言傳，孩子看到父母視時間如至寶，肯定自己也能想到更多利用時間、提高效率的好點子。向你們看齊。
最後最後，回答你這個問題真的是如沐春風啊！希望你能堅持給孩子多讀書、讀好書，多培養孩子的興趣愛好，也許一年兩年看不出效果，但最後，相信你的孩子一定會在書香和藝術的薰陶下，成為一個知書達理、自律進取的人！
張妞教你學數學
凡事預則立，不預則廢！為您的未雨綢繆點個贊！
我們家小朋友今年開學二升三，把我們的經驗分享給您：
一起學會這兩招，幫孩子搞定作業問題。
一年級開學適應期——前四周，幫孩子減壓。
有了作業記錄本整理每天要完成的任務，每天的錯題有總結，有分析。孩子一年級的作業這一塊就沒有問題了。
一個承諾提升孩子的原動力：完成作業，時間自由支配。
讀書時間是我們送給孩子的最棒的禮物。
淞淞馬上就要過8歲的生日了，他告訴我們，他希望得到的生日禮物是爸爸媽媽送給他一本書。他對我們說：“書是我能想到的最好的禮物！”
做完作業時間可以自由支配，這時，淞淞多半是去看書了！有了自由安排閒暇時間的許諾，孩子的學習效率很高，一放學，他就自己主動地快速完成作業了。
課外練琴合理安排時間，注意：制定練琴計劃得和孩子一起來，時間上應有留白。
孩子認可的計劃才是好計劃。一年級應該多把時間留白。給孩子最大的空間和無限種發展可能：）
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閱讀習慣不是一朝一夕可以養成的，既然孩子已經養成良好的閱讀習慣，就要堅持下去，上小學要寫作業，我覺得不能成為不堅持下去的理由。首先要明確，閱讀並不只是看書，從聽、說、讀這幾個方面去做也是可以的。
例如：每天早午餐的時候，聽音頻故事或聽經典的朗誦；說說今天上課的內容及自己的理解；利用碎片時間看或讀了一個故事，這些都是閱讀的表現形式。上了小學，課餘時間是比幼兒園時少了很多，這點需要家長們給孩子做好時間管理的規劃，讓孩子在低年級階段養成有規律的生活習慣，不愁沒時間繼續閱讀和練琴。
我們家孩子初上小學時，也重新調整了時間安排，並給自己定下每天至少閱讀一篇文章並做簡短的歸納的要求。堅持一百天後，完美過渡幼升小關於閱讀習慣方面的檻。
家長們可以把閱讀時間分開幾個時間完成，有大目標方向的閱讀是好，但是目標一大，就覺得很難堅持，不如三分鐘起飛，把目標分解。有時間就讀一篇，培養微習慣，利用零碎時間積累，一年下來，也是收穫不小。
星星啟明
我家孩子一年級，每天都閱讀，但不是親子閱讀，因為孩子已經認識了很多字，也會查字典了，遇到不認識的字可以自行解決，當然一年級的很多讀物都是有拼音的，因為我家孩子的識字量還可以，所以，我並沒有刻意給他購買帶有拼音的課外讀物，他的很多書都沒有拼音。
下面來說說我家孩子閱讀的事件保證問題，孩子上了一年級以後，每天都會有家庭作業，但是不同的孩子完成作業的時間是不同的，有的孩子半個小時能完成， 有的孩子能磨蹭一兩個小時，一些作業不是上廁所就是喝水，要麼就是撓癢癢，玩鉛筆、橡皮，尤其是剛開學的時候，學生完成作業的時間差距還是比較大的。如果孩子每天的作業能寫到十點鐘，閱讀時間可能就無法保證了，所以，讓孩子養成按時按質完成作業是保證閱讀時間的關鍵。
我家孩子每天放學後寫完作業的時間大多在晚上6點之前，之後，他會用學習機自學一會洋蔥數學，晚上九點以後，自覺閱讀課外讀物，最近在讀《中華上下五千年》，閱讀時間他自己決定，有時半個小時，有時更長一些。
我家孩子閱讀的時候有一個習慣，就是得讓我或者老公坐在身邊，有時他會問一些問題，大部分時間我們充當的都是陪客，不用過多管他。
我家孩子沒有學鋼琴，學的是吉他，每週日上午有課，時間為50分鐘，一對一教學，平常我會要求他週二、週四練習半個小時。
很多家長覺得孩子學習興趣班、閱讀沒有時間，問題就在於孩子做作業拖拖拉拉，學習上比較吃力，這樣一來就佔用了大量的時間，而且效率不高，所以，提高孩子的學習效率是唯一解決之道。
沛澤媽讀心理
有句話叫做只要你想去做，就一定能夠有時間。
首先，不要擔心時間不夠。相對來說，小學一年級的作業應該是比較少的，語文不過就是抄寫生字組詞，最多就是造兩個句子，寫簡短的話。數學就是20以內的加減法。孩子做起來應該用不了多少時間。
第二，要相信堅持讓孩子閱讀的好處非常多。眼睛不能看的，閱讀能夠做到；腳步不能到達的地方，也能夠通過閱讀做到。所以說，通過閱讀能夠增長孩子的見識，同時能夠拓展孩子的視野，能夠增強孩子的語感。這對孩子以後說話作文都有很大的幫助。還有讀書人是一個幸福的人，他除了一個現實的世界，他還有一個精神世界。讓孩子在書海中遨遊，他將會感到無比的幸福。
再說以後的孩子拼的就是閱讀量，所以說我們家長要讓孩子從小養成愛讀書的好習慣。特別是寒假暑假兩個那麼長的假期，應該充分利用，讓好孩子在假期當中，能夠多看有益的書。相信有書的陪伴的孩子，他的前程應該是無限光明的。
我是睿心媽媽，中學語文高級教師，有豐富的班主任工作經驗，專注於分享育兒心得或教育心得。如我的分享對你有所幫助，期待你的關注評論點贊收藏轉發，謝謝！
睿心媽媽
第一、孩子上小學後，作業任務並不重，特別是小學三年級前，學校很少佈置書面作業，大多是朗讀等實踐性作業。
因此，上小學後有時間把親子閱讀堅持下去。
第二、即使到了小學高年級，作業量越來越多，孩子的閱讀習慣還是要保持下去。因為閱讀對孩子的學習有很大幫助，愛閱讀的孩子語文不會差，作文也不會差，不需要家長另外給孩子上作文培訓班。看上去每天閱讀佔了一定的時間，實際上節省了去外面上作文培訓班的時間。
第三、上初中後作業量大增，這時候大部分時間要用來做功課，這時最好也不要放棄閱讀，可以將孩子閱讀的時間減少一些，比如睡前看10分鐘書。閱讀是長期投資，只要堅持下去，對孩子素質的培養和學習的提高具有潛移默化的作用。
蘇菲的世界Sophie
孩子從幼兒園學前班過渡到小學一年級，如果在學前班已經接觸到一年級的課程，對於正常的學齡兒童來說老師佈置的作業他會在很短的時間裡完成，對親子閱讀和鋼琴的學習沒有太多的時間衝突。而在學前班沒有學習幼升小的一系列課程或者在家裡也沒有關注和了解一年級學習的小朋友，新知識的理解和作業就會相對來說用的時間要多一點，對於親子閱讀和鋼琴的學習稍微有點影響和衝突。一年級的學科知識不是很難，只要孩子上課認真聽講，下課認真複習和做作業就可以了。親子閱讀是一個非常好的方法，對於提高孩子的語文功底和作文寫作能力非常有幫助，閱讀的時間比較推薦在孩子晚上入睡前的半小時，時間不要太長，以免影響孩子的睡眠和第二天的學習效率。親子閱讀家長也要試著慢慢放手，一是堅持一段時間以後孩子會把親子閱讀當成自己一天中必須完成的事情，已經融入自己的生活中成為一種習慣，再有父母每天工作也比較辛苦，忙碌的時候難免力不從心，父母只需交給孩子一種良好的習慣，未來的路要讓孩子自己面對，父母也只是起到監督的作用，習慣的養成以及長期堅持，孩子就會受益終生。
