近年来，随着干部教育培训内外部条件的不断变化，领导干部的培训需求和学习风格日趋多样化，教学方式的改革与创新也正朝着多元化、纵深化的方向发展。在大规模培训干部工作中，委着眼于服务发展和干部健康成长，把握研究导向，强调能力培养，注重个体参与，加强模式整合，通过实施带课题培训等一系列具体办法，着力推进干部教育培训教学方式的改革与创新。我们的主要做法是：
一、把握研究导向，探索实施带课题培训，突出干部教育培训教学方式的思考性和研究性。
干部教育培训的对象普遍具有较丰富的实际工作经验和知识积累。针对这一特点，我们积极实施了带课题培训办法，围绕委政策调研重点，采取分课题组调研的办法，把委政策调研方向和领导干部研究兴趣有效地结合起来，确保干部教育培训工作更好地服务科学发展。做法上着重把握三个环节：一是着眼于拓展调研思路开展理论教学，增强带课题培训的思考性。精心选择师资和课件，着力改善课程结构，强调理论教学的高角度、宽视野，确保教学内容的前瞻性和系统性，着力拓宽学员的思路和眼界。上半年我们依托干部网上学院举办了党政正职班，选择了N个高质量高层次的视频课件，保证了学员开展课题调研时的理论高度。在理论教学方法上，大量采用启发式、互动式、体验式教学。比如，每堂理论课都设置N分钟的互动教学时间，组织到先进发达地区开展现场体验式教学活动等等，深化学员对理论知识的理解。二是着眼于确保研究深度加强课题调研，增强带课题培训的研究性。加强调研指导，向课题组指派指导教师，负责课题背景介绍和意图阐述。以集中交流和分课题组活动为主要形式，开展广泛深入的课题研讨活动，使学员能充分表达意见。创新研讨活动形式，开展典型案例会诊式研讨。上半年组织委员执政能力建设培训班上，承担村级换届选举课题的一个课题组，就某单位村委会换届试点中碰到的困难和问题，开展了有针对性地交流和研讨，深化了学员对课题的理解。三是着眼于学用结合推动调研成果应用，增强带课题培训的实践性。脱产培训结束后，我们一般都要集中1个月左右的不脱产时间，要求学员及时整理相关调研材料，形成调研文章，并制订工作行动计划。通过把调研成果具体化为计划措施，促使学员把培训中的所学、所思、所得，充分运用到培训后的工作实践中去。
二、强调能力培养，积极推动专业化培训，突出干部教育培训教学方式的针对性和有效性。
去年初，市委提出了“干部教育培训要突出专业化”的思路，强调以素质能力培养为核心目标，积极推动专业化教学的探索和创新。一是注重把握教学内容的专业性和实用性，着力提高干部的专业素养。围绕政府阶段性重点工作，特别是在服务外包、资本市场的管理运作等等一些新的专业领域，带着明确的培训目标和要求开设培训班，设置专业性强，精品化的课程内容，着力提升领导干部的专业素养。今年8月份实施的资本市场管理人才进修班上，邀请知名券商、特约评论员、律师等专业人士，开展新会计准则、私募股权实务、上市法律问题等专业知识的培训，增强了干部服务企业的本领。二是注重把握教学方式的多样化和针对性，着力提高干部的执政能力。针对干部对某项工作的认识水平，由市级领导干部和上级业务部门领导开展岗位业务指导，着力培养锻炼干部对工作的整体把握能力；针对干部岗位工作中的薄弱环节，寻找学习标杆，设立考察培训基地，开展广泛深入的经验交流，促使干部明确目标，找准差距，着力培养锻炼干部对重点工作的突破能力；针对干部政策执行过程中的一些问题，利用培训机会，带着问题进村入户开展调查走访，着力培养锻炼干部的科学执政能力；针对干部培养方向，组织学员到重点工程、信访局等实践性较强的单位和先进发达地区，开展为期1-6个月不等的挂职实践活动，着力培养锻炼干部的岗位适应能力。
三、注重个体参与，大力推行自主式培训，突出干部教育培训教学方式的个性化特征。
自主式培训是当前干部教育培训教学方式创新的一大趋势。我们根据不同的培训对象和培训内容，坚持计划调训与自主择训相结合，积极完善菜单式选课和网上在线学习办法，大力推进干部自主式学习。
略。
欢迎大家收藏、转发和关注，谢谢！
閱讀更多 機關材料共享 的文章
