大家好，我是濟南育明寄宿考研諮詢師，今天分享一下東南大學影像醫學與核醫學考研相關信息，如果二戰或者辭職考研，又或者自己自制力太差的話，一個好的學習環境將是無比重要的，在免費提供考研信息的同時，希望大家多瞭解一些寄宿考研相關信息。
一、東南大學影像醫學與核醫學碩士考試科目
1.所屬學院：醫學院
2.研究方向：
01 介入放射學(全日制)
02 影像診斷學(全日制)
03 超聲診斷學(全日制)
04 分子影像學(全日制)
05 功能影像學(全日制)
06 核醫學影像(全日制)
3.考試科目：
①101 思想政治理論
②201 英語一
③723 基礎醫學綜合 或 725 生物醫學綜合
④-- 無
4.複試科目：5a1 醫學分子生物學 或 5e3 醫學影像學
二、參考書目
1.723基礎醫學綜合：
《生理學》（第九版）朱大年主編，衛生部規劃教程；
《病理生理學》（第三版）王建枝、錢睿哲主編，人民衛生出版社（5+3）使用教材；
《病理學》（第三版）陳杰、周橋主編，人民衛生出版社（5+3）使用教材
2.725生物醫學綜合：
《生物化學》（第七版）查錫良、藥立波主編，人民衛生出版社；
《細胞生物學》（第四版）翟中和主編，高等教育出版社
3.5a1醫學分子生物學：
《醫學分子生物學》（第三版）藥立波主編，人民衛生出版社
4.5e3醫學影像學：
《醫學影像診斷學》（第三版）白人駒主編，人民衛生出版社
三、分數線及招生人數
2019年報名人數為18人，錄取人數為7人，其中包含1名推免生
2018年報名人數為13人，錄取人數為7人，其中包含0名推免生
2017年報名人數為15人，錄取人數為8人，其中包含0名推免生
四、考研經驗
對於剛開始準備考研的同學，面對相互衝突的考研經驗，往往會失去自己獨立的判斷，進而顯得不知所措。主要存在以下幾個原因：
第一，只看結論，沒有去分析為什麼得出這個結論。
第二，患得患失，害怕自己堅持了錯誤的複習方法。
第三，缺乏行動，沒有去實踐中檢驗經驗的適用性。
►如何對待這種相互衝突的經驗呢？
1.不要只看結論。
你只關注了別人經驗裡下的結論，沒有深入分析他為什麼下這個結論。比如有的人說，“考研英語研讀真題就夠了”。面對這句話，你至少也應該瞭解一下，他是怎麼研讀真題的，研讀了多少遍，研讀從哪一年開始的真題，如何通過有限的真題提升閱讀能力，英語考了多少分等等問題。如果這些弄清楚了，你就知道他為什麼得出“考研英語研讀真題就夠了”這個結論。然後對其分析推論過程進行分析，會有更深刻的答案。其他問題亦然。
2.“有限理性”原則
“有限理性”是管理學的一個概念，由諾貝爾獎獲得者赫伯特·西蒙提出，其基本內容是：決策者不可能掌握所有信息，無法識盡決策的詳盡規律，不可能找出所有備選方案，也無法對所有備選方案進行確定的優劣排序。因此，“有限理性”原則主張：決策者在決策中追求“滿意”標準，而非最優標準。
考管理類專業的同學對這個理論肯定已經背的滾瓜爛熟了，其實這個理論用在這裡最適合不過了。
就相互衝突的考研經驗來說，你沒有時間去檢驗哪一種更好、更適合自己，也很難對相互衝突的經驗做出明確的優劣排序。最優的方案在現實中是幾乎不存在的，即使存在，你也沒有那麼多時間去尋找最優方案。因此，你需要做的就是：在深入分析不同方案的基礎上，找到一個令自己比較“滿意”的方案，而不是“最優”的答案，然後踐行之，並在踐行的過程中根據實際情況調整和修正。
3.手錶定律
手錶定律是指一個人有一隻表時，可以知道現在是幾點鐘，當他同時擁有兩隻表時，卻無法確定。兩隻手表並不能告訴一個人更準確的時間，反而會讓看錶的人失去對準確時間的信心。（定義來源於MBA智庫）
考研複習也一樣，面對相互衝突的經驗，你只能選擇其中一種。其實你有的那一隻手錶即使不太準確，慢了或快了30秒，又能有多大影響呢？只要不是快了或慢了1小時就好。所以，複習的思路、方法和用書找到一套合適的即可，不必花過多時間去尋找最好的。慢30秒影響不大，只要不慢1小時就好。
4.殊途同歸
單從結果來講，往往兩種衝突經驗的實踐者都有成功的，而且不是個例。所以，道路並不是唯一的。所謂“條條大路通羅馬”，不同的道路可以到達同樣的目的地。所以，不要過於糾結哪條路更好，只要能到到目的地，即使路上多花了一點時間又能怎麼樣呢？
考研是需要一個堅持的過程，他需要人高度的自律，如果自制力差或者二戰考研沒有住宿學習的地方的話，寄宿考研機構是一個不錯的選擇，濟南市歷城區正邦商務中心育明寄宿考研，專注考研12年，宿舍環境良好，學習氛圍強烈，設施完善，高三式管理，班主任帶班，助你圓夢研究生。
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