帥哥依妹

感恩空的邀請，我是教大育小。作為老師和父母，我來說說我的看法。

幼兒園接送孩子，我認為是有需要和老師交談的，這個是作為家長來說，教給孩子的一種最好的方式。

我家孩子我是這樣來處理的：

我孩子幼兒園的時候，我從來不在接孩子和送孩子的時候強烈的要求給老師打招呼，經常遇到一些家長，特別是老人幫忙接送的，經常和孩子說："跟老師”問好“”，或者跟老師說“再見”，有時候孩子就非常的牴觸。再三逼迫孩子，孩子通常都不開口，甚至還有一些家長或者爺爺奶奶還會威脅孩子說:"你不跟老師打招呼,老師就不要你來幼兒園了."當著孩子的面就這樣說，有的孩子迫於無奈，就會開始給老師打招呼。

但是這樣逼迫情形下的孩子，通常也不是特別樂意，到大了一些的時候，孩子有逆反心態的時候，孩子通常會說：”不要上我就不上了“。

我是老師，要是有家長當著我的面這樣教育孩子，我會尷尬的要死，覺得這妥妥的是離間師生關係，這個時候開口說什麼都不好，會影響家長教育孩子，且會影響家長的權威，但是不說話的話，從此老師就被貼上了”壞老師“的標籤，孩子帶著這樣的情緒，自然是非常不好的。

所以，我家我從來不要求孩子做這些事情，我每次見到老師，都會主動的和老師打招呼：”老師，早上好！“”老師，感恩您，辛苦了，再見“等等，並且是對老師非常尊重的態度，在這樣的言傳身教下，孩子跟老師打招呼也非常積極，見到同學也積極的問候，孩子知道這個是必要的禮貌。所以孩子經常被表揚是個有禮貌的孩子。

當然，偶爾我也會問老師：”老師，我孩子今天在幼兒園的變現好嗎？有什麼是需要我們在家裡配合的。“

這樣時間久了，老師見到我也會主動的告訴我孩子在學校的情況。

現在通訊如此發達，孩子的情況基本會在群裡反應，有特殊的情況，老師也一定會告知的。

關於跟老師交談的事，我認為要有以下的注意：

1、不要總是發文負面的信息：”老師，我孩子今天沒有打 架吧“，”老師，孩子今天好好吃飯了嗎？“，我經常納悶，怎麼會有家長成天會有那麼多千奇百怪的負面問題，不會問點好的呢？

”老師，孩子今天在學校有沒有表現不好的地方？“每次問這樣的問題，我們就會發現孩子的活力一下就失去了，甚至害怕和恐懼。

幼兒園的孩子，已經會區分了，總是被這樣問，那麼孩子會表現越愛越差。

2.以身作則，不要要求孩子。

從小被要求的孩子，最終會失去自我的。

總之：我的觀點是儘量問重點，畢竟老師很忙，也很累，不要給老師徒增負擔，同時，對於老師，見面該有的禮貌和尊重必須做到位，這是給老師該有的，家長以身作則。同時積極的看問題，保護孩子的自尊心，這樣的孩子會養出一個陽光的孩子。

教大育小

在我看來，幼兒園接送孩子時有必要和老師交談下，瞭解下孩子的情況，和老師反映下孩子的心理情況，交談時我們客觀的反應問題、瞭解情況就好。我娃今年幼兒園畢業，剛經歷過，說說我們的例子吧。

我娃的例子，幼兒園常和老師交流溝通

孩子剛入園前，我也很焦慮，“孩子這麼小，第一次離開家人去幼兒園會不會不適應，吃的怎麼樣，午休能睡著麼，一天喝水夠不夠，自己上廁所行麼，那麼多孩子老師是否照看得過來？”

相信，家有小寶的寶媽，面對第一次和孩子分離，都會有些焦慮。所以關注老師發的照片，孩子開始入園時，更是時刻的盯著群裡信息，接送孩子時都想問問老師孩子的情況。這很正常，也很有必要。

因為小班時，孩子剛入園，很多習慣要培養，也很不適應，我們和老師交談下，能及時瞭解孩子在園的情況，吃飯、睡覺、鬧沒鬧情緒、是否和小朋友玩，同時也將孩子在家的一些表現，及時反饋給老師，幫孩子更快的適應幼兒園，培養好習慣。

中班時，我們可能更關注孩子的課堂表現、情緒、習慣，和小朋友的交流情況。大班時會和老師聊聊孩子的學習情況，是否跟得上，我們如何培養孩子的閱讀和自主完成作業的習慣。

您看，每一階段孩子都會有些新問題，所以幼兒園時真的有必要和老師常交談溝通。另外交談的注意事項給些建議。

交流溝通的注意事項

早上簡單交代即可。一般幼兒園老師早上時間緊，需要晨檢、泡手、安撫孩子、帶孩玩玩，還要核對孩子拿來的藥品，打飯等事比較多，簡單交代下孩子的情況，比如有些流鼻涕、嗓子紅需要多喝水老師多注意等。

晚上接孩子時可以和老師聊聊孩子的情況。放學時時間比較充足，老師有半小時的打掃衛生時間，我們可以簡單問問老師孩子的情況，沒問題的兩三分鐘交流完，孩子有情況的我們積極配合老師，幫孩子適應糾正。

多誇多認可老師。幼兒園老師真的非常辛苦，一大早來園，三位老師要照顧30多個孩子一整天，操心費力，所以交流時先說我們孩子的進步，肯定老師的付出，多誇多認可老師。

多些理解，有問題反映給老師，儘量班級解決，不找園裡。幼兒園孩子磕碰、打鬧很正常，有問題時，我們先反饋給老師，由老師來解決，儘量不跨級上報。老師比較不喜經常找園長的家長，彼此多理解更好些。

寫在最後

我覺得早上送孩時，言簡意賅的反應下孩子的情況，晚上接孩時可以多和老師交流溝通，客觀反應問題、瞭解情況、積極配合老師就好，幼兒園老師確實很辛苦多些理解、多些包容、多些肯定吧。

格桑花談育兒

作為爸爸媽媽們，每天都是要去幼兒園接送孩子的，您是默默的把孩子送過去一言不發的就走了呢？還是留下來和老師說上幾句話再走呢？

不同的做法對孩子的影響實際上是很大的。

很多爸爸媽媽們都反應，老師在微信群裡面很長時間都不發一張照片，自己也不知道孩子在幼兒園的狀態是什麼樣的等等。其實想知道孩子在幼兒園的狀態怎麼樣，完全可以通過別的方式來達到，比如接送孩子的時候，抓緊著幾分鐘的時間，和老師聊聊，是完全可以知道很多自己想知道的消息的。

那麼，這幾分鐘內到底該和老師聊點什麼呢？今天開心爸爸就和大家聊聊這件事情。

我們通常見到的爸爸媽媽，就算是圍在老師身邊，最多也是追問孩子的表現，其實這種類型的問題，就算是得到了老師的回答，對於自己想知道孩子上學狀態這件事情來說，還是於事無補。開心爸爸建議，爸爸媽媽們可以選擇這些話題試試，效果很好哦！

聊聊孩子的習慣

其實爸爸媽媽可以和老師聊聊孩子的習慣，比如在家裡面的時候，生氣了喜歡大喊大叫；高興了喜歡抱著媽媽不放手；心情不好的時候就一個人坐在角落......等等。聊這些事情的目的，主要是為了告訴老師孩子的一些表現，便於老師理解孩子的情緒變化，能夠給與更及時更準確的反應。

聊聊孩子的身體情況

爸爸媽媽也可以和老師聊聊孩子的身體情況，特別是剛送去幼兒園的時候，換了一個新的環境再加上老師並不像爸爸媽媽一樣，瞭解孩子的身體情況，稍微一個不注意或者沒有顧及到的時候，孩子就會不適應就會生病。

所以聊孩子的身體情況，也是為了給老師一個照顧孩子的參考。當然如果孩子這段時間有點身體不舒服，聊身體情況的話，也是在側面拜託老師在照顧孩子上，多費點心。

聊聊孩子反應的事情

對於幼兒園的孩子來說，已經可以將一些事情的前因後果表達出來了。比如玩耍的時候，被哪個小朋友摳了一下眼睛，被哪個小朋友撞了一下身體，再比如上課的時候被老師批評了，被老師懲罰了等等。這些從孩子口中說出來的話，很多爸爸媽媽們都非常在意，恨不得馬上就知道真相是不是這樣的。

與其自己在那裡猜測還不如趁接送孩子的這個機會和老師聊聊，心中的疙瘩也就很快地解開了。

其實爸爸媽媽千萬不要小看接送孩子時，和老師能聊的這幾分鐘，也許說的也就是幾句話而已，但要是溝通到位的話，爸爸媽媽完全可以知道自己想知道的事情，也可以很清楚的把自己的意思傳遞給老師，可以說是效果很不錯的。

開心爸爸的日記

幼兒園接送孩子，需要和老師瞭解孩子情況嗎？應該注意什麼？

很多家長都會抓住接送園這個認為是黃金時間與老師溝通。瞭解孩子在幼兒園的情況很重要，但是，要選擇適當的時間更重要，接送園不是一個最佳的時間。

接送園時，總是圍著老師，是對老師工作的一種打擾

老師一天工作最忙的時候就是早上入園和下午接園的時候，這兩個環節很重要，都關係著孩子的安全問題，也是最容易出亂子的時候。

老師，要照看到孩子，沒有太多的精力放在溝通上 ，要是所有家長都圍著老師，是很危險的，有些孩子家長接得比較晚，又喜歡自己悄悄地溜出去，要是老師不留神，孩子很有可能自己出了教室。

這時的溝通，也不會有很高的質量，最多是簡單的：

今天孩子怎麼樣？

挺好的。

孩子，要是有什麼問題，老師會第一時間告訴你。

如何才能與老師做到高效的溝通。

家長問孩子在幼兒園的情況無非是這幾類：

· 今天孩子吃飯情況好嗎？

· 今天是否有午睡？

· 與小朋友相處是否愉快？

· 情緒狀態是否好？

· 今天是否有大便？

· ……

這類，問題沒有必要天天都問老師，一般幼兒園在家園互動欄，公示欄，都會每日更新，一目瞭然。

一般除了這些，很多幼兒園都會有家園聯繫冊，家長提出了的問題，老師都會第一時間關注。我們幼兒園是一週發放一次，上面詳細地記錄了孩子本週所有情況，家長也可以在上面反饋，提出問題。

要做到高效溝通，是一定要帶有目的性，針對性和計劃性的，而不是見縫插針的時間裡，問一些漫無邊際的問題。

舉個例子，如果發現孩子挑食嚴重，每天回家狀態也不好，想與老師方面溝通，你就可以帶著這樣的有針對性的問題，找個單獨的時間，比如晚一會去接孩子，或等老師忙完，再聊，或者通過微信也是很好的。

很多家長都會有這樣的疑問，每天要是不跟老師溝通一下，是不是關係就遠了，表示家長不關心孩子。

事實上，老師不會這樣想的。孩子每天在幼兒園都是一樣，只要發生問題，老師，就會第一時間找家長溝通，也有可能被老師忽略的問題，如果家長有發現也可以及時找老師溝通。

我們說家園共育，就是體現在這些方面，家長能夠理解老師，老師能夠理解每個家長的心情，共同目標都是為了讓每個孩子成長得更好。溝通很重要，適當的時機更重要。

每個問題背後都藏著一個我們未曾被發現的成長秘密，遇見問題，遇見成長！嗨！我是時光小兜，在職幼兒教師一枚，6年親身養娃實踐，歡迎關注噢❤️，與愛❤️與問題共成長！

時光小兜

幼兒園接送孩子家長應當主動和老師交流，因為這是幼兒園家園共育中很重要的一個環節。

其實，很多家長有一個誤區，他們會認為，孩子上了幼兒園後，教育孩子的擔子就交給老師了，自己"無事一身輕"，殊不知，家長對孩子的影響，遠遠超過老師，父母的言傳身教是任何人都無法替代的。如果只靠幼兒園，家長不和幼兒園溝通配合，教育就達不到良好的效果。

在我多年的幼教經歷中，真正做到和幼兒園保持良好溝通，並積極配合幼兒園工作的是一少部分家長。那些配合較好的父母，教育理念都很好，並且很有耐心，經常主動都老師溝通，並積極配合幼兒園的各項活動，她們的孩子各方面的發展都比其他孩子要好。

在和老師的溝通當中，要注意以下幾點：

1.不要在放學很多家長來接孩子的時候和老師交流，以免耽誤老師工作。

2.不要只重視孩子知識積累的情況，卻從不過問孩子的行為表現。

3.不要只注重孩子在園的表現，而是要把孩子家裡的表現如實地反映給老師，和老師一起，改正孩子的壞習慣，共同促進孩子的成長。

4.不要只報喜不報憂，對於孩子的優缺點，要如實地彙報給老師，和老師形成一致的教育方針。

總之作為家長要積極配合老師，及時與老師溝通，與幼兒園達成一致，共同促進孩子的成長！

心姐說幼教

在接孩子的這幾分鐘裡，和老師的聊天是非常重要的，它能夠幫助我們家長了解到孩子的情緒表達，以及有利於我們發現孩子身上的優缺點，及時引導孩子糾正這些不好的習慣。

有下情況必定要和老師的溝通一番：

1、孩子情緒波動比較大，比如愛發脾氣，早上起來不願意上幼兒園等。 如果家裡近期沒有發生什麼特別的事，這時候跟老師的溝通就不能省了。問問老師是不是在幼兒園發生了什麼不愉快的事情才造成這樣的結果。

2、孩子身體不舒服。 如果孩子有點輕微感冒，或者發現他的精神不大好，這時送去時就要及時告訴老師了。叮囑老師幫你多給他喝水，多加觀察。幼兒園一個班那麼多的孩子如果你不讓老師知道的話有可能就會耽誤寶貝的病情。

3、孩子有了壞習慣。 寶貝上個月有幾天幾乎每天都尿溼褲子。這讓我很納悶，因為他從來都不尿褲子，就連剛上幼兒園那陣都沒有。後來經過詢問老師才得知，經常和他在幼兒園一起玩的一個小朋友那幾天總尿褲子，所以老師猜測他可是在模仿那個小朋友。後來經過老師和我的說服，儘管寶貝並不承認自己在模仿別人，但是從那以後再也沒有尿褲子了。

4、孩子有了進步。 每當寶貝有了進步，不管是生活上的還是學習方面的都應該讓老師知道，讓老師和你一起分享寶貝進步的喜悅，也便於老師以後對寶貝的教育和引導更有針對性。

5、你對教學有新的建議時。 如果你認為你有一些建議能夠幫助老師更有效的開展教學工作，那麼就不要吝惜地講出來吧。

另外，無論你多麼的不善交談，和老師定期的溝通孩子的表現，包括缺點和優點，是非常必要的。

享生活去煩惱

對於剛剛送孩子上幼兒園的父母來說，可能會有一點焦慮，在接送孩子的時候，需不需要跟老師交談？又需要注意哪些事項呢？

一般情況下，如果孩子在各方面都表現得比較好的話，就只需要跟老師簡單問候和交談一下就足夠了。但是如果不瞭解孩子在幼兒園的情況，或者是孩子在幼兒園發生了某些事情的時候，就需要跟老師交談。那在交談的過程中，要注意哪些事項呢？

態度上不要求阿諛奉承，但決不要簡單粗暴

有些家長希望老師對自己的小孩好，所以他們就會給老師拍馬屁、對老師阿諛奉承。雖然誰都喜歡聽好聽的，但是對於老師來說，每個孩子都應該受到公平的對待，我不會說你給我拍馬屁了，我就會對你的孩子特別對待。如果這樣做的話，那也只能說明這位老師的“道行”不高。所以說對決大部分老師來說，他們是不會喜歡和理會這些拍馬屁的家長。

幾十個孩子呆在一起生活一天，磕磕碰碰是在所難免的事情，如果是誰家的孩子哪個被咬了？或者是哪裡又摔疼了？這時候可以跟老師瞭解具體的情況，以及根據事情的嚴重性來處理。而不是不分青紅皂白的，簡單粗暴的直接責罵老師。

作為家長，我們更應該的是去理解老師。老師工作一天也蠻辛苦的，也沒有誰會希望發生一些小意外的。如果是老師照顧不周，那麼也可以暗示老師多用點心。但是如果錯怪了老師，或者是太過於簡單粗暴，有可能就會造成一部分的老師激起小情緒，就有可能會對你家的孩子“冷暴力”。

切記不要過於羅嗦、閒談

其實在幼兒園，每天上下學的時間都是比較緊的。比如早上7:30老師在幼兒園門口迎接孩子，到了八點鐘，老師就會帶著孩子們回到教室裡。迎接孩子只有半個小時時間，一個班普遍有20多個孩子。老師需要對孩子做一些簡單的晨檢、登記藥物等工作，有時候老師需要幫忙把孩子從電動車上抱下來，並帶孩子到固定的活動區域等。

在這個時候，如果家長跟老師的談話太過於羅嗦，或者是閒談一些有的沒的，就會直接影響到老師的工作質量。

到了晚上接送孩子的時候，一般老師會主動跟家長交代一下孩子一天的日常情況。比方說今天孩子表現的如何？有沒有比昨天進步？家長回去又應該如何引導等等。

在這時候一般接孩子的家長都是比較集中的，如果某些家長長篇大論的跟老師大談特談，就有可能影響到老師去跟別的家長溝通，不能及時的告知幼兒的情況。（文中圖片均來源於網絡，如有侵權，請告知刪除）

總的來說，家長在接送孩子的時候，只要簡單的跟老師交談一下就可以了。在跟老師交談的時候，切記不要簡單粗暴，以及羅嗦和閒談。

青子說

當然要。

家長和老師交談時，可以談這些問題：

一、瞭解孩子在園的各種表現。

很多時候很多孩子在家和在幼兒園有著不同的一面，在家裡他可以開朗活潑，可是回到幼兒園的時候他卻是靜得可怕；有些孩子在家裡特別皮，可是回到幼兒園的時候他卻乖得不得了；有些孩子在幼兒園積極主動有禮貌，可是回到家的時候，卻是衣來伸手飯來張口的樣子。

所以，作為家長的我們去接孩子的時候，可以和老師順便交談一下孩子在幼兒園的表現。

二、講述孩子在家的表現

因為孩子在幼兒園，所以老師也希望和家長一起共同教育孩子。於是乎，作為家長的我們不妨試一試在我們去接孩子的時候，把孩子在家的表現告訴老師，讓老師瞭解到孩子更多的情況，以便開展教育活動。

三、向老師真是孩子在園的就餐情況

有些孩子在家裡習慣了家人追著餵飯，於是乎到了幼兒園的時候，如果沒有老師幫忙餵飯孩子可能會吃的少一點或者是沒吃飽。作為家長的我們也可以向老師瞭解孩子在園的就餐情況。

四、向老師瞭解孩子在幼兒園的人際交往。

前面我們已經說過，有些孩子在家裡非常的活潑可愛，可是這樣有的時候有小孩子真是靜的可怕。所以，當家長去接孩子的時候，可以向老師瞭解孩子在幼兒園的進粲，為了自己的孩子能夠能夠交到好朋友。

當然，在和老師交談的時候，即便是孩子偶爾發生了小事故，我們也不應該脾氣衝地對老師發脾氣。孩子發生小事故是無可避免的。即便是隻有大人自己帶著孩子也容易摔傷或者是弄傷小手小腳，所以當孩子有曉燕灣的時候，切不可做出逼人語氣，蠻橫地和老師交談。

因為是和老師交談，所以在態度上也要稍微放低一點姿態，不要覺得我是家長，我就是老子天下第一。這樣的態度不利於和老師交談。

暖心秋媽

幼兒園放學接孩子，第一，問老師今天孩子在幼兒園表現怎麼樣，在學校都學些什麼，回家好輔導學習學習。第二，孩子和小朋友玩的怎麼樣，打不打架，和小朋友要好好相處。

邱樂寶

我絕的沒什麼特殊的事情就接到孩子就趕快離開，因為老師帶了一天孩子也挺不容易的，對老師最大的支持就是理解他們！不給老師添麻煩[呲牙]

關鍵字: 老師 幼兒園虐童 幼兒園