2016年，临洮县在定西市率先通过义务教育发展基本均衡县国家评估认定。经过一年时间的巩固提升，2018年启动实施县域义务教育优质均衡发展创建工作，取得了初步成效。
一、确定目标，制定方案。2018年1月，临洮县根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，结合县域实际，制定了《临洮县义务教育优质均衡发展创建工作实施方案》，确定在2022年迎接国家评估认定，方案明确了推进全县义务教育优质均衡发展的指导思想、工作目标、主要任务和保障措施。制定了义务教育优质均衡县创建年度工作计划，绘制了实现义务教育优质均衡目标的时间表、路线图。
二、对照标准，摸清底子。2018年3月，临洮县对实施县域义务教育优质均衡发展创建工作进行了宣传动员和专门安排。坚持上下结合，对照评估标准，认真进行自查摸底。特别是依据教育年报，衔接义务教育基本均衡相关数据，由各乡镇学区负责，各义务教育阶段学校逐一自查自评，上报县政府教育督导室把关审核，形成了全县义务教育优质均衡发展基本情况数据库。通过统计分析，摸清了全县义务教育发展现状、与国家评估标准的差距和存在的突出问题。认真制定了年度教育工作年度工作计划，安排实施有关教育项目、深化教育改革创新。
三、突出重点，破解难题。2018年，临洮县实施义务教育阶段学校全面改薄等教育项目20个，涉及学校20所，总投资5585万元，新建维修校舍33847平方米；投资417万元提升教育装备水平，惠及义务教阶段学校11所。为了及早解决城镇义务教育阶段学校学位紧缺，超规模办学及大班额问题，临洮县一次性研究解决城区新建3所小学的规划用地。编制完成2018-2022年农村小规模学校和寄宿制学校教育项目50个，计划投资4589万元。创新实施教育联盟工作机制。城区学校与乡镇中心学校，乡镇中心学校与农村小规模学校及教学点，建立了两级联盟关系，达到321所义务教育阶段学校（包括教学点）全覆盖。在教师轮岗、联校走教、教研交流、师资培训、阳光课堂、资源共享、学生互动、精细化管理等多方面开展帮扶活动，充分发挥优质学校帮带作用，促进共同发展。狠抓“两后生”零流失工作。深入落实乡镇长包乡镇、帮扶队包村社、校长包学校、班主任包班级、教师包学生的“五包”工作责任制。持续推进“四类”儿童帮扶工作。坚持开展“结对助学、关爱成长”行动，安排4493名驻村帮扶工作队队员、驻村干部和学校教师，与17681名“四类儿童”结成帮扶对子，通过学业辅导、心理疏导、生活救助等形式，帮助“四类儿童”健康成长。
倡导学校内涵发展。从2017年开始，实施精细化管理示范校和合格校创建工作，计划利用三年时间，评估命名60所精细化管理示范校。2017年，临洮县命名并授牌首批精细化管理示范校22所。四、加强督导，推动落实。临洮县坚持督政与督学、监督与指导、评价与监测相结合，不断健全完善教育督导制度。编制了《临洮县教育督导工作手册》，下发了《关于改进和加强教育督导工作的意见》《关于落实督学责任区制度及重新确定挂牌责任督学的通知》等重要文件，全面规范了督导工作。县委、县政府与18个乡镇的党委、政府签订了《2017一2018学年乡镇教育工作目标责任书》，通过平时督查与终期考核，促进了乡镇“尊师重教”责任落实。推进督学责任区挂牌督导改革，为每个学区至少配备2名督教员，坚持每所学校每月一次的督导检查。2018年上半年，临洮县从教育项目实施、教育装备工作、学校财务核算报账中心改革、义务教育阶段零流失、“两后生”零流失、食品安全、“一校一策”、精细化管理等方面实施综合督导学区18个，城区初中3所，城乡小学30所。
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