魯稚|文
魯稚的陽臺（ID：luzhi66)
01
我們總愛說“實現人生的價值”。這個“價值”是什麼意思呢？其實就是意義感，“人生的價值”就是賦予人生某種意義，實現了這種意義就等於實現了人生價值。
比如說，一個人，他每天很辛苦，只掙一點小錢，如果他感覺不到掙這個小錢的意義，就會覺得沒意思，沒價值。但是如果賦予“掙錢”以特別的意義，比如“對家人來說很重要”。而且這個意義也得到了家人的認可，家人很依賴，很感激，旁人也讚賞，也羨慕，那麼他就覺得這個工作、這份辛苦很值得，很滿足，也就實現了所謂的“人生價值”。
正因為我們都需要“實現人生的價值”，而這個“價值”又等於“意義”，所以我們實際上都是在為某種意義而活。
意義成為生命的動力，也成為某種標準，決定著我們的時間和精力為什麼事情而付出，付出多少，感受如何，一切都取決於這個“意義”。
02
“意義”決定一切。那“意義”又是從何而來的呢？小時候我常常思考“人活著是為了什麼”，其實就是在尋找人生的意義。為了快樂？但快樂都是膚淺的、短暫的。為了愛情？愛情又都是虛幻的、脆弱的。為了前途？前途更是一道無解的題。那時候深感人生無意義。但似乎又必須找到意義，不然有什麼理由活下去呢？但顯然還得活下去。實在想不明白，最後只好以一句話了斷——“活著”本身就是活著的意義。
儘管這個答案很苟且，但終究是為自己的無力找了個託辭。現在看來，不僅是我，就連聖賢先哲，也都困惑，也都各說不一，未必有什麼絕對真理。
“意義”和生命的其他原始本能不同，不是生而俱有的，沒有一個統一的來源。上天賦予人類靈魂，卻沒有為這靈魂提供一套標配，這個靈魂的內容得靠自己去充值。而充值的渠道也不由自主，全憑運氣，生下來碰巧落在哪個渠道，可能就終身使用這個渠道，很少有人能夠跳出來。
就像如果全中國只有一家“中國移動”，那麼我就只能插“移動”的卡，到“移動”的營業大廳去交費。幸好現在還有“聯通”，還有“電信”，我就多了些選擇。但多了些選擇我就能做點什麼牛逼的事嗎？並不能。我還是和芸芸庸眾差不多，因為我的手機已經被內置了操作系統，要麼是安卓，要麼是蘋果，我沒有能力去重新開發一套，開發出來也沒用，因為我必須和別人一致，才能享受共有的APP，訂一份外賣，或者聊聊天。
人人都差不多！人生所謂的“意義”，也是一套靈魂的操作系統，就像手機出廠時就已經內置了，要麼是“安卓”，要麼是“蘋果”。我深知我一出生，就已經在接受這套“意義”的安裝。有時候我想，假如我出生在非洲某個原始部落，我的父親就可能是個扛著長茅打獵的人，我的母親也可能不穿衣服，我則可能會在童年接受割禮，並以為這是天經地義。我會認同那個故鄉，認同那群人的價值觀，我和他們吃一樣的食物，有一樣的習慣。這是由不得我的事，就像一張空白光盤，被環境恣意刻寫。
我能夠不接受刻寫嗎？不可能！就像一張光盤無法拒絕電腦的操作一樣。固然，有個被行了割禮的非洲女孩，幾歲就被強姦，但她最終沒有和其他非洲女孩一樣，度過在我們看來悲慘的一生。但這主要得益於她有一個大城市的親戚，讓她知道了外面的世界，她最終逃離部落，逃離非洲，逃到美國，還成了超模，有了在我們看來成功的一生。她有機會重裝靈魂操作系統，由此改變人生，這其實是個特例。
03
我們可能會慶幸自己沒有生在非洲，但非洲人未必會認為自己不幸。
事實上，這臺電腦的霸道是超出我們想象的。我發覺，現在我的任何一種思想，都在某種框架之內，都可以找到歷史的淵源，我所想到的任何一個念頭，都絕不是我所獨有的，就連對眼前某個美景突然感動，脫口而出的竟也是一句古詩。我沮喪地發現，我想過的，別人早就想過了；我說過的，別人也早就說過了。日光之下，並無新事。
人就是這樣一代一代地活著，儘管我與老莊孔孟佛陀耶穌已經隔了兩千多年，但現在的我仍然沒有跳出他們的思想，我還是活在他們所刻寫的意義之中。當然，參與刻寫的還有眾多人物，他們都是程序猿。
再小的程序猿都是偉大的。再大的程序猿也都生活在程序之中。
人就是意義的奴隸，要徹底擺脫意義的枷鎖是沒有希望的，不是被這種意義所奴役，就是被那種意義所奴役。不過，我還是希望找到更好的刻寫者，就像那個逃離非洲的非洲女孩，儘管她仍然生活在意義之中，但美國價值顯然比非洲價值更好，至少對她來說。
所以，我終究是要尋找意義的。
04
正如尤瓦爾·赫拉利在《人類簡史》中所說的故事對人類文明進化的作用，人類靠故事紡織的意義之網組織在一起，這個賦予世界以意義的能力是人類所獨有的，也是人性的一部分。
人類需要意義，每個人也需要意義，無意義的人生不可想象，意義是人（無論個體還是人類）活下去的根本動力之一。但同時人也受制於意義，被意義所利用和壓榨。從這個角度來看，“意義”像一頭魔獸，與人性共生，給人性活力，同時也吸人性之血而生長。
人是“意義”的奴隸。意識到這一點，我也坦然了許多，不再為實現了某種意義（價值）而歡欣鼓舞，也不再執著於對某些意義的實現。思索人生的意義固然是好，就像多搞懂幾個APP終歸是有用的，但一時搞不懂也沒關係。意義太複雜，只能慢慢想。實在想不通就還是用小時候的策略吧——“活著”本身就是活著的意義。
作者：魯稚，作家，親子教育專家。著有《隨心寫出好文章》《三年能走多遠》等十餘部家庭教育著作，《你不來我也等》《正在消失的物品》等十餘部散文、隨筆集。
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