在如今的社会，教书还真不是一件容易的事呢，胡搅蛮缠的应试教育、无事找事的教学检查、头痛欲裂的继续教育、铺天盖地的考核考试、胆战心惊的成绩评比、岌岌可危的人身安全等等让老师们觉得毫无快乐可言，整天愁眉苦脸，提不起精神。
尽管如此，虽然改变不了大环境，但可以改变自己，这也只是转念一想的事。我们有没有真正地想过：既然已经身为老师，那就要干一行爱一行啰。人生苦短当自强，不忘初心，继续远航！
愁眉苦脸是一天，但这样不仅耽误学生的前程而且还会有损自身的健康；眉开眼笑是一天，不仅提振学生的激情而且还会愉快自己的心情。那我们有什么理由不选择后者呢！
老师们，让我们快乐起来吧，于人于己都是双赢！
要想让教书成为一件快乐的事，至少有三点要做。
一是善待学生。我们老师们的对象是学生，天天跟花枝招展、清纯可爱的学生们打交道，看着孩子们那一双双清澈渴求期待的眼睛，我们的心底都会流淌着清新淡雅，尽管每天都会有一些事惹我们生气，但惹我们生气的是孩子们呢，是孩子们成长过程中的正常事呢，这就是我们教师与众不同的生活啊，以愉快的心情包容学生成长中必经的过错，静待花开。
尽管有时花儿没有开在我们任教的阶段，没有开在我们这里，但也会开在别处，这也浸透了我们的汗水呢，这也许就是教育的价值吧。
二是创造自我。教育教学是跟育人连在一起的，责任重大着呢，真的不能掉以轻心呢。以快乐的心情善待学生，更要以愉快的心境创造自己！教书之乐不仅乐在成就学生，也是乐在成长自己！要想教得有成效，有味道，就要学会并善于思考创新，研究出使自己的教育教学最优化并同时也能让学生的学习能力最优化的方式方法。
绝不重复以往的教法，每学期都有不同是创造自己的具体表现。如果总是老一套，满堂灌灌、照本读读、疲了学生，烦了自己，时间长了，搁谁谁都生厌，哪还有什么好心情？创新教法、变换方式会催生快乐和满足，让自己每一天都精神焕发，喜气洋洋！快乐来自创造，来自于自己的每时每刻的思考！独特而又个性鲜明就会有不一样的烟火！
三是解放自己。老师的工作无疑是繁琐辛劳的，其中很大一部分来自课堂教学工作，一堂40或者45分钟的课从头上到尾是够辛苦的，如果再加上课前的备课准备那就更是辛苦无比了。这样辛苦教学有时还不一定有相应的成效，就更让人苦恼无语了。
但我们可以采取更为有效的教学措施来解放自己，成就学生，积极主动引导学生充当小老师，让孩子们在老师的指导训练下站上讲台，开启学生时代不一样的“老师”生涯或者在老师的引导下全班学生分组进行“生生互助”依靠同伴的资源或力量从事于学习，开创学生时代不一样的“自习”生涯。
老师们一方面抱怨自己上课讲得很累，另一方面却又不由自主心甘情愿地满堂灌输，总是觉得不放心，生怕漏掉一点，这也许就是觉得疲劳的一大原因。解放自己，让学生唱主角，还课堂给学生，让学生们真正经历学习探求知识的本真规律，我们要大胆放手，这可减轻老师们的负担，当看到学生们有了长足进步时，我们的快乐自然就会不召即来。
有幸当了老师，是福！
有福当了老师，是幸！
幸福着为师的幸福
老师这个职业清贫而又清纯，与世无争，没有其他行业的尔虞我诈与勾心斗角，清静悠闲，延年益寿！
老师这个职业平常而又平凡，静立与世，没有其它行业的高大威猛与气势如虹，平静如水，赏心悦目！
老师这个职业简朴而又简洁，朴素无华，没有其它行业的错综复杂与嘈杂喧闹，简约如天，天高云淡！
老师这个职业幸运而又幸福，丰富多彩，没有其它行业的枯燥乏味与机械重复，争奇斗艳，桃李满天！
老师这个职业高大而又高尚，与心共舞，没有其它行业的表里不一和阴奉阳违，塑造灵魂，心胸开阔！
老师这个职业悠长而又悠远，目标远大，没有其它行业的鼠目寸光和得过且过，着眼未来，荡气回肠！
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