在高中階段，孩子的智商會有很大提高，尤其在男孩身上更加明顯。我家的3個孩子，他們的成績都是在高中階段快速追上並超越同齡女生的。
隨著智商的提高，孩子們理性的成長開始超越情感。因此，他們開始有能力憑著理智來控制他們比較強烈的情緒。
我的老大，在申請美國大學的時候，自己主動關閉了所有的社交媒體賬號，也停止玩電子遊戲，為申請大學做出了取捨和犧牲。
隨著荷爾蒙的起伏，大腦同時也在繼續發育。孩子們的意識需要從“遵守規則”變成“思考如何選擇”。
家長們除了需要聆聽孩子的感受和想法以外，更需要幫助孩子學會分析和分辨，進而讓他們根據這些信息和思路來為自己做出選擇，也需要明白自己的選擇所帶來的後果。
高考的“獨木橋”開始侵襲孩子生活的每一部分，洪水猛獸一樣的挑戰也開始侵襲孩子的心思意念。這時候的高中生時間緊張，因為題海淹沒了一切。
在這個階段，升學所帶來的壓力急劇上升。同時，題海也正在凝固大腦的思維方式，讓聚合思維(正確答案)成為唯一的思考方式，把發散思維、批判性思維和橫向思維的發展全部都排除了!
對於智力正快速發展的孩子來說，他不僅需要學會做題，更需要學會用不同的思維進行思考，並將自己累積的知識加以應用。我們家長的角色也要完全從童年的教師、教練，以及初中的顧問，轉型到朋友和粉絲了。
孩子對異性的好奇心、好感，雖然會被高考趕到“地下”，但還是需要通過跟家長的溝通而獲得疏導。否則，孩子太容易從網絡或同齡人那裡學到不正確的性教育、愛情觀和人生觀。
如果家長因為擔心孩子早戀而回避性教育，也不跟孩子討論異性交往和愛情觀，雙方很容易產生誤會，孩子的內心更容易對父母封閉，家裡的關係也會因為這些壓力而更加緊張。
在這個階段，家庭最需要的就是通過民主、透明和敞開的溝通來建立彼此之間的信任和友誼，不要讓孩子因為擔心父母不理解自己而向父母隱瞞，並且揹著他們去追求自己的愛好。
孩子們很快就要離開家開始獨立的大學生活了。在這個階段，應該凝固家人的感情、家庭傳統和溝通模式，也應該讓孩子們瞭解我們對他們的接納和讚賞。
家長可以試著在節假日找機會陪孩子出去旅遊，接觸大自然，開闊自己的視野，走出自己的小世界。要讓孩子瞭解世界很大，除了學習以外，還有很多美好的東西在等待自己去發現和享受。
更為重要的是，在孩子離開家進入大學之前，我們需要培養他們時間管理、理財和獨立生活等能力。
我先生公司的一位從哈佛畢業的員工對他說，她一生最受益於父親的教導就是學會如何報稅和理財，因為這些都是她周圍的高才生朋友們不會的技能。她的人生也因為有了這些技能而避免了很多財務上的危險。
這個階段是家長們收穫的階段，十幾年前播下的種子已經生根、發芽、開花、結果。曾經給予孩子接納、關愛、管教、陪伴和引導的家長，現在得到的是有自制自理能力、能承擔責任並享受與父母親密關係的孩子。
曾經對孩子焦慮、施壓、發洩情緒又缺乏陪伴的家長，他們的孩子現在也是焦慮、自責、困惑、消極、缺乏信任，存在叛逆、麻木、網癮等各種問題。
《育兒商》裡說：“育兒是一個系統工程，而不是一個單人項目。一個人在成長過程中，需要接觸父母、親人、朋友、老師、學校、社區和社會。這些人都是培養孩子的智囊團。他們之間越和諧、越懂得合作，就越有利於孩子的成長。
我講的不只是夫妻之間或親子之間的關係，還有婆媳之間、家庭與學校之間，以及家庭跟社區、社會之間的關係。”
在教育孩子這條漫長的路上，我們能為孩子做的最有益的事就是好好經營這個“智囊團”，讓夫妻恩愛，兩代人彼此尊重，家庭和學校彼此互補和協助。
這是孩子留在父母“屋簷下”的最後一個時期。希望我們能夠好好利用這個階段為過去所缺失的“補課”，也凝固和慶祝過去做得好的，修復“智囊團”裡破裂的關係，讓孩子在離開家的時候，成為一個身心靈健康的年輕人。
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