06.03 甘谷二中印象

甘谷二中印象

渭河從甘谷縣城北側流過的一段上，跨了三座橋。從中間一座的橋頭出發，向北步行約一刻鐘多一點，就能從道路左側老舊樓房的頂上或間隙看到一座山——龍眼山，甘谷二中就在龍眼山下。

一

甫進正門，右側，有一棵老樹，一棵泡桐樹。

樹幹粗壯，三人方能合抱。樹皮佈滿皴裂，偶有大片傷痕。較高處，有數十處枝杈斷裂的痕跡。斷口粗糙者當屬天災，我就曾親見雷雨之後，如椽的枝杈倒臥於地的情狀；斷口整齊者，當是人為，老樹的周圍並無任何建築，也無線纜與道路，難道是如佛祖割肉喂鷹一般，做了某人的煮飯取暖之物？

老樹的枝依然繁密，而葉已不再茂盛。他正日漸蒼老並終將死去！而校園的各處，正有無數的新樹在長起來！

1956年7月，甘谷中學一分為二，其中甘谷縣初級中學就是甘谷二中的前身。1958年9月，甘谷縣初級中學改名為甘谷縣第二中學，並增設高中部，成為完全中學。1966年，“文革”爆發後，學校受“文革”動亂的衝擊，教學秩序不穩，教育質量不高。1970年7月，二中部分師生併入一中，二中移至新興鎮水電站舊址。1971年6月，縣上決定各中學以所在地命名，學校改稱新興中學，學校進入再創業時期。1978年7月，新興中學恢復二中名稱，同年高考制度恢復。1979年高考上線人數居全縣前列，創造了甘谷二中的第一次輝煌。1983年9月，甘谷二中又更名為農業中學，學校陷入低谷，聲譽每況愈下。2004年高考本科上線人數突破百人大關。此後，學校進入快速發展期，上線人數逐年大幅度增長！

除了上線人數穩步增長之外，在精尖學生培養上也取得驕人成績。進入新千年後，我校多名學生成為縣高考狀元，多人次在奧林匹克競賽中獲獎！

值得一提的是，這一切的成績，都是在甘谷一中具有絕對招生優勢的前提下取得的。

“精神文明與物質文明兩手都要抓，兩手都要硬。”精神文明的核心是文化，物質文明的核心是基礎設施建設。

以現任校長張賢為核心的領導班子，高瞻遠矚，在保證教學質量的前提下，狠抓文化建設與基礎設施建設。

文化建設與基礎設施建設是百年大計，對學校的長遠發展有不可估量的積極意義。並且已初見成效：重新提出校訓——弘德、篤學，校風——始於自省，止於至善，並將之滲透到日常工作的每個細節；大力倡導國學經典進校園，編訂了《甘谷二中國學經典誦讀讀本》；多次組織有獎猜燈謎、漢字聽寫大會、師生書畫展等文化活動；新建綜合實驗樓——求真樓，可以滿足全部53個教學班、包括“通用技術”在內全部科目的需要；新建塑膠跑道，在滿足師生鍛鍊需要的同時，減少了運動傷害；新建音樂室、美術室、男女教師健身室、師生心理健康諮詢室；正在修建的學生公寓樓，可以方便寄宿生管理，減少意外傷害事故的發生……

更加可喜的是，領導班子通過努力，從縣委縣政府爭取來了一百二十畝土地。

二

校園的各處，都有或大或小的花園與草坪。一例以修剪得整整齊齊的冬青樹為邊界。月季、玫瑰、榆葉梅、丁香、櫻花……熱烈地次第開放，綠油油的小草恣肆地生長！花香綠影間有小石子鋪就的小徑，小徑的兩側偶見生動的小動物的雕塑與古樸的石桌、石凳，石凳上偶見或閱讀、或私語、或談笑的年輕的學子，學子的臉上溢滿著安詳、快樂與自信！

弘德樓、琢玉樓、凌志樓中間的廣場中央，有一個圓形的魚池，紅色、黑色、白色的小金魚在荷花間自由地遊弋！

整齊的冬青樹的邊界是規與矩，年輕的學子遠沒到“隨心所欲不逾矩”的年紀。熱烈的開放與恣肆的生長是自由！

魚的自由在水中，離開水只有死亡！

近年來，學校將管理提到了前所未有的高度。制度層面，以《中學生行為守則》為依據，結合我校實際，編訂了《甘谷二中中學生行為守則》。落實層面，在新生入學伊始，就開始了養成教育，室外的軍事訓練，與室內班主任根據《甘谷二中新生養成讀本》進行的養成教育相結合，以培養學生的紀律性、文明禮貌習慣等。抓兩操、抓課間、抓衛生、抓儀容儀表，提出了“三彎腰”——“見了老師彎腰行禮、發生摩擦彎腰致歉、看到垃圾彎腰撿拾”等通俗易懂、朗朗上口的行為規範；不定期邀請法院、檢察院、消防隊工作人員進行講座；政教處工作人員對寄宿生住處不定期進行安全隱患排查……

在嚴格的紀律框架內，學生擁有充分的自由：學生可以通過《教學情況反饋表》隨時對教師的教學提出意見與建議；在每天的課間操、課外活動時間推出“最炫民族風”、“小蘋果”等校園廣場舞；不定期舉行手工藝品製作大賽，田徑、足球、籃球、乒乓球比賽；每天有兩個課時的時間由學生自由支配……

三

甫進正門，左側的花園裡，有一座雕塑。正四稜臺形的底座上，首先是一部打開的紅色的書，書頁上是下端成圈狀嵌套著的兩把鑰匙，兩把鑰匙之間是一顆星。

個人的淺見，書代表學習， 嵌套的圈代表團結與愛，鑰匙代表智慧，星代表真理！通過學習，我們首先要學會的是團結與愛，其次才是智慧，然後就能獲知真理！

為提高教師業務素質，學校建立了“師帶徒”制度，青年教師拜年長教師為師，青年教師學習年長教師的教學技巧與豐富經驗，年長教師向青年教師學習多媒體等先進設備的使用與新理念、新觀點。既教學相長，又構建了和諧的同事關係。

在德育上，“身教重於言傳”，學校通過培訓、購置相關圖書、完善評價機制等方式，加強“師德師風”建設；並建立長期、通暢的家校聯合機制；充分重視三維目標中的情感態度與價值觀；及時組織學生學習先進事蹟；利用九·一八、七七事變等時機進行愛國主義教育；利用勞動節、母親節等節日進行熱愛勞動、孝順父母等相關教育……幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀……

有歷史，更有未來；重規矩，更重自由；學知識，更學做人。這就是我印象中的甘谷二中。

END

劉凱旋，筆名文幾方，網名老文，甘肅省甘谷縣人，現供職於甘谷縣第二中學。