王学敬，毕业于山东师范大学，中学高级教师。自参加工以来担任学科教学工作、班主任工作、学科教研组长、文综教研组长、年级负责人。获县优秀班主任和县优秀教师、县“知荣明耻 倡树新风”先进个人、济南市“百佳教师”、济南市优秀高中思想政治课教师等称号，优质课和论文多次获奖。所带班级多次获得市县优秀班集体称号。所带年级高考成绩次次实现质的飞跃。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是他的自律信条。
一、锐意进取，不断超越，认真教学，潜心教研
作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。所教学科的成绩一直很突出，既培养出考入北大等名校的学生，也有高考单科县状元。个人被授予商河县优秀教师称号。
二、甘为人梯 促进学科整体发展
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践。他积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，在论文和说课评比中多次获奖。作为学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。经他指导过的新教师在参加市、县优质课评比中多次获得一等奖，这些教师也很快成为骨干力量，促进了学科教师业务能力整体提升。
三、关爱学生 促进发展
作为班主任他相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生掉队。另外，积极组织开展各种形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。对于家庭条件困难的学生，多方协调，确保他们能够顺利完成高中学习，并有十多名家庭条件困难学生考入大学，改变学生本人和家庭的未来。
四、以师生为本 促进高质量发展
俗话说:在其位、务其职、思其政。作为年级负责人，他时刻要求自己做到正确定位，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，使工作更有计划性、针对性、实效性。关注任课教师内心需求，把任课教师的合理诉求与学校的发展紧密结合起来，积极营造干事创业的年级氛围，真正做到让想干事的人干成事，让干成事的人得实惠，极大调动了任课教师的积极性和主动性，为提升学校教育教学水平打造了一支业务精，作风优良的教师队伍；在关注任课教师的同时，积极调动学生学习发展的内在驱动力，提升学生的科学文化修养和思想道德修养，在年级内营造良好的育人环境，使任课教师的教与学生的学形成合力，真正达到了1+1＞2的效果，在2010年高考中理科我县前5名有3人在弘德中学，重点本科纯文化课应届生近4倍的提升， 特别是在2019年全国夏季高考中实现我校高考成绩又一历史性的突破：纯文化课重点本科上线首次突破100人，达到160人，2倍多提升；纯文化课本科上线首次突破400人，达到447人，增加近100人，本科上线率近80% 。在我县提升度排名第一。
个人寄语
一份耕耘，一份收获。我庆幸我选择了“教书育人”--这一太阳底下最光辉的事业，我将不忘初心，砥砺前行，让生命之花永远绽放!
閱讀更多 商河在線 的文章
