對於學生們來說，錯題本，是一個經常會用到的學習方法，為什麼錯題本在學習中這麼受歡迎呢？
其實，錯題本是一個不斷將未鞏固的知識回爐淬鍊的過程，我們可以通過複習錯題本來鞏固之前的知識點，發現自己存在的問題，加強自己的思維能力。我們在制訂自己的錯題本時，可以向自己犯過的錯誤學習，通過複習錯誤的方式去真正掌握每一個知識點。
孩子們制訂的錯題本
那麼，我們要怎樣製作一本能夠幫助到我們學習的錯題本呢？
首先，錯題本要把不會做的題，做錯了的題，粗心導致錯誤的題給抄到做題本上。當然，也可以用“剪”的方式把錯題剪下來（老師不允許剪試卷的話別忘了有複印機的存在哦）。
除了記錄題目外，還需要把自己做錯的解題過程和正確的解題過程都寫上，在製作錯題本時，一定要記得把解題的思路記錄得詳細一些，包括你對題目條件的分析、初步的想法、推導過程等等。
其中，卡了殼、出了錯的部分，更要著重詳細地記錄下來（可以用不同顏色去做標識）。這樣自己複習的時候就能完全明白自己錯在哪了。當然，在熟悉了錯題之後，可嘗試用其它方法去解答，這樣不僅熟悉了錯題，還能鍛鍊自己的思維能力。
在明確了上面的信息後，接下來我們來開始看看錯題本的做法，我們一起來看下。
錯題本分類方法
一、完全不會做的題
如果一看到題目就不會做，就屬於典型的知識結構性錯誤，通常是由於自己的知識體系存在漏洞而導致不會做，對這種錯題除了要去複習知識點外，還需要把不會做的題多做幾遍，最好能多嘗試不同的解題方法，這樣才能鞏固這個知識點。
二、哪個答案看著都對的題
在做題的時候，遇到這種題是最頭疼的，你看哪個答案都好像是對的，連解題方式都沒好像沒毛病...最後不明不白的就倒下了，在整理這類錯題時，要把概念模糊的題和記憶模糊的題區分開來。
遇到概念模糊的，要多去鞏固下基礎知識，在整理時可以把題中所涉及的相關知識點都整理出來強化鞏固，避免下次再犯同樣的錯誤。
在遇到記憶模糊類的題目時，可以嘗試用思維導圖的方式梳理其所涉及的知識點，弄清楚它們之間存在的聯繫，防止知識點A與知識點B混淆。
三、粗心做錯了的題
粗心導致的錯題很容易被人忽視，常常會以提醒自己下次注意就不了了之了。
然而，下次確認過眼神後，坑還是照入不誤，那麼為什麼明明提醒自己注意了，還會犯這種錯誤呢？
其實，這種都是屬於知識點掌握不牢靠而導致的錯誤，在把題目整理到錯題本上後，要重點梳理題目中所涉及的知識點和自己的解題思路，並舉一反三的進行鞏固練習。
錯題本做完就完了麼？當然不是，做錯題本的原意是要讓我們從錯誤中學習，避免犯同樣的錯誤。
錯題本在我們複習的時候會發生特別高效的作用，我們都知道，複習要有針對性，複習那些自己還沒有掌握的知識點、易錯的知識點會讓複習事半功倍。
而由於錯題本上都是自己之前沒有完全掌握的知識點，所以用錯題本去複習的話，更有針對性，複習效果當然也會更好。
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