三金
為什麼人家在學，自家的孩子就一定要學？當市場火爆，學的人很多時，這說明它的含金量正在降低。就像奧數，這個東西本來就不是為所有孩子準備的，是為了那些真的對數學感興趣的孩子提升能力準備的，可現在的家長，趨之若鶩地為孩子包名，讓孩子學習，可效果怎樣？很多孩子都說聽不懂，分析不出思路。家長的目的很直觀，就是希望孩子能入好的學校，考上好的大學。想法很好，可全是家長一廂情願，有沒詢問過孩子的感受？
再回到編程，7歲孩子學編程，現在很多的編程機構都在使用scratch和tynker，之所以用這兩種，是因為他們都是圖形化界面，簡單拖拽就可以實現簡單直觀的效果，所以受到了孩子們的歡迎，而隨之而來的培訓機構越來越多。
少兒編程，當然並不是為了教孩子學習編程的知識，而是教他們學習一種計算思維，少兒編程真正能帶給孩子的東西，是一種思維層面的變化，比如創新能力的提升。也真因為如此，許多培訓機構在設計課程的時候，更強調趣味性。
不過回過頭來說，孩子年級小，你現在讓他學這個，眼睛受得了嗎？我給孩子買了一本scratch的書，告訴他怎麼做以後，他開始操作，一做就收不了場，玩了近1個多小時，我叫他別玩了，他似乎有點收不了手，可能是興趣的驅使吧，但是他的視力有下降的驅使，孩子正處在長身體的最佳時間，玩太久，對他健康是有影響的，這個必須得考慮一下。
編程不同於其他學科的培訓，它是一個專業型、實踐型的學科，不僅需要教師具有豐富的學科知識，也需要有豐富的實踐編程的經驗。
好的教學質量，需要老師配合少兒教育的特點來保證，包括教學的輔導，興趣的引導等方面，所以如果你準備讓孩子學編程，一個好的老師是不可缺的。
一個計算機專業的大學畢業生也許能成為一名優秀的程序員，但不一定能成為一名優秀的少兒編程老師。
編程屬於信息學的範疇，雖然編程對孩子有很多好處，但還是要根據孩子的特點、興趣愛好來選擇，讓孩子編程，絕不是讓他成為程序員，而是通過編程，培養孩子分析問題、解決問題的能力，以期讓孩子學會靈活地解決實際問題，培養孩子個性化的發展。
所以，家長要理性，不要盲目攀比，不要看著別人報，也要自己孩子報，要結合孩子的實際情況進行選擇，目的應該是發展孩子的興趣，而不是以功利為目標，比如為了增加幼升小，小升初的競爭砝碼，讓編程陷入功利的陷阱。
教育新時論
少兒編程指針對高中以下的孩子所設計的編程學習類產品。用圖形化編程語言，把原來英語的代碼編程語言轉成圖形模塊化、指令化，以遊戲、情景動畫、積木構建的形式呈現。
需要在這裡說明的是，讓兒童學習編程，並不是為了讓他們將來都當程序員。少兒編程不同於IT職業教育，它減少了對於編程語言的實際操作的重視，轉而更加關注通過編程教育培養孩子們的計算機思維與創造能力，激發孩子內在學習動力以及發展團隊合作和溝通等全方位能力。
美國前總統奧巴馬、比爾·蓋茨、馬克·扎克伯格以及微軟、谷歌、蘋果等IT企業紛紛支持，掀起全球學習編程的熱潮。在美國，少年編程已經成為繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。而歐美的其他許多國家，都認可編程已經是這個時代必備的素養，就像看書識字一樣重要，所以學校從小就開始培養孩子的編程思維。
香飄飄
現在不僅少兒編程很火。凡是涉及到編程的東西，都比較火。但是學習編程，掌握一定量的知識，是學好編程的前提。如果您的孩子只有7歲，不建議現在開始學習編程。學習編程，會分散孩子一部分學習時間。會讓孩子感覺壓力比較大。如果掌握不好學習的度。孩子不僅編程，沒有學好。就連學校所學的基本知識都沒有掌握。所以就算編程很火，也不建議現在學習。孩子在應該學好基礎，打好基礎之後，再去學習其他的東西，這樣會事半功倍。
如果計劃孩子以後從事計算機行業領域，學習編程。可以在平時讓孩子接觸一些編程的東西。引導孩子進入這個領域，讓孩子對這個領域產生興趣，這樣將來學習起來，會順利一些。
如果現在強制讓孩子學習編程，如果孩子現在感興趣還好，相反，如果孩子比較牴觸，在將來想學編程的時候，他都會一直反感下去，最後甚至會導致他很討厭這個領域。以後都無法從事該領域。
爾Lv網課
七歲的孩子，現在正屬於智力開發的重要階段，學習少兒編程能夠有助於提升孩子的邏輯思維能力，創造力，遇到問題解決能力的問題，對於孩子的智力和思維都有很大的提升，而且還會對孩子的基礎學科有幫助。而且少兒編程對於7歲的兒童來說年齡段正好也合適，所以現在開始讓孩子學習少兒編程是一個有益於孩子成長的事情，建議孩子可以報名學習一下。
暮秋十七
編程是未來發展的一個必要趨勢，孩子5歲就可以接觸了，據研究5歲時孩子思維最為活躍，所以也是養成邏輯思考方式的時間，但是在選擇上建議家長多多進行對比，更要注重學校資質及老師專業等問題，之前試聽過酷叮貓少兒編程的課程，感覺還不錯，推薦給你呦
小雨不打雷
我是開少兒編程培訓班的，說實話7歲的孩子學scratch，真的有點吃力，不妨讓孩子再大一點，你可以讓他試聽，不乏一些接受能力好的孩子，但是不要跟風，揠苗助長，只能適得其反
蓬蒿石頭康
沒什麼是必須學的，根據孩子因材施教，也要考慮孩子和大人的精力，編程能活躍思維，可以先讓孩子接觸下看情況再考慮
