06.26 高考状元的背后:父母的格局,决定了孩子未来30年的路

这几天,高考成绩陆续放榜,各地状元的身份,也被媒体陆续报道。

来自合肥一中的郑辰筱,是安徽高考文科第一名,她以总分678分的成绩成为安徽文科状元。接受采访时,这位戴着眼镜的文静女孩说:

“我最爱出国旅行,初中时就跑遍了十多个国家,12岁时曾一个人只身去美国旅行。”

高考状元的背后:父母的格局,决定了孩子未来30年的路

四川文科第一名是成都实验外国语学校学生卓汐聪,他高考文科成绩653,其中数学获得150分满分。除了成绩优异,卓汐聪还爱好篮球。此外,他还在实外艺术节中担任主持,并自导自演《赵氏孤儿》舞台剧。

高考状元的背后:父母的格局,决定了孩子未来30年的路

长兴中学的胥嘉政是浙江省湖州市的高考状元,他以总分711的分数位列全省第三名。看看网络上曝光的照片:他的仪态,房间布置,都传达着一个事实,他家境殷实,拥有非常好的教养。

高考状元的背后:父母的格局,决定了孩子未来30年的路

这些高考状元所展现的特质,不禁让人想起去年北京高考文科状元熊轩昂,在接受央视采访时说的一段话:“现在很多状元,都是家里厉害、又有能力的人。我是中产家庭的孩子,生在北京,在北京这种大城市能享受到的教育资源,决定了我在学习时能走很多捷径”。

“家里厉害”除了金钱更意味着,父母有能力且有意愿培养孩子成为有能力、有素养、具有广阔眼界与格局的人。

教育是代代相传,父母的格局,决定了孩子未来30年的路。

1

前一段时间《极限挑战》关于原生家庭的“六连问”扎了很多人的心:

父母是否接受过大学教育;

你曾经是否有过一次出国经历;

父母是否有能力支持你学习特长;

父母是否承诺过送你出国留学;

父母是否为你请过一对一的家教;

父母是否一直视你为骄傲。

在这个比赛跑步的节目游戏中,凡是能回答“是”的,都可以向前走一步。

所以当6个问题都结束后,有些孩子遥遥领先其他人,有些孩子还在原地踏步。

这些问题,其实代表着父母的视野和格局。父母就像是孩子的天花板,在孩子对世界还一无所知的时候,替ta勾画出了未来的形状。

有的父母,重视教育,会带着孩子走出家门,去看最广阔的天空;

有的父母,相信读书无用论,拘泥于眼前,甚至想要把孩子困在身边……

高考状元的背后:父母的格局,决定了孩子未来30年的路

2

讲一个朋友的故事。这位朋友文化程度不高,但是头脑灵活,去上海做生意,也挣了不少钱。他有两个孩子,放在十八线的老家,他的父母帮忙带着。

当他积累了一定的财富之后,第一想到的不是把孩子接到身边来,给孩子更好的教育环境和家庭关爱,而是换一辆更好的车。(此前的车为宝马)

我曾提议说:“上海教育环境再怎么说也比老家好,要不把孩子接到身边来?教育真的得从小才好。”他毫不在意:“哈哈哈,读什么书嘛,我孩子肯定像我一样聪明,以后跟着我做生意就行了”。

这意味着什么呢?这意味着,他的孩子最高的程度也只是个做小生意的人了。

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互联网巨头的学历

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如果英国皇室新王妃梅根的父亲也这么想,那么今时今日挽着哈里王子手臂迈入婚姻殿堂,被众多女性羡艳的新王妃恐怕另有其人。

虽然梅根父亲托马斯槽点满天飞,但不能不承认的是他为梅根付出了很多。

梅根的原生家庭并不富裕,但梅根从2岁开始就上了私立幼儿园。并且从小到大一直接受着的都是高昂的私立教育,这个费用由父亲托马斯承担。

1988年,梅根父母离婚,梅根跟随母亲生活。但即使离婚,托马斯依旧尽所能的满足梅根的一切要求。

据梅根的哥哥小托马斯,在2017年11月的《每日邮报》上说:“父亲中了75万美元的彩票(在2018年相当于150万美元),当时梅根9岁。那笔钱让梅根上了最好的学校,得到了最好的培养。”

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4

去年夏天,有一篇文章引起了众多家长的共鸣——《月薪三万 还是撑不起孩子的一个暑假!》文章中提到了作者的闺蜜小d。

小d月薪3万出头,也只需管好自己和孩子的日常花销就好,可这样的小d仍不敢买新衣服,原因是:孩子要去国外游学,要上钢琴课、游泳课,不然和同学没共同话题……要学英语、奥数、作文,不然跟不上课程……而做这些,都需要花钱。

这篇文章得到共鸣说明了什么?说明现在大多数家长都是这么为孩子计划的!

普蕾帝斯做的是留学行业,也会有游学项目,所以能够接触到很多案例。在有些案例中,家长并不是完完全全的财务自由,明明知道送孩子去游学,甚至去英国留学会让日子过得紧巴巴,但还是会咬咬牙,送孩子出去。

为什么呢?

是因为他们想让自己孩子在面对人生的时候,有更多可供选择!

因为他们知道,自己的眼界格局、思维方式和教育理念,会比金钱更深刻地影响孩子,甚至影响家族中几代人的一生,完成财富、人格、理念的代代传承。

普蕾帝斯(Prestige Education Consultancy)源自英国,现已在英国、成都及香港设立全资公司,致力于推动中英教育、文化两大领域的交流与发展。

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