中公廣東教師考試
區域均衡問題如何解決？基層教師如何保證？是聘用制好還是“縣管校聘”好？
個人認為，取消教師編制，對一二線城市，甚至城鎮影響不大，對名校、中心學校影響不大，甚至反過來說可能還有好的作用，其它地區的優秀教師爭相往環境、資源更好的學校集中。可是，相反，對於基層、邊緣、教學質量不那麼有名的學校，失血會非常嚴重，單向流動的通道會越敞越大，城市、名校的虹吸效應會越來越明顯。
基層，尤其是偏遠學校，教師力量本來就不足，流失現象也比較嚴重，在編制的約束下，人心都收不住，再沒有了編制的壓力，教師全跑到條件好的中心學校、城鎮學校、城市學校走了，基層鄉鎮、村學還會有人教學嗎？恐怕除了一些老弱病殘，再也剩不下什麼人了吧。農村義務教育如何保障？貧困山區的教育如何開展？區域性、地區性教育均衡如何實現？
“縣管校聘”政策從2015年、2017年分兩批試點，已經有61個試點地區在全面開展這項工作。“縣管校聘”教師是有編制的，學校根據規模、學生數等核算出教師編制，聘用結束後對號入座，保證聘用教師佔編。“縣管校聘”和聘用制一樣，同樣能刺激教師教學的積極性，調動教師的工作熱情，又避免了因為編制問題，使基層、偏遠地區學校無人可用，無教師可去的尷尬局面。
教師編制取消，是指的2017年《事業單位分類改革實施方案》中所說的，取消高校教師編制，實行聘用制，而非中小學教師編制。高校更需要競爭力，而中小學更需要保障，尤其是教育資源缺乏的地區的保障。國家花大力氣加大對基層偏遠地區教育資源的投入，工資福利也向基層傾斜，目的就是為了保障中西部地區的教育均衡問題。如果取消教師編制，全面實行聘用制，是反其道行之，對國家政策的不負責。
職言管語
如果說一些一線城市取消教師編制我覺得還適可行的，但是前提肯定還是得把待遇提升上去。否則退休後的醫療、養老問題就會成為很多人的顧慮了。
但是我們也到看了在一些一二線城市大量的民辦學校教書的教師，他們實際上並沒有編制，收入當然也各有不同，就我知道的一些普通的民辦學校老師收入並不太好，所以也導致即使是大學性質的學校也明顯出現了“陰盛陽衰”男教師偏少的情況。而且男教師的離職率也明顯好於女教師。
所以我認為在一二線城市取消教師編制應該會有短暫的波動，但是隻要各種福利待遇有所保障（畢竟一二線城市的財政情況會相對更好一些）那麼是不太困難的。
但是題主考慮過農村以及貧困地區嗎？
就算是現在有編制的情況下，收入都很低，而且有些地方還會出現拖欠工資的情況。我認為，這些地方如果取消編制的話恐怕就沒幾個人會留下更不用指望還會有多少人去了吧？
所以個人覺得不分城市做試點或許可行，但是如果推廣的話一定會出問題的。
隨便看看微笑不語
中小學教師是事業單位編制，此前事業單位改革中，明確提出高校教師將取消事業單位編制，此消息一出，大家立刻將視線轉移到了中小學教師身上，既然高校教師編制取消了，中小學會取消嗎？
其實教師一直以來也是大家比較關注的一個職業，一方面教師覺得自己很辛苦，工資也不高，工作時間補固定。另一方面，很多群眾覺得教師工作穩定，有寒暑假，還有補課費，上班時間少工資還低。所以，中小學是否會取消編制也備受大家關注。
教育是一個人社會生存的基礎，尤其是中小學教育，更需要紮實的進行學習，所以現在很多中小學都是教師跟班走，從小學一年級到六年級，從初中一年級到三年級，期間除非有特殊情況，否則是不會更換老師了，這樣有利於保證學生的學習效果，教師對學生了解，也容易因材施教，畢竟每位教師的授課風格都是不同的，如果頻繁更換老師，無疑對孩子的學習是不利的。
所以，如果教師取消了編制會出現什麼情況？流動性必然增大，如果沒有了編制帶來的穩定，那教師肯定會網高處走，以工資為導向，目前的教育市場情況就是私立學校工資要比公立學校高，但是就是因為沒有編制，感覺到不穩定，所以導致私立學校的教師工作並不如公立學校受歡迎。
所以，從中小學教師的穩定性上來看，取消編制的可能性非常小。
陝西中公教育
教師改革後，這類人將失去事業編制，沒編制=沒前途？
教師這個行業是很多人羨慕的職業，尤其是有編制的教師，福利待遇好，休息時間多，有周末和寒暑假，備受尊重和認同，桃李滿天下。而非編制的教師，一般稱之為代課老師或臨聘人員，兩者在待遇和職業發展上都存在差異。
隨著事業單位改革的推進，教師改革消息也隨之而來，有一類教師將取消事業編制，未來高校將不再納入編制。
那麼編制教師有什麼優勢呢，為什麼很多人說沒編制等於沒前途，不如換一份工作， 有編制和無編制的教師到底有哪些區別？
有編制的教師，享受事業單位的待遇，除了基本工資還有補貼和績效工資，隨著工齡和職稱的增加，工資上漲，退休後有養老金，更加穩定、有保障；而無編制教師，拿的是固定工資，普遍不會太高，在晉升上也比較難。
由此可見編制的重要性，如果高校取消編制，你還願意去考教師嗎？高校教師們又該如何選擇去留是個難題。
對此你們怎麼看，歡迎在留言區評論！
湖北中公事業部
取消事業編制不現實，教師的工作是極其複雜的，成為一名合格的教師需要多年的工作經驗積累。如果沒有了事業編制，沒有幾個年青教師能堅持下來，畢竟中國的小皇帝小公主太多了，那麼累收入又低，腦子進水的才去當教師，男教師的比例更會少得可憐。
反切飛雪
任何事情都是具有多重性的，當然取消事業編制教師也有積極的作用也有不利的一面，積極的一面有利於人才的流動和學校、教師的自主權，不利的最明顯的並且立馬會出現的是農村學校無人應聘。
木子可可10
中小學基礎教育教師這個職業本身就缺少吸引力，當老師得也基本在其它行業找不到更好的工作，如果取消編制意味著公司化，職業不穩定，薪酬不高且事業難以晉升，那麼就會使學校教師流動性加大，對學生的教育是需要一個過程，頻繁的換老師，對學生教育教學非常不利。
