兔吒筋xf

孩子剛上一年級，人生中的第一次期末考試沒考好，家長的反應可能會影響孩子一生，因此合理分析孩子沒考好的原因，並採取恰當的方式來處理孩子考試成績與日常學習的關係至關重要。

一、合理分析孩子考試沒考好的原因，根據試卷分析出孩子失分的原因，並正確判斷該如何幫孩子提高。

小學一年級第一次期末考試確實引起家長的普遍重視，但孩子沒考好，並不代表孩子智商有問題，更不註定孩子以後的學習成績。

1、分析試卷，如果孩子出錯是因為理解題意有問題造成的，那麼即使孩子考差了也不要著急，因為一年級小朋友的心智有的成熟的晚，但隨著年齡的增長，理解力會大大提升，這種因不理解題意而出現的錯誤就會消失。

如下圖中，小徐老師所在地的一年級期末考試卷中的第十二題閱讀理解中出錯最多的屬第2小題，圈出文中的“植物”，有些孩子只知“小樹”“小草”是植物，卻不知道“麥苗”也是植物，因此為減掉一分。

還有第六題中的第2小題和第4小題也有問題，一來題中“讀作”表述不準確，應該改為“讀音”孩子們才懂，因此此題失分眾多，有的孩子蒙對了，有的孩子直接就空著了。這並不能說明孩子的能力的高低。

再拿數學來說，任何一處不理解題意的地方都有可能造成孩子不會做，如下圖中的最後一道題，題目在右邊畫小軍的地方，而問題則在左邊，雖然老師讀了題，但有些孩子還是一頭霧水，不知道要根據哪個題進行提問。因此一下減了8分。

還有一部分同學對題目中“我小午寫了8個字，下午寫了6個字”中的“上午”和“下午”不知什麼意思，因此無法提出問題，如果換成“小紅寫了8個字，小軍寫了6個字”他們就會很容易做下來了。

由此可見，孩子不理解題意是造成一年級考不好的主要原因，而這個原因和孩子的閱歷有關，只有讓孩子多讀書，不斷拓寬知識面，才能提高對詞語和句意的理解能力。所以，當務之急並不是逼著孩子多做題，而是讓孩子多一些閱讀，特別是親子閱讀，一邊讀一邊解決孩子不懂的一些常識問題，慢慢孩子的理解力就會提高，從而提高學習成績。

二、如果孩子的基礎知識，也就是每天老師都講的，都拿來練習的常見的題，孩子也出錯了，那有可能是孩子接受能力較慢，且課下又沒及時將孩子不懂的問題講解明白的原因造成的。

如上圖中的其它問題，都是學生在學習過程中常練常見的問題，如果考試時也出錯了，說明孩子學得不紮實，因此這不是一朝一夕的問題，也不能怨孩子，因為小孩子本身就沒有自制力，一旦學習跟不上，更是手足無措，不願意學習，而家長的耐心輔助則在此時起關鍵作用。

如果是因基礎沒打好造成的考試沒考好問題，希望家長能利用寒假，給孩子做好計劃，帶領孩子有計劃的將所學知識點複習一遍，並將孩子易錯的題整理到一個本子上，隔幾天就出些類似的題讓孩子練一練。只有這樣才能把孩子基礎夯實，才能保證以後不會越落越遠。

指尖教育帝國

上週兒子拿出一張數學試卷說：“媽媽，我考了56分。”當時我的腦袋嗡的一下就懵了，一下子冒出好多問號：天啊，數學56分？孩子都幹了什麼？怎麼可能只考56分？究竟發生了是什麼事情？

雖然我沒有直接質問孩子，但是我知道我當時的臉色一定不好看，因為兒子看我的眼神都變了，變得有點膽怯，他已經察覺到我看到分數之後的情緒變化了。

作為家庭治療師的我，看到兒子的眼神，一下子察覺到自己內心的失落感，因為我一直覺得自己對孩子期待不高，只要能跟上老師的節奏，不被落下就可以。但是在我的認知裡，56分已經是被明顯落下了，即便我的期待不高，但是也落空了，那種失落感我是沒有辦法掩飾的。

我起身離開學習桌，對孩子說，媽媽現在有點情緒，需要離開自己處理一下。

我一個人坐到客廳，和自己失落的情緒待一會，大概五六分鐘，情緒平穩下來。我又來到孩子旁邊，對他說：“寶貝，看到數學試卷只有56分，媽媽心裡的確有些失落，但那是我的事情，與你無關，與這個分數也無關，現在媽媽處理好自己的情緒了，咱們來討論一下這個數學試卷吧。先告訴媽媽，你看到試卷之後，感受如何？”

兒子說：“我本來以為我能考90多分的，沒想到試卷發下來，只有56分。”

我：“那你什麼感受呢？”

兒子：“我很驚訝，也很難過，我覺得分數有點太低了。”

我：“媽媽能理解你這種感受，你也期待自己有個很好的成績，看到分數有點低，心裡有點失落，來，媽媽抱抱。”

當我抱抱兒子的時候，他已經開始有點想哭出來了，但是很快平靜下來，我說：“那咱們一起來看看問題出在哪裡了，好不好？”

然後我和孩子一起尋找試卷中出現的問題，找到自己的薄弱點，制定了以後的重點學習計劃。

學習完之後，看到兒子臉上滿滿的信心，我覺得這份56分的數學試卷太好了，給我們彼此都帶來更好的成長。

好的，總結一下我的做法：

1.媽媽察覺自己的情緒狀態，先處理好自己的情緒，再去幫助孩子處理問題，否則很容易爆發情緒。

2.關注孩子的情緒狀態，問問孩子的感受，表達一下理解和支持。

3.和孩子一起面對問題，解決問題，共同成長。

考試分數只是一個信號，提醒我們做對了什麼，做錯了什麼，哪裡還要加強，以後要怎麼做，做對了這些，孩子的學習才會更有動力，更有意義。

育學社

這裡聊一下我家閨女的事吧，說不定能幫助到你。

我家閨女現在上三年級了，記得剛開始上一年級時的期末考試她語文考了93分，數學考了86分。

孩子沒有因為沒考好而失落，倒是因為沒有得到老師發的鉛筆和漂亮的筆記本耿耿於懷，可那些禮品是發給考試班級前三名的孩子。

我接她回家的路上，她耷拉著腦袋一副蔫了吧唧的樣子，我沒有去和她談分數，也沒有怪她沒考好，一路上無言回到家。

到家之後她奶奶看了閨女的考試卷，大嗓門就響了起來：這可是你第一次考試啊，就考這麼點？你爸爸整個小學可都是雙百分......

婆婆還沒說完，我趕緊制止了她，孩子學習重要的是整個過程，人生第一次沒考好算個事嗎？

就好比我們第一次找工作，難道就因為沒有被應聘上就不再找工作了嗎？

考試的真正意義不是為了拼名次，而是為了要了解孩子對學習的掌握程度。

一年級的孩子剛結束了幼兒園生涯，對考試分數沒有大人敏感，如果父母沒有給孩子高強的壓力，沒考好不會給孩子造成打擊。

孩子沒考好，父母更應該做的是坐下來和孩子一起看看卷子，對孩子做錯的題重點標出，寫在本子上給孩子講清楚，然後再舉一反三的思考能力讓孩子徹底弄懂錯的題。

我是一名熱愛分享育兒知識的寶媽，歡迎關注我，每天學點育兒知識。

栗子媽媽說育兒

沒考好沒事，我想問問那孩子學好了嗎？平常孩子考多少分，一般期末統測和平常的測試相差不了多少的。

沒考好的概念是什麼？和自己平常的水平相比，還是和班裡大部分孩子相比呢？

不要只看分數。分數並不是衡量孩子學習好賴的唯一標準。

去年我教的一年級學生。期末統測時考雙百的有23名同學。其它孩子考了99分或者98分的也很多。那些考98、99分的孩子，也大多是題全部做對了，扣了一兩分卷面分而已。這說明很多孩子在期末統測都達到了一年級應該有的水平。相差三兩分也屬於正常。

可是班裡還是有兩個學生學習成績很差的。平常測試基本都是分數墊底。過年考試也沒有出意外，他倆依然是成績墊底。一個70多分，一個80多分。有的家長或許覺得不錯了，考了七八十分，也不少了呀！

其實我要告訴有這樣想法的家長，你的孩子在幼兒園就開始慢慢的學點東西吧。學前三年，再加上一年級一學期的努力，你的孩子才考了七八十分。其實代表他學東西很慢的。不信你走著瞧，過了二年級，到了三年級以上，就會有一批孩子學習成績以肉眼可見的速度嗖嗖的下降。

一二年級的東西真的是比較簡單的。有的家長會說孩子也小呀，是，孩子們年齡也小，但是很多孩子都能夠輕而易舉的學會。因為低年級的東西就是比貓畫虎那麼簡單。學到什麼題型就練習什麼題型，考試就有完全一樣的題型。稍微聰明點的，用心的孩子就會輕而易舉的得到高分。

那些分數比較低的孩子。家長要格外多加關注了。

看看造成孩子分數低下的原因是什麼？

其一，孩子對於知識點是否真的學會了。不要覺得在你的幫助下，孩子做過這樣的題，或者做對過這樣的題，就是學會了。考試時是孩子單獨面對，在一種相對於比較嚴肅，比較正規的考試過程中，孩子多少會有壓力，會緊張。這時大腦會做出第一印象判斷。如果孩子知識點有缺漏，那麼就會造成孩子判斷的失誤，以至於寫在試卷上的就會是錯誤答案。這就是為啥回家大人念題後，孩子為啥都會做，自己獨立面對時，往往會做錯的原因。因為大人在讀題過程中，已經有了答案，在讀題的過程中就會不自覺的對於某些語句進行了重點的解讀。孩子就會從中，找到正確答案。而他自己應對試卷時，卻不知道從何下手。或者會出現認知上的錯誤。其根本就是知識點沒有弄明白。

第二點就是馬虎不認真。考試時有的丟題拉題。不注意細節。老師囑咐的注意事項統統不記得，這裡扣幾分，那裡扣幾分，最後分數肯定不會很好。不要覺得這是個小毛病，孩子細心了就可以做到完美。因為這個毛病如果不重視起來，孩子很難改掉這個看似小缺點。其實是個大毛病。形成馬虎大意的習慣後真的就不好改過了。

其三就是學習態度，學習習慣。包括孩子寫作業，日常小測試時的態度問題。

如果孩子對於每道題，每一個細節都認真對待，那麼將來呈現在試卷上的就比較完美。如果平常態度就不是很認真，那麼你覺得他會在最後考試的時候能以最完美的狀態呈現出來嗎？

練兵千日，考試一時。就在短短的幾十分鐘就可以檢測到孩子日常的學習狀態。你不要看到孩子的分數後，覺得失望。這只是個結果而已。並且是孩子學業上一個起步而已。但是對於這個結果，有的家長很失望。第一次考試，沒有獲得家長心裡期望的高度，有點失望吧。

這不是高考，不是最終的結果。所以沒有必要很失落。這樣其實很好，給家長敲了一個警鐘。說明孩子在學習過程中還是有缺陷的。如果想要取得更好的成績，那麼家長就要根據自己孩子的實際情況來幫助孩子了。每家的孩子特點不一樣，那麼缺點也自是不同。我不能告訴你，怎樣去幫助你家的孩子。就是說了也是冠冕堂皇的大道理，不會太實用。這需要家長自己去探究孩子，幫助孩子摸索出適合自己的學習方法。克服缺點，逐步完善自己。這樣才會在學業上更上一層樓。

這是我的拙見。如果有不當之處，請友友們留言批評指正。有的一年級小朋友已經考過了。考的咋樣，友友留言說說唄！

淺淺的教育

今年正好教一年級，就語文學科來說，來說說我的經驗。

首先，期末考試沒考好，到底是怎麼個沒考好呢？比如100分的試卷，考了91，班級平均95，這個程度也不能說考得多差，也許就是某個題粗心了，也許是某個題漏做了。一年級的小朋友還沒有什麼考試的經驗，經常就是這個題沒看到，那個題看錯了，有時候他明明腦子裡想的是這個字，寫到試卷上卻是另一個字。這樣的情況，家長不需要特別憂心，等等他，這樣的情況次數多了，他會自己意識到問題，也會慢慢改正的。

其次，如果100分的試卷，孩子認知能力還可以，而他只考了70分或者更少。這個就需要引起重視了，說明學校裡學的東西他掌握得很差。通常情況來說，學校裡每週都會有練習，反反覆覆做，到期末考試時，這些題孩子們應該都很熟悉了。而孩子只考了60，作為家長，你可以反思一下，每一天孩子回家要進行預習和複習，你有在他身邊監督他一起學習嗎？每一週有考試，拿回來的試卷，你有看一看，幫他分析原因，並給他出類似的題目幫他鞏固提高嗎？甚至更長遠一點的，你有意識要讓孩子每天進行課外閱讀，擴大識字量嗎？說到底，一年級的知識已經很簡單了，而孩子還跟不上班級的腳步，只能說是家長對孩子的學習關注太少，做得也太少。

最後，也有另外的情況，有時候，家長為孩子的學習實在付出得很多很多了，但是孩子記憶力和理解能力實在是很差，一首4句話的兒歌背了2個小時依然背不出來，這樣的孩子也是有的。還有更極端的，從小被家裡寵溺著長大，到一年級課堂上依然坐不住要在地上爬一節課的。這樣的情況，希望所有人都寬容一點，友愛一點，無論是家長還是老師，都只能一點一點慢慢陪著孩子往前走。

是鬼五十七啊

孩子剛上一年級，人生中的第一次期末考試沒考好，對孩子的打擊可能會比較大，家長要及時做好疏導，引導孩子重新振作，努力學習爭取進步。

1、告訴孩子，媽媽讀一年級期末考試的時候考得比你更不好。

我兒子三年級的時候數學考了37分，吃飯時對我說起這事難過得很，他說自己註定學不好數學了。我若無其事地對他說，沒關係，媽媽以前讀三年級的時候還考過17分呢，後來通過努力很快就提升上來了。聽到我這樣說，兒子鬆了一口氣，消除了心理壓力，後來努力學習，成績很快提高上來。

2、告訴孩子，你下一次考試必定是進步，而其他人則很有可能是退步。

第一次考得好的孩子，要狠努力才能保持優異成績，而第一次考不好，進步的空間就很大了。

3、和孩子一起找出考不好的原因，制定相應的提升措施。

一年級的知識很簡單，孩子考不好，是什麼原因導致的？家長要和孩子一起查找出原因，例如是沒認真聽課，對所學知識沒掌握，還是答題馬虎，大意失荊州？然後制定出相應的提升措施，才能在下一次考試當中獲取進步。

沒有幾個孩子可以每次考試都優秀，當孩子考差的時候，家長切莫過於心急，更別輕易動怒，冷靜下來，和孩子找出原因，制定出對策，多鼓勵肯定孩子，才是明智的做法。

哲媽說教育

小孩👶🏻一年級沒有考好很正常，我家小孩也經歷過這個情況，小孩自己都還記得第一次考試80幾，別人都是100或者接近100的。小孩一下就懵了，因為她一直覺得自己會了，教的太簡單小兒科。之後就夾緊尾巴好好學習了，六年後年級第一，獎狀證書200+.

幼兒園在上海上的，學得相對多一些，小學在蘇州上的，學得想相對多一些，報名那個學校時，錄取比例1/15。開學兩週老師就投訴小孩上課紀律不好，講話，號稱話癆。多次投訴，第一次考試考了80多，一下自己驚醒了。至少在學習態度上變得認真了，下面再考就是98.99.100了。之後四年級之前還是講話，但是成績好，體育繪畫語數英科學都很好。老師也慢慢越來越喜歡了。

成績不好，家長要有所認識，要重視又要掌握方法。和老師良好的溝通有必要。分數是學生的命根，就像成人世界沒有錢💰，那日子是相當地難過😔。學生學習不好，要承受的壓力是很大的，家庭的，學校的。每天睜開眼睛眼睛👀就覺得不開心，討厭上學，很少看的開心情好的。所以讓小孩跟上學習，才是快樂的童年，而不失傻玩。

小學最最重要的是海量閱讀，多旅遊多看博物館，還有學會游泳。

目標985

說說我的觀點。我認為小學入學第一次考試沒考好，不能代表孩子的學習成績不好。

一年級期末考試沒考好，原因真的可能是五花八門。

比如說，我同事的孩子，一年級期末考試的時候，還不理解考試的意義，數學試卷正面全答了，反面全空著。這能說她成績不好麼？我女兒曾經出現過一年級上學期小測的時候，在試卷上畫了滿滿的卡通畫，還因為數學考試的時候幫同桌削鉛筆而放棄過答卷。他們並不是學習成績不好，只是說還沒適應學生生活，沒理解考試的意思。

也有的小朋友，平時在家做作業比較磨蹭，考試的時候沒有時間觀念，結果試卷沒做完，就被老師收走了，成績自然不理想。這是學習習慣的問題。

也有的小朋友，確實剛入學，上課注意力還不集中，課上容易開小差，導致成績不好。

還有一部分小學生，是因為家長沒適應小學的節奏，沒有起到對孩子的監督管理作用，導致孩子成績在班級排名中落後。

個人覺得，一年級期末考試是一個警鐘，家長看到孩子的試卷成績不理想，正好可以藉機分析一下原因，看看孩子是出於什麼原因答卷不理想。

如果是平時作業速度慢，導致考試沒完成試卷，家長可以在以後讓孩子限時完成家庭作業，培養孩子提高學習的效率。

如果是因為孩子還沒適應小學生活，不懂得考試的意義，那麼家長可以引導孩子去理解小學和幼兒園的差異，讓孩子知道小學怎麼上課，怎麼考試。

如果孩子確實沒聽懂老師的講課，那家長可以跟老師溝通後採取有效的方法，比如做好課前預習，課後複習等等。

所以說一年級考試沒考好，未必是一件壞事，而是凸顯了孩子學習中的問題，給孩子和家長都敲響了警鐘。讓他們有機會能夠在後面用心調整。

朵媽說說

看到這個問題，忍不住點進來，因為今天下午我們這裡的一所小學正好期末考試最後一門。而我家鄰居的孩子因為發燒了，大中午鄰居被老師叫去把孩子領了回來。

我問鄰居，下午還讓孩子去考試嗎。鄰居看著奄奄的孩子，眉頭緊皺，說，一會輸完液再去吧，考的好不好先不說，得考啊！

我們這裡最近正在流行甲流，這個孩子他們班已經有八個孩子因為發燒而影響考試了。雖然這些孩子都按時參加了考試，但可以肯定得是，絕對不能正常發揮。

不過，這種情況，就算考不好了，估計家長也不會責備孩子的。而且，孩子剛上一年級，也就七歲左右，抵抗力還沒有那麼高，生病在所難免。

但是，如果沒有其它原因，卻考試很糟糕，家長就要幫助孩子分析原因了。好在孩子只是一年級，正是起步階段，很容易就追上的。

要知道，家長的態度絕對影響孩子的情緒，進而影響孩子的學習態度。所以，作為家長自己玩先穩住，絕對不能平時不管孩子，孩子考差了就罵孩子。

懶媽育兒路

隨著期末考試而來的，還有兇猛的流感，我家寶寶今天帶病參加了人生第一次正式考試，一大早，我就明確告訴她：認真考就行了，不管考不考雙百，媽媽都永遠愛你。她們班上十幾個孩子也都不同程度發燒，咳嗽。真心覺得是我們家長太當回事兒了，一年級的小朋友對考試沒有太多概念，他們不知道這只是他們漫長的考試生涯中最容易的第一步。所以不要把結果看得太重，讓孩子對考試留點兒美好念想。

考好沒考好，每個人標準不一樣，我覺得一年級小朋友95+就可以了。如果考得確實很不好，那就要分析原因了；看看是哪個環節出了問題及時糾正，避免下學期重蹈覆轍。還要利用寒假時間，加大閱讀識字量，查缺補漏，這樣下學期學習起來才不會太吃力。

關鍵字: 孩子 沒考 教育