不只一個人問我，塔主，大家都知道閱讀好，我的學生也要閱讀，閒時修身養性，忙時考試得分。但是總在閱讀理解、總在完形填空、總在講語法長難句，我都煩了啊，怎麼破？
今天為大家介紹幾個閱讀過後的小問題，可以幫助大家跨越思維的框框，啟發學生。
以下所有的問題都不需要科技輔助，只要有大腦就可以了。
1 問一個 What If？
其實就是電影裡面alternative ending（另類結局）的變體。可以在跟小朋友讀過繪本之後，讓大家集思廣益，想想，“如果白雪公主沒有吃毒蘋果會怎麼樣？” “如果小紅帽提前認出了大灰狼，會怎麼樣？” “如果公主和王子結婚之後，王子有外遇了，會怎麼樣？”
—— 推薦大家看一部奇長無比的電影《Into the Woods》，乃另類結局的大集合。
這個活動可以口頭，也可以書寫（連寫作帶著做了），還可以表演。
如果是寫實文學，一樣可以用。問題就變得更深刻而已，“如果羅密歐多等了一會，朱麗葉醒了，七年之後他們是什麼樣子的？”
2 多造一個角色出來
適合故事類的閱讀。讓讀者根據想象，在故事裡加進另一個人。然後整個氣場就都變了有沒有，然後就可以繼續編故事了有沒有。
可以給學生一些提示，例如這個角色是穿什麼衣服、說話什麼口氣、什麼出身、跟現有角色的關係等等。
題圖是BBC持久神劇Black Adder的劇照，其實就是虛構了一個Black Adder，在歷史裡加了一個人，對家喻戶曉的故事進行了另類解釋。本圖當中出現了兩位我最喜愛的英國演員，愛死他們了。
3 轉變場景，強制穿越
老師可以強制把故事場景變換。例如，如果魯迅以憤青的心情活在1985年，會是什麼樣的狀態？ 如果安妮寶貝到了宋徽宗年間，二人會怎麼交往？如果梁山伯與祝英臺的故事發生在意大利威尼斯，會怎麼樣？
你變了一下，學生就凌亂了，大亂就是大治的前兆。
而且這樣的活動必須要求學生已經瞭解課文，都不用你講，學生會屁顛顛的自己要求索。
上圖來自成人動畫片family guy, 出了許多許多季了，無下限的惡搞劇。裡面的小盆友Stewie有一臺時光機，所以他和他的博學狗Brian經常時光旅行。
4 給書設計“海報”
適合讀書活動，其實也可以變成某一主題的閱讀練習。
如果讀書，可以讓學生設計一個引人入勝、逗引大家讀書的海報。也可以設計書的封面。然後全班的海報大展覽，讓學生選擇你看了哪個海報最有讀書衝動。
如果是普通閱讀，也可以讓學生把同一主題的閱讀內容做成一張海報。例如，AP或者SAT當中經常有高深的，美國18世紀田園風格女作家系列作品等等…… 乾脆讓學生做一個系列海報。
可以給學生一些提示：例如可以用詞頻分析關鍵字，可以引用經典句子，可以借用同名小說改編的電影、電視劇的人物肖像、可以有混搭有反差……
5 給人物寫簡歷
虛構和紀實文學都好用。選定文中一個人，然後讓學生把他履歷表寫出來。
順便還把簡歷怎麼寫給教了。
例如，莎士比亞的簡歷可以如上圖。還可以跟學生再看一次《莎翁情史》（Shakespeare in Love），然後做比較，優雅地吐槽電影。
6 詞頻統計圖。
很有趣的分析，可以利用wordle等詞頻分析軟件，視覺化一篇文章當中的關鍵字。
wordle這個軟件以前我寫過，大家可以點擊“原文鏈接” 來查看。
7 製作有聲書。
讓學生朗讀文本，給他們錄音。還可以合作，一個人讀一句，然後錄成一大段。
還可以變成讀者小劇場，讓學生聲情並茂的讀，然後錄下來。
之後發到像“荔枝電臺”一樣的平臺上，家長們還可以聽，何樂不為呢。
8 寫“前傳”
電影市場上之所以能夠一部部的出，《星球大戰2/¾/5/……》就是因為大家在深挖人物的小時候。
這個問題也是鼓勵學生有創造力的好問題。
上圖就是《慾望都市》深挖Carrie Bradshaw小時候的企圖，但是有點虎頭蛇尾了。
9 給人物設計服裝
這個遊戲很有趣，適合比較低年齡的小朋友。如果是做繪本讀物，玩起來一定很有愛。
方法，老師準備一些材料，例如彩紙、報紙、大卷衛生紙、膠帶、綵帶、閃光的粉、彩筆等等…… 然後把學生分成小組，開動腦筋，選擇故事裡一個人物，然後給她設計衣服。
10 以人物的身份寫日記
這一條簡直是集大成。混搭了閱讀和寫作。而且還可以變換場景。
例如，你可以出題目說：請假設你就是喬治奧威爾，用他得筆調和冷靜的觀察來寫一週生活在上海的日記。
還可以出這樣的題目，請根據書籍內容，寫哈利波特在魔法學院10天的日記。
玩法真的很多，趣味性能讓學生有創造的慾望，這就是學習的動力。
到時不用你灌輸各類詞彙語法，而是他們主動找你問：老師，這句話什麼意思啊？老師，我想表達這麼個意思，怎麼說好？
—— 學生開始問以上問題，就是好現象。
大家繼續加油！
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