讓生活多一些光
您好，我是【彬媽閱讀】，很高興回答您的問題。
我家孩子去年剛上的一年級，春節寒假的時候老師佈置每天背誦一首古詩，我把輔導孩子背誦時的一些細節總結一下，希望對您能有幫助。
技巧細節如下：
首先，我讀一句她跟讀一句，讓孩子簡單熟悉一下詩句。
其次，在百度上搜索古詩的動畫視頻給孩子看，讓孩子心中自有一幅古詩配畫。
1、有的視頻會把作者的創作時代背景和當時的心境展示出來，然後以比較輕快的方式讀詩句（孩子比較喜歡這樣的講解）；2、有的視頻會逐句講解（這種孩子感覺比較枯燥無聊）；3、還有的視頻會以唱歌的方式展示古詩（這種孩子也比較喜歡）。通過觀看視頻，孩子心中就會不知覺給這首古詩配上一幅畫，背誦的時候藉助這幅畫可以聯想到詩句。
借鑑孩子看視頻的經驗，背古詩時也儘量選用比較歡快的方式。
最後，用互動的方式讓孩子背誦下來。
我背一句她背下一句，然後她背一句我背下一句，用這種互動的方式讓孩子背誦下來。
以上是背誦古詩的簡單方法，希望對您有幫助。
我是愛閱讀、愛分享的【彬媽閱讀】！
彬媽閱讀
讓孩子快速記住古詩的幾個小竅門
方法一：首字諧音記憶法
就是先把每句詩的第一個字串起來，再通過諧音和聯想來記住它。
例如南宋女詞人李清照的《夏日絕句》，“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”
每句的第一個字連起來就是“生、死、至、不”，諧音記成“生死值不？”可以想象成項羽在烏江邊拔劍自刎時問自己“生死值不”？
方法二：思維導圖記憶法
例如唐朝詩人王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”
可以分成“景色”和“道理”兩部分。前兩句寫景，有“白日”、“山”、“黃河”、“海”；後兩句說道理，可分成“千里目”和“一層樓”。
方法三：打開五官記憶法
例如唐代詩人杜牧的《楓橋夜泊》，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”
看到的是“漸落的月亮”、“江邊的楓樹”、“漁船上的燈火”；聽到的是“烏鴉啼叫”、“寒山寺鐘聲”。
方法四：圖畫聯想記憶法
生動的形象和優美的意境是一首好詩的標誌。比如王維的詩，詩中有畫，畫中有詩。
“空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”
寂靜、空蕩蕩的山林裡剛剛下過了雨，天氣到了晚秋這個時候，明月撒照松間，清泉流於石上，這情景簡直是一個活的畫面。
家長可以先好好消化這幾種方法，教孩子把經典古詩文中的名句理解、記下來，才能讓孩子真正獲得中華文化的瑰寶。
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希望對你有幫助！
1.一首古詩，媽媽讀第一句，孩子讀第二句，接著媽媽再讀第三句，孩子讀第四句。
按照這個順序交叉進行，不但增添了孩子讀背的興趣，而且很有效果。同樣的道理老師也是可以用的。這樣和孩子也能完成互動一舉多得。
2.做動作背古詩詞
給他比劃一些動作就可以了。根據故事給他些提示就很快記住了。這個需要你有足夠的想象力就可以，一步一步的引導他。
3.講故事描繪好的畫面 給他加上很多的印象慢慢的去提示 結合詩句就記住了.美好的畫面給人印象是最深刻的，所以推薦使用。
4.採取獎勵的辦法
讓孩子去背古詩，當他們可以背誦的很好了，就給他相應的獎勵，不過說到就要做到，和孩子不要說謊話，教育他的時候也是可以用這樣的辦法的。物質的獎勵才給他動力。
5.經常提起給他順耳朵
這個就是不短給他提起詩句，讓他跟著你學，不要求背誦只是順著你讀出來，慢慢的每天的重複就有效果了，等他去背書的時候就順著出來了。
6.最直接的就是死記硬背了 記不住給打屁股吧 哈哈不推薦使用哦
我和小老弟
關於讓孩子快速記住需要背誦的古詩，我曾經瞭解過一些，不過感覺適用性不大，這也取決於孩子個體的差異。
很多書面上的方法實踐起來困難很多，應用到自己孩子身上更是效果見仁見智。
個人感覺對孩子最有效的方法是讓他充分理解古詩的含義。看過好多方法，真的只是讓孩子背過而已，可是背過之後呢，孩子覺得任務達到了，對這首詩也就失去了興趣，本來就沒什麼興趣了，這樣過了老師檢查那一關就被束之高閣了。因為如果孩子本身對古詩感興趣的話也不會出現記不住的情況。
現在孩子接觸電子產品太多，總是對有畫面感的東西更感興趣，如果有條件的話可以深入的跟孩子講解一下古詩詞的意境，一開始孩子接觸的古詩詞也是很具象的句子，只要把畫面感描繪出來了，孩子一般都能理解，理解了就好記憶了。這個方式的關鍵在於堅持，不能因為學校在學哪篇就講哪篇，這樣孩子也不容易對古詩的韻腳韻律用詞總結出規律，所以建議堅持讀古詩，訓練孩子自己理解並翻譯的能力，這樣以後學起來就得心應手了，背誦就成了最基本的環節了。
畢竟我們的古詩詞那麼優美，應該讓孩子也深刻體會其中的深意，並且趁此機會給自我來個提升不是更好嗎？
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您好，很高興能回答您的問題。如何讓孩子快速記住需要背誦的古詩。
首先我覺得應該先培養孩子的讀詩的興趣。讓孩子自願讀古詩詞，興趣是最好的老師。所以作為家長不要把背誦古詩詞做為一項任務交給孩子，而是當做愛好，慢慢學習。讓孩子保持自願學習的積極性。還有注意的是不要讓孩子在外人面前背誦，很多家長為了在外人面前滿足自己的虛榮心就讓孩子在外人面前背誦古詩詞，殊不知，這樣往往會磨滅了孩子對古詩詞學習的興趣。
其次可以選擇早晨朗讀古詩詞，早晨朗讀不僅有助於強化記憶更有利於培養語感，形成對語言敏銳的感悟力。早晨讀書還可以避免睏倦和思想開小差。所以在早晨的時間指導放聲朗讀吧。所謂讀書百遍其義自見，朗讀次數多了自然就能讀出其中的韻味，領悟深層含義。自然而然就能講整篇古詩詞背誦下來了。
再者，家長要多與孩子進行古詩詞互動。比如玩“飛花令”“古詩詞闖關”遊戲等等，一來可以讓孩子的遊戲中潛移默化的培養孩子對古詩詞的興趣，也有助於提交孩子讀詩詞的興趣。在遊戲中去品味詩詞的語言美、韻律美、情感美。
以上是我的建議，希望能幫到您。謝謝！
思茗文化
你好
1.肯定是要他能首先理解詩句背後的故事及它所描述的字面意思！
2.就是讓他會講故事，可以先看著詩句來用聲講解出來。
3.故事記下來就可以根據故事來結合詩句了，多次背誦後就會有效果的！
4.對以後孩子的口才，寫作及理解力都有很大的培養！
謝謝
皮皮俠vay
如何快速背誦古詩詞？方法有四:
1.理解法。
幫助孩子逐字逐詞理解，然後句意完整理解，理解古詩詞中每句話的含義之後，再逐句背誦。
2.抓詞法。
根據古詩詞的內容，抓住古詩詞中的數量詞，表示顏色的詞，表示事物的詞……等關鍵詞來幫助快速記憶。
3.誦讀法。
讓孩子有意識地大聲、有節奏地朗讀古詩詞，適當放慢速度，體會情感。一邊誦讀一邊記憶。
4.聯想法。
根據詩句，聯想古詩詞中所表現的場景，在想象中記憶。
四種方法可以單獨使用，也可以依據自己的記憶習慣，幾種方法結合使用。
以上內容希望能夠為您提供幫助。
遇見年少的我
有些家長一天天的讓孩子被背古詩，我身邊一堆小孩背古詩，面無表情，題目，作者，然後就是古詩內容，看起來朗朗上口，一天背一首，或者多首，以至於現在很多成年人把貧賤夫妻百事哀這樣的詩句到處亂用，說出來還顯得自己特有才華的樣子，很多家長不學習，很多家長又想讓自己的孩子像個神童，家長何不多瞭解下詩人的歷史背景，他的生平，談論起李白，杜甫，王維，李清照，王浩然這些人能如數家珍一般，講給你孩子，每句翻譯給她聽，改變下她背書的習慣，尊重下她成長的過程，想必你家孩子能快速記住這些古人遺留下來的資源
蓬蒿石頭康
不知道您孩子的語文基礎怎麼樣，一來如果是基礎好能夠理解自然的是幫孩子解釋解釋把它理解了，理解了背誦的不僅快，而且還不容易忘記。第二，如果實在理解不好，那就直接背，最好陪著孩子一起背，孩子小時候我就陪著孩子一起背過詩詞。我們同背一句看誰背的快，故意讓他背的快點兒，然後他喊號挑戰第二句。背下來之後，再背整個詩，去感受詩歌本身的美。詩歌之所以流傳幾千年，不僅僅是為了考試，它本身是很美的，可以豐富人的內在，豐富人的語言，豐富人的情懷，在實際中也是有用的。
另外在背詩的過程中，孩子，如果越背越快你還可以，恰當的給一些小小的獎勵，這個就是咱們常說的及時反饋，孩子是需要咱們大人覺得不太有用的這些小鼓勵的，你看有些孩子為什麼喜歡愛玩遊戲呢？那就是因為在遊戲中他能夠得到及時的反饋。
希望對你有幫助。
