牧心伴你成長
當發現孩子不是讀書的料時，是失望地放棄還是包容地接受，這個問題我還真的問過自己。
我家女兒，比較聽話，讓她做什麼課外作業她都願意做，讓她背書也都願意背。但問題是反覆背的東西很容易就忘，還容易出錯。我想過許多辦法，包括用艾賓浩斯記憶曲線，用卡片把要背的內容抄下來。無奈孩子就是會忘記。
我真的想過，孩子是不是真的不是讀書的料。前天晚上女兒跟我說班上同學的媽說要跟我換女兒。
我又想了想，假如真的有這個機會可以換孩子，我也是絕對不換的。我家女兒雖然學習一般般，但是非常貼心，很會表達愛意，從起床到入睡，全部事情都自己搞定，不要我操心。平時讓她給我倒個水，削個蘋果也很勤快。
這麼說雖然是在炫耀，但是我想說評價一個孩子，學習成績真的不是全部。我家娃過生日的時候，來了很多同班同學，人緣好也是她的一大優點。
做遊戲的時候，孩子們輪流畫畫讓其餘的小孩猜，自然會有霸著畫板不肯下的，於是後面就有人可能因為時間關係輪不到。其中也包括了我家女兒。那天是她生日，但她一直很有耐心地等。
結果後面有個小姑娘表示等不了，直接放聲大哭。本來一群小孩都很開心地在做遊戲，她這一哭就很尷尬。我拿了個小玩具哄她也沒哄好，然後我孩子就放棄了自己畫畫的權利讓給了她。
那個孩子成績很好，很愛看書，班級裡數一數二的，鬧這麼一出我完全沒想到。
所以成績真的不是衡量一個孩子的全部標準。
從我本心來說，失望地放棄跟包容地接受都是我不會做的選擇。
放棄是不可能放棄的，自己的孩子，什麼叫放棄？從此不管不顧讓她自生自滅？還是別上學了，讀個技校高職什麼的？
學習不好，可能只是暫時的。我的孩子背書不行，但她很喜歡探究，喜歡動手做實驗，對學習勁頭也很高。
她自己都沒放棄自己，我憑什麼放棄她？憑我是她媽？
就算有的孩子自己都放棄了自己，父母也不應該放棄孩子。很多偉人小時候據說智商都一般般，比如愛迪生，小時候被懷疑是弱智低能，學校勸退，只有他媽不同意，說兒子沒問題。
後來的故事大家都知道了，愛迪生成了愛迪生。
當然這是偉人的故事，距離太遙遠。我朋友給我說過一個真事。她們村有戶人家，前頭生了好幾個孩子了（不要問為啥不計劃生育，他們那管得松）。然後女的不想生了，就去上了個環。
上完環2年，不知道怎麼搞得，又懷上了。那女的不想去打胎，就乾重活，挑水，劈柴，想把這孩子弄了。這小子命奇大，這麼搞都沒事，後來就生下來了。
生下來是個兒子，比前面幾個加在一起都要皮。村裡人都煩死他了。只有他媽說這孩子命大，以後會好的。他們家條件不好，小孩多，也沒上很多學，這孩子主要就是太過頑劣。想不到後來他出去打工，賺了大錢回來，把村裡路都重修了一遍。
所以不要隨便說放棄一個孩子。成績什麼的真的不是衡量一個人的標準。
至於說接受，孩子還小，接受他就不是一塊讀書的料，我覺得不公平。就算孩子已經上了高中，成績還是不好，也不要隨便放棄。
我之前在網上看到過一個小姑娘爸爸寫的，他女兒學習上反應很慢。高二了只能考300分。後來他爸請了一年病假，輔導孩子學習。後來小姑娘考上了中山大學。也很不錯了。
我是不大理解自己孩子也能隨便放棄的。就算你孩子多，小號多，可以隨便廢，養大還要這麼多糧食呢，為啥要放棄？
亦君說書
我分享個故事啊，這是我們這的真實例子。我們村裡馬家的一個姑娘出嫁啦，生了一個男孩，後來發現男孩不太聰明，說白了就是弱智。對於這樣的孩子，一般家庭就是不讓孩子上學啦，在家天天玩兒，等他長大了東溜西逛，啥也不會幹，成了家裡的累贅，父母要掛念他一輩子。
可是男孩的姥姥眼光非常長遠，做得非常好。她出錢（當然她家有這個條件），堅持讓孩子上學，所有課餘時間把孩子託付給孩子的老師，去老師家寫作業，孩子完成作業後再去接孩子，這樣年復一年，從一年級一直到六年級。別人問她家孩子學習怎麼樣？她說學得不孬。當然你會想到不會學得多麼好。但是在男孩兒姥姥的堅持下，孩子上下小學來了，並且現在在上初中。
孩子姥姥不圖孩子能上多優秀，最起碼這弱智的孩子能算個數，能認個字，將來親人沒有了，最起碼能自己生存。我覺得這孩子的姥姥真了不起。
朱子有句話“子孫雖愚，經書不可不讀。”我感覺說的太對了，所以說孩子不是讀書的料，也要讓他儘量的讀，這樣沒虧吃。
土酒哥的七彩生活
我有一個弟弟比我小5歲，確實不是學習的料，讀完初三就說不想上了，不管怎麼勸就是死活不願意參加中考，說是考了也考不上。我媽每次給我開家長會都是一頓表揚，給我弟開會則每次都是批評。過年走親戚人們總是不自覺地拿我們倆個作比較，你看你哥學習多好，跟你哥多學習，將來也考個好大學。每次聽到這，我弟弟就有點不高興，用他的話說，他一直都活在我的“陰影”之下。
雖然是一個父母生的，但我們倆的性格完全不同，他很喜歡打籃球，喜歡對抗型的運動；我則剛好相反，我更喜歡安靜的環境，閒下來的時間更願意看看書或者下象棋，我拉他下象棋，他沒有能靜下心坐下來完整下三局的。這種性格也反映到了學習上，我經常幫他輔導作業，老實說腦子其實很聰明，但就是不願意放在學習上。最明顯的感覺就是坐不住，我給他講題，他眼睛看著書，但是腦子裡卻不知道在想什麼東西，一會兒想上廁所，一會兒又想喝水，反正心思就沒放學習上。我讓他做暑假作業，他不知道哪找到一份答案，沒多久就抄了完了。
有時候我能感覺到他的“痛苦”，上課聽不懂，聽不進去，還經常被老師批評，人坐在教室裡心不在教室，每天上課就像被捆住了，不學習耗也得耗一天，這種感覺確實難受。大道理都懂，確實學不進去也沒辦法，哪怕上完高中也考不上什麼大學，後來我父母也接受了，上學這條路有些人真的不適合吧！
考研小秘書
在孩子一，二年級時我發瘋的逼他必須前五名，因為我覺得我們夫妻學習都還可以，兒子也應該有我們的基因，所以一達不到我要求，打他罵他。可是隨著年級上去，他的學業越來越弱，一次次的逼他，成績就上不去，那時的我絕望極了，痛哭一場，沒希望了。一度不想教了。
後來在孩子一場重病後，，看著兒子瘦小的臉，我突然想通了，生孩子那一刻初心是什麼？不就是健康快樂嗎！沒有健康，學習頂個什麼用。兒子學習再差，也是我的一塊肉，長大後工作總會有，填飽肚子總能行。
從那刻起，我接受了他的所有，包括學習弱。因為我兒子就是獨一無二的，愛，就愛他一切。
陳小姐在江南
生活的道路千萬條，當孩子的確不是讀書的村料時，應該包容地接受，不是失望地放棄。
有這麼一個農村孩子，讀書成績不好，讀不進去。小學時，還能考及格，上了初中幾乎沒有考及格過。家長著急，老師談心，他說自己上課聽不懂，作業不會做，實在學不會。後來，家長老師正視現實，只要求他不要擾亂紀律，做個遵章守紀的學生。
初中畢業之後，他隨那些沒有升學的人一起外出打工。輾轉多次，最後他在一家飯店打小工，因為手腳勤快，有眼色，嘴巴甜，很快由幹雜活的小工升任小組長。他在工作中，不斷學習飯店管理經驗，工作出色，後來被老闆任命為店長，獨立管理一家飯店。
如今，他自主創業，開了一家特色歺飲店，已經開了多家連鎖店。有房有車，收入頗豐，也算是一個成功人士啦。
所以，讀書不好不要緊，畢竟讀書不是唯一的出路。三百六十行，行行出壯元。無論幹什麼，只要幹好了，都能幹出一番事業。
家長對讀書不好的孩子不應放棄，而應該加強對孩子的“做人”方面的教育。只要孩子思想純正，為人正直，內心善良，把人做好了，將來做什麼都行。
還要根據孩子的特長和愛好，讓孩子學習一門技術，有一技之長，做一個自食其力的勞動者。
總之，家長對待讀書不好的孩子要包容，不要放棄。
教壇吳語
我想起弟弟上小學時，爸爸有一次心血來潮，去算命了。算命先生說我弟弟學習不會太好，考不上大學的，最多讀個高中。
不知道爸爸當時是什麼心情，可能有失落，也有些無奈。
不過，沒想到的是弟弟平時成績不那麼拔尖，高中竟然考上了縣裡的重點高中。當時讓預交報名費，弟弟去找爸爸拿錢，爸爸在地裡幹活，他聽到了有些不敢相信。那時我已工作了，是爸爸打電話給我說的，是感到意外的語氣在裡面。
後來，弟弟也考上了大學，雖然不是多好的學校，起碼是有書讀了。距離他大學畢業也快五六年了，每次想起當初算命先生說的，我還在想，那些唬人的把戲，究竟阻礙了多少人啊。
孩子是不是讀書的料，是由誰說了算？有什麼判定的標準嗎？
我覺得，這真的沒有。任何一個人，只要提供好的學習環境，良好的家庭氛圍，再加上在有優質的師資隊伍學校上學，想要學習好，一定是可以實現的。
孩子是自己的，我始終相信，只要智力正常，通過一些方法，都是可以獲取到學習能力的。所以，不管是別人說孩子不是讀書的料，還是老師說孩子不是讀書的料，我都會心裡呵呵一聲，然後和孩子一起繼續學習。
就像我弟弟，儘管那時的人們，對於算命先生的話都挺相信，我爸爸也不例外，但他仍然堅持讓弟弟上學。
用他的話說，弟弟是男生，有力氣，哪怕學習不好，以後出去幹體力活，也能謀生。但是，他仍然讓我和弟弟，平等地享有讀書的機會。
現在爸爸的兩個子女，都脫離了農村，在城市裡生根發芽。這一點，不論是算命先生，還是那時的人們，怎麼也沒想到的吧。
對於題主提的問題，我想說，不要隨意給孩子貼標籤，特別是負面的標籤。因為，心理暗示太重要了，哪怕他學習不好，也要積極鼓勵，真心地陪伴他，度過學生生涯。
英語老師Minnie
當孩子的確不是讀書的料，我既不會放棄，也不會接受，而是會想辦法為他尋找其他的路，我身邊就有好幾個這樣的例子。
01
我朋友的孩子劉浩楠，孩子小學初中學的還可以，上了我們縣的一個二流高中，這個高中每年憑藉著藝術生能考一些大學生，理科生基本上一個都考不上。
高一結束後，他的成績已經墊底了，他自己就想折騰一下，就和他媽媽商量，想學一門樂器，他媽媽也同意了，給他報了笛子，等到高二結束，笛子學的還行，但是離達標還差的好遠，高三一年要去集訓，要花五位數以上，他自己覺得沒多大信心能考上，再加上不忍心花掉他媽媽這麼多錢。
他媽就做了一個決定，讓孩子退學，高三不念了，讓去學習美容美髮，因為他媽就是幹這行的，這孩子也肯吃苦，從我們縣學完之後又去西安進修，就這樣學了兩年，回來在我們店開了個小店，現在生活過的也有滋有味的。
02
我同學的一個孩子，從小調皮搗蛋，穩居全班倒數第一，經常被老師請家長，這夫妻二人打了打了，罵也罵了，辦法也想了，成績就是沒長進，每次一到開家長會，丈夫叫妻子去，妻子叫丈夫去，誰都知道去了就是一頓批。
可這小子，天生對修車感興趣，從小學他家的自行車就是他一直在修（有時候剛買的他也要拆下來看看，琢磨琢磨），上了初中又開始搗鼓電動車，在學習這條路上一點都不上心。
等到混完初三，他要就給找了個師傅，讓跟著學修大車，這可滿足了這小子的心願了，我們都知道，修大車是極其辛苦的一件事，比學習的苦要大的多，可是他能忍住，和他一起學的改行的改行，跳槽的跳槽，就剩他和另外一個一直堅持到了最後，現在他已經開始帶徒弟了，並且有了自己的修車鋪。
03
我上初中時我們班有一個同學，也是墊底，混完初中後，他爸給報了名讓去學廚師，一開始他一聽不用去學校了，就興高采烈的跑去學了。
過了一段時間就跑回來了，回來就給我們講，說那簡直不是人呆的地方，每天起那麼早，拿鍋拿的我手那叫一個酸呀，而且每天在廚房都快把人燻死了，我才不受那份罪呢！
因為這件事被他爹好一頓毒打，他就給他爸說，我不想學廚師了，我想換一個學，他爸沒辦法又讓他去工地上學小工，因為年齡小，好不容易託人把他送進去，可是幹了沒幾天，就又給跑了，也吃不了這份苦。
天生我材必有用，不要因為學習不好就放棄了生活;360行，行行出狀元，但不論是哪一行，吃苦是必不可少的！
陽陽爸說教育
我的孩子基本是放養，他小時候我和他父親都上班，輪流看他，他身體弱沒有上幼兒園，因為我們倒班，下班就想睡覺，只好買一堆書，畫冊，玩具，拼圖，由他自己玩。他上學也沒人接送，作業也沒人檢查，經常被批評寫字寫得亂，他自己也是要強，被批評了回家也不說，自己改正。學習成績屬於上等吧。後來上初中，剛開始一年半時屬於中上等，我們認為可以考個普高，離中考還有一年半的時候，我開窗通風，他說媽媽別開窗戶，有味！我們居住的是化工城市，我家離廠區很近，我說那沒辦法，你就得忍受，除非你考上一中能暫時脫離這個環境。我其實也沒想激勵他，只是實話實說。後來的一年半他發奮努力，考上了最好的重點高中。2019年高考652分考入排名前20的985。從小到大也沒看出來他是不是學習的料，沒有時間經管他。放寒假回來感慨說：我媽是真沒管過我，啥也不管！
小靈通148081641
我一親戚的兩個孩子，他們的父母整天沉溺於麻將娛樂中，根本無暇管教兩個孩子。可是偏偏這兩個孩子很爭氣，沉穩少言，讀書刻苦，最後兄弟倆都考上了重點大學，人們都誇這兩個孩子就是讀書的料。
相反，有的孩子在讀書方面就是不開竅，死腦筋，怎麼學就是學不進去，學不好，成績差。這樣的孩子的確不是塊讀書的料。
多年前我鄰居的孩子笨得要命，小學二年級整整讀了四五年，就是升不了級。父母也無奈，只好讓他輟學回家。他閒得沒事幹，就到別人家裡看做傢俱，幾天後他竟然在自己家裡做出了幾個小木凳，有稜有角，有模有樣。他的父母一看，這孩子在這方面有天分呀，就讓他去學木匠。這孩子在讀書上笨，但在木工技術上卻很有靈性，幾年之後，就成了我們當地一個小有名氣的匠工。
每個人都是有差異的，有的時候這種差異還很大。尤其在讀書方面，有的孩子就是不開竅，讀不進去。因此，當家長覺得孩子不是一塊讀書的料的時候，千萬不要放棄，也不要過分焦慮和擔心，更不要逼著孩子去拼命學他學不進去的東西，拿自己的劣勢和別人的優勢去拼。人各天性，循性而動，要注意研究自己孩子的天性愛好，特長興趣，順勢引導培養，比如可以學習一門專業技術，只要學有所長，踏踏實實，認真刻苦，行行都能出狀元，不愁孩子沒有出路，沒有出息的。
我相信所有的家長在任何時候都不會對自己的孩子失望放棄的，如果孩子的確不是塊讀書的料，就要包容孩子，尊重孩子，就叫孩子好好成長，好好做人，好好做事，發揮自身的特長，譜寫自己別樣精彩的人生。
一家之言，不喜勿噴，歡迎評論，歡迎關注。
三尺講臺一路行吟
我是農村的老師，在農村工作了二十多年了，見到太多這樣的學生，我們能做的事情既不是失望地放棄，也不是包容地接受，而是失望地接受了。
我曾經帶過一個學生，這個學生成績非常糟糕，但還好這個學生不算比較調皮，我確實也花了很多的時間，但成績就是上不去。
有一次，我問他：你能不能用“因為所以”造句？
這個學生說，老師，這不困難。
我說：我還給你造半句。
學生說：老師，那更沒有困難了。
我說：因為xxx所以我會考上一中（本地最好的學校）。
他幾乎當初昏厥過去，因為這個句子和他的理念完全不兼容，最後，他囁嚅地說，因為我懶惰，所以我會考上一中。
我笑起來了，他也不好意思笑起來。
我說不如把一中換成二中，他說，因為我會努力，所以我們會考上二中。
我說你大聲地讀出來。
讀了一會兒，他的聲音越來越小。
我問：是不是你腦子裡有一個聲音說：你開什麼玩笑，你這麼有可能考上二中？
學生很驚訝地說：老師，是這樣。有一個聲音 在笑我。
最後，這個學生說的是；因為我會努力，所以我會拿到畢業證書。
而最後的結果是這個學生拿不到畢業證書，因為他只讀到初二年。一個人不會比他的目標走得更遠。
有一次，我和他的媽媽閒聊的時候，我表揚了這個學生一些優點，他媽媽感動地快要哭出來：老師，我兒子學習這個樣子，我在村子裡，別人在聊兒子的時候，我每一次都是偷偷地走開。
這個學生最大的特點是對車感興趣，很小的時候就能開車，什麼車在他手裡都變得馴服了，修車的本領也不賴，以後往這方面發展應該有前途。
你說對於一個老師來說當然希望學生在讀書方面有前途，但是沒辦法，這樣的學生也只能退而求其次在其他方面有前途。
所以只能是失望地接納了這個現實。
