国家杰出青年科学基金朋友们不会陌生，就是我们平常说的“国家杰青”，每年评选一次，入选者可获得80-100万项目资助。各年头人数不定。1994年第一年评选的时候，才49人入选。2019年，入选人数达到300人，是最多的一年，以往每年都是200人。
全国选出二三百人，跟增选院士差不多，可见入选国家杰青还是很难的，而很多青年科学家都是经过杰青后成长为两院院士的，所以，国家杰青有院士摇篮之称。
他向总理建议设立“国家杰青”
我们大多数人并不知道杰青的设立最先是由谁提出来的，我们今天就来讲讲这个人的故事。
我们都知道，国家杰青设立于1994年，其实从建议的提出到设立用了很多的时间，当年就进行了第一次评选，可以说是非常之快的。
1994年春节前夕，总理召开科技界部分专家座谈会，与会人员每人10分钟发言时间，但有一位最年轻的科学家，只有5分钟的时间，因为他太年轻，才31岁。
但是，他的身份可不低，他当时是北大教授博导，北大生命科学院院长。轮到他发言时，他向总理提出了一个建议，请总理考虑从总理基金中每年拿出5000万人民币，资助100名海外留学人员回国效力，以吸引留学人员回国。
他提出的这个建议是借鉴美国总统基金的做法，美国总统基金就是每年资助青年科学家，并邀请他们到白宫作客。而当时我国科技人才处于青黄不接时期，而不少留学人员有归来的愿望，又怕科研经费无法保证，都犹疑不决。
这位年轻的科学家说完后，与会人员和总理都忍不住笑了。为何？因为当时国家基金面上项目每年资助的经费只有2万~3万元，年轻人狮子大张口，5000万，那就是天文数字，这不是天方笑谈吗？年轻的科学家也不好意思地笑了，确实有点不切实际。
半个月之后的元宵节，年轻的科学家应邀参加元宵节招待会，总理对他说：“我觉得你提的建议可行，抓紧时间写一份报告，就两页纸就行。”他做梦也没想到，这事还真成了。就这样，国家杰青设立了。杰青设立以来，对于促进青年科学技术人才的成长，鼓励海外学者回国工作，加速培养造就一批进入世界科技前沿的优秀学术带头人，起到了很大的作用。
学习没有迟早，小学和大学倒数的他两次逆袭
那么，这位很牛的科学家是谁呢？他叫陈章良，福建福清人，1961年出生于福建沿海的一个小渔村。从小跟村里的一窝孩子一样，是个浪里白条，没事就到海边捞鱼摸虾，自己都没想过要读书。
后来村里人看到他总是说，这孩子这么大了，还不读书，太不像话。在这种情况下，还没玩够的他，背着书包走进了学校，那一年，他已经9岁了。他跟很多神童不一样，从小就跟书打交道，他9岁上学开始，才第一次摸过书，以前都摸鱼摸虾摸海鲜。
不过，他读书跟捞海鲜一样，要就不做，要做就做到最优秀。从小学到中学，成绩一直都十分优异，而且，从小学到中学学杂费，都是自己利用课余时间捞鱼摸虾换来的。高考制度恢复后的第二年，1978年，他成了全村第一个大学生，也是所在中学第一个考上的大学生，当时就成为村里和学校的励志人物。
在说到自己中小学时代时，陈章良说，学习不存在迟早的问题，他9岁入小学也没有问题，并没有因此而被耽误。不论多大年龄开始学习，关键在于学习兴趣。兴趣是最好的老师，只要对某件事特别有兴趣，是一定可以学好的。
他说自己没读书前，海边的孩子对于捉鱼摸虾就很有兴趣，游泳技术特别好，捉鱼都是空手就能抓到，不用网的，这就是兴趣。读书以后，自己开始对学习有了兴趣。他记忆中，五年级时在书店看过一套数学课外书，深深地被书中讲的数学吸引了，因为太有趣了。因为买不起，他一到星期天就去书店看，直到工作人员下班书店关门才离开。
陈章良的话，跟诺贝尔物理奖得主杨振宁说的几乎是不约而同。杨振宁小时候也是一套书爱上数学的，他记得是民国大师刘薰宇先生写的。他之前就在报刊上读到过书里的一些文章，文章新奇有趣的数学知识也把他吸引住了。后来，他看到了刘薰宇大师这些文章结集出版了，就立马买了回来。
这套书就是《刘薰宇数学》，一套三本，适合小学高年级（五六年级）和初中学生阅读，对于学生学习数学有很大的帮助，特别是有趣的讲解和有趣的数学现象，会让孩子对数学产生浓厚的学习兴趣。有了兴趣的引领，孩子学数学再不是难事，而是一件很有趣的事。
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他从小渔村来到华南热带作物学院（现已并入海南大学）开始了他的大学生涯。本来作物全村第一全校第一，他还颇有点优越感的，但是到了大学一比，倒数第一。为何？因为其他同学都会英语，而他连26个字母都认不全——那时候高考英语只计入30分，一些农村学校没有英语老师，直接就把英语拿掉，时间用在主科上了。
这肯定不行，得奋起直追。但是，怎么追，英语是语言，得不断地听才能会说。他那时候的最大愿望就是能有台录音机，但是，这基本上是不可能的事情，因为家里无法给他一分钱，他的生活就靠学校每月发的19元助学金维持，休息日假期就想办法打零工。
但是，他还是有办法的，有的同学有录音机，他就想办法蹭，时间不是问题，晚上夜里时间用起来就解决了。就这样，他从倒数很快就赶了上来，跟入小学那时候几乎就是重演一遍。
一封跨洋求教信获得求学机会
大学逆袭，不仅是提升了成绩，更是开阔了眼界，英语过关了，他可以阅读英语文章，这让他大开眼界。一次，他读到美国华盛顿大学教授、美国科学院院士玛丽·查尔顿的文章，内容是有关植物基因工程技术，让他惊讶而又兴奋，人家美国都走得那么远了。于是，他给玛丽·查尔顿教授写了一封信，信中向其请教了若干问题，并希望能到她的实验室去攻读博士学位。
他自己都没想到，查尔顿竟然派了一位教授到学校对陈章良进行了面试，得知他的学习情况后，这位教授十分惊讶，也特别感动，他回国后立即建议华盛顿大学录取陈章良。
陈章良的运气真的不是一般的好，但是这运气是他勤奋努力的结果，是他用优异的成绩换来的。就这样，他去了华盛顿大学攻读博士学位。读博期间，他的科研成果就震惊了世界，连续两次应邀出席代表着世界最高水平的学术会议——美国高登学术会议。
这样的科研新秀，自然吸引了美国各大高校和科研机构的目光，橄榄枝伸了过来，优厚的条件和待遇立马就可以获得。但是，他没有接受这些橄榄枝，而是毅然回到了祖国。
美国学成毅然回国，成绩斐然
回国后，他进入北大，26岁当上了北大副教授，这在当时是绝无仅有的。他筹建了北大蛋白质工程实验室，他的研究填补了我国多项空白。30岁时，已经是正教授的他，击败140多个国家和地区青年科学家，获得“贾乌德·侯赛因青年科学家奖”，而且是创造了该奖自1987年来一人获奖的记录，以前可都是二人共享的。
后来，他做过北大副校长，做过中国农业大学校长，做过广西自治区政府副主席，做过科协副主席、书记处书记，官至正部。
寒门走出来的科学家陈章良的故事我们讲完了，大家有何感想呢？欢迎留言交流。
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