教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。
——习近平
武林好先生
“先生”是社会给予教师最高的赞誉，因为教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。
今年，下城区教育局组织开展了首届“武林好先生”评选暨“下城好教师精神”征集活动。一批理想信念坚定、师德情操高尚、教学技艺精湛、评价口碑突出的“好先生”脱颖而出。 “走近‘武林好先生’”专栏将系列展示他们的教育理想和实践。
今天让我们一起走近“武林好先生”提名人—— 青春中学黄臻老师。
个人名片
黄 臻
黄臻，中学科学高级教师，杭州市青春中学副校长，浙江省教坛新秀，浙江省G20杭州峰会先进个人，浙江省信息技术提升工程优秀教师，浙江省最美家庭，浙派名师名校长培养对象，杭州市优秀教师，杭州市教坛新秀，杭州市科学学科带头人培养对象，下城区“258”拔尖人才，下城区职业技术带头人，下城区新锐名师精进班成员。在教学竞赛中曾获得“长三角地区”优质课评比一等奖，杭州市教师基本功大赛一等奖、杭州市优质课评比一等奖、下城区优质课一等奖等。多年来开设全国、省、市、区、校各级别的公开展示课30余次。主持或参与国家、省、市、区级研究课题10余项，曾获得浙江省规划课题一等奖。
秉持“教育要遵循儿童身心发展的规律，要遵循教育教学本身的规律”的理念，黄臻老师一直奋斗在教育教学一线，牢牢呵护校园里每一个学生，欣赏着他们的精彩，感受着他们的快乐。
教育理念
“美好的教育”始于“热切的梦想”，“美丽的人生”始于“坚实的足迹”；潜心打造“零距离”的教育，用智慧开启一个个“幸福的人生”。
教育格言
教师要像一位小心翼翼握着未成形艺术品的雕塑家那样，专注于雕琢好每一个细节，为的是展现出一件件独一无二的闪耀着生命光辉的艺术品。
梦想从“心”启航
黄臻老师对课堂的热爱超乎寻常，而这一切也是源于他对学生的热爱。走进他的课堂，让人感受到的是一种轻松，是一种尊重，更是一种包容。在他的每一堂课上，他总能很快拉近与孩子们之间的距离。他的课堂就像一支让思想自然流淌的变奏曲，浑然一体。
为了让教学更加贴近学生的发展，他常从孩子的角度去思考问题，从学生的思维出发，去构筑一堂课，精细化地备课，陪伴孩子们走进知识的发现之旅。有时他自己也会陶醉其中，乐此不疲。
让自己陷入题海，让学生走上捷径正是他所思考和实践的。课下他热情地指导孩子们克服学习的难关，培养鼓励孩子们去质疑、去创新。因此学生们爱称他为“最温柔”，学生们也给予他最多的信任。
不论教多少届学生，黄臻老师对自己都有个不成文的要求：每一次课都会重新备课，周一到周五除了白天在学校上课，晚上的时间也基本在备课。 有人问他：已经经过这么多轮的教学，为何每天还如此痴迷于备课？他说，每一次备课，都会有新的感悟，翻出以前的教学设计，总会感觉别扭。每一届的学生个性、基础都有所不同，在设计上必须要适应学生、教材和时代的变化。同时他还会用手机录下自己上课的视频，在课后一笔一划地在平板中记下对这堂课的所获所思，方便日后随时查阅、思考。他正是以这样一种“空杯心态”拉近了师生的距离。
“老师是学生学习和人生的引路人，要擅于发掘学生身上的闪光点。”黄臻老师在平时也非常善于观察、发掘孩子们身上的闪光点，并以此为突破口，激励孩子进步。他的微信通讯录里都是孩子的家长们，无论是孩子课业上的，还是思想上的问题，家长们总十分愿意和他探讨。
追寻在“思”的海洋
从光学幻灯机到多媒体电脑系统，从交互式电子白板到智能手持平板投屏教学，黄臻老师一直是现代教育技术的拥笃和先锋。但在多媒体技术开始“泛滥”的今天，他却越发清醒，始终认为多媒体的使用是以提高课堂效率，拉近知识与方法距离的辅助手段。比如，他会使用动画软件制作小型的“多媒体电脑动画组件”，呈现课堂中难以呈现的微观或抽象的情景。
他还总是最大化地运用技术突破时间和空间的限制，在解决问题的同时提高孩子们对科学发展的兴趣。如用数码摄像机的镜头替代人眼的视角解决了我们难以置身太空观察的局限；又如调用google地图软件，通过卫星鹰眼从太空的视角找到孩子们所在的教学楼；再如通过智能平板投屏技术，结合慢摄、微摄等方式辅助细微实验效果的呈现，极大地调动了孩子们学习科学的兴趣。
近两年，他在“用技术辅助课堂即时反馈”上不断研究和应用。将大家熟知的“QQ”软件，智能平板引入课堂。在日常教学中，他构建了以智能平板为核心的课堂新媒体系统，突破了现有系统的部分缺陷与不足。深入探索拓展展台功能、实现即时评价、协同多种软件、整合各种优势等方面。在2017年全市科学名师展示专场会上，他将教师手中的平板与科学课堂完美融合，为传统科学课堂教学注入了新的能量。
传递在“圆梦”路上
他领衔建立了学校“走近名师·青春启航”俱乐部，通过讲座、听评课、磨课、沙龙分享等各种形式帮助年轻教师成长，为年轻教师提供教学、备课、带班的经验和实操方法。更值得一提的是，黄臻老师的课堂是学校的“公开课堂”，其他老师随时都可以进班听课、评课。学校科学学科新教师参加工作的第一学期必定长期“驻扎”在他的课堂，他也成了他们未拜师的“开门师傅”。
“好成绩都是鼓励出来的，学生是这样，老师也是。”在学生心中他是暖男，在年轻老师面前，黄臻老师也从不高声说话，多是以鼓励为主。发现有老师哪方面做得好，他会在老师群里分享、表扬，从而带动更多老师积极上进。在他的引领下，许多年轻教师也获得市、区优质课评比一、二等奖、精品课程、中小幼论文奖，说题、创新实验评比一、二等奖，并有多人获得市、区教坛新秀等荣誉称号。
大家眼里的黄臻老师
提起我们班的科学黄老师，那可是我们最喜欢的老师。记得刚上初一的时候，黄老师操着一口标准的普通话，手里拿着高科技的苹果IPAD走上讲台，给我们上第一堂科学课时，那铿锵有力的男中音，就已经深深打动了我们班的每个同学，连我这个平时对理科不太擅长的文科爱好者，都很快爱上了科学课。——学生
黄老师的课堂气氛活跃，孩子参与积极性很高，能够愉快地学习、交流、思考，开拓思维，也能更好地提高孩子自我学习的能力；同时又不失严谨，课堂效率高，授课内容详细，重点突出，层次分明，理论与实际相结合，使知识更条理化，孩子更容易掌握；课后细心讲解，批改作业认真及时，而且能针对每个孩子的易犯错误，循循善诱，使孩子有所收获；更重要的是，黄老师在日常学习中能够细致观察孩子点滴变化，及时发现问题并解决问题。孩子们都喜欢黄老师，更喜欢上黄老师的课！
——家长他树勤勉精神，挑战面前积极担当，困难面前勇敢争先；他立良好家风，夫妻恩爱传为佳话，齐奉献堪为示范；他立先锋旗帜，追求快乐课堂，背后是对教学的精研；每一丝创意的火花都迸发出对教育和生活的热爱；每一个课堂设计都在展示科学的趣味与风采；好脾气，有耐心是他突出的特点，有智慧，肯创新是他魅力的源泉，正是由于这些优点，他是大家的良师更是益友，并不断带领大家一起前行，共享前路的风景。——同事
一路走来，他始终将培养学生的学习能力和科学素养放在教学目标的首位。恪守教师职业道德，将“热爱学生，服务学生，尊重学生个性与生命发展”作为自己教育教学行为的准则。他对教育事业的热爱，踏实勤勉的精神，一直感染着他身边的学生和学校的年轻教师，是学生眼中，家长、同事口中的好老师。他课堂教学能力强，对学生的引导和激励的方法多，尊重学生在课堂中的主体地位，并在追求“轻负高质”的教学路上不断创新与实践。他作为浙江省教坛新秀、学校的骨干教师，在学科组内发挥着重要的作用，同时在区域内有一定的知名度。——校长
立足当下，臻于至善。黄臻老师通过他对课堂的热爱，践行一名朴素的人民教师平凡而不简单的责任与义务，将爱与幸福传递给身边的每一个人，追逐着他心中的“教育梦”。
来源 | 组宣科、人事科、青春中学
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