王子悅讀館從家庭親子閱讀著手，推廣民間閱讀。 王子悅讀館供圖
“用閱讀迎接新的一天。”9月8日週六上午8時40分，昌江“悅讀王子”王長領就在微信朋友圈曬出了小朋友們到王子悅讀館閱讀的圖片。
2013年至今，王長領創辦了王子悅讀館，在昌江推廣公益閱讀活動， 特別是開展“百日朗讀”朗讀活動帶動了親子閱讀，引導更多的父母注重營造家庭閱讀氛圍。朗讀散發出來的陣陣書香默默地滋潤著一方水土一方人。
開展“百日朗讀”活動
營造家庭閱讀氛圍
“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”在王子悅讀館“百日朗讀”平臺上點開小學一年級學生符玉滎朗誦的元代詩人王冕的《墨梅》，只聽小朋友吐字清晰、抑揚頓挫的童音清脆悅耳，散發著中華文化之美。
“這是符玉滎小朋友參加‘百日朗讀’活動第52天讀的作品。”王長領告訴記者。符玉滎從幼兒園開始就參加“百日朗讀”活動，這季第一天讀的是唐代詩人賀知章的《詠柳》，那時候“節奏感還沒有現在這麼強。”
“百日朗讀”是王子悅讀館推出的一項利用微信公眾平臺推廣全民朗讀的公益活動。參與者通過微信平臺報名進入朗讀群；老師會在群裡發佈示範朗讀的古詩詞音頻或視頻作品；參與者點擊聆聽作品後再用軟件錄下自己的誦讀作品。“這些範讀的視頻，像配樂、範讀錄製等，都是志願者老師自己完成的。我們老師已經錄製了80多首小學生必讀的古詩詞作品，還有現行語文課本大部分課文的誦讀。”王長領說。
據介紹，“百日朗讀”活動一季100天，王子悅讀館每季從報名的家庭中選擇500個家庭參與，每一百人安排一個老師在線指導；同時，王子悅讀館利用線上公益課程或線下的公益講座傳授朗讀技巧和親子閱讀方法，幫助孩子提升朗讀水平，幫助家庭更有效地開展親子閱讀。對於堅持下來的小朋友，王子悅讀館都會為他們舉行頒獎典禮，頒發“優秀朗讀者”或“小小朗讀者”的榮譽證書；對於優秀的和進步的朗讀者，還會獎勵課外書，鼓勵他們繼續熱愛朗讀。“已有不少學生連續參加了3年的‘百日朗讀’活動。”王長領說。
如今，“百日朗讀”活動已經進行到第六季。王長領說，參加活動的既有來自昌江、儋州、白沙、海口、三亞等省內市縣的家庭，也有來自山西、福建和深圳的家庭。由朗讀開啟的閱讀影響力正在慢慢擴大。
昌江第一小學學生符世程的母親說，“陪兒子反覆聽朗讀作品、錄製課文、糾正朗讀語速，每天都有進步，不知不覺中，我與兒子都愛上了朗讀。”
推廣公益閱讀
朗讀之風在昌江興起
為營造濃郁的閱讀氛圍，王子悅讀館還舉辦“家有書香”活動，現在已進行到了第三屆，參與者只需要用手機拍下一張家庭、班級書櫃或圖書角的照片，寫一段“我的家庭閱讀故事”或者“我的家庭讀書宣言”等內容，就可以參加活動。王子悅讀館會為其中10個優秀家庭發放300元至500元不等的圖書基金。“有的家庭會因此去專門設一個圖書角。有的家庭書架本來空空的，現在滿了。”讓王長領欣慰的是，有更多家庭開始注重親子閱讀。
王長領2003年瓊臺師範專科學校畢業後到深圳當教師，2008年回到昌江叉河鎮唐村小學執教，後來到叉河鎮中心學校和昌江青少年活動中心任教，經過不斷努力，成長為海南省級骨幹教師和教學能手。2017年他辭去公職，專心作公益閱讀、語言藝術教育和少兒閱讀與寫作推廣。
“學好語文，需要閱讀積累。朗讀是個好途徑。”王長領說，在王子悅讀館的帶領和推動下，朗讀之風開始在昌江興起。“辦第一季‘百日朗讀’活動時，只有二十幾餘個家庭報名，但這一季已有上千家庭報名，名額半天就滿了。”
王長領告訴海南日報記者，昌江一小、昌江三小等學校現在都鼓勵語文教師利用王子悅讀館提供的線上朗讀音頻資源開展朗讀活動。“我們還與學校、昌江電視臺合作，先後錄製過24期‘少年朗讀者’和8期的‘朗讀者’節目，由昌江各個學校推薦學生，我們免費培訓、錄製朗讀節目。”
此外，王子悅讀館還承辦了“木棉花開”最美童聲全國青少年詩文朗誦大賽、“黎鄉少年來說法”講故事大賽、“國土小衛士”美文朗誦等活動近30場。眼下，王子悅讀館不僅逐漸成為昌江學校親子閱讀基地和農村留守兒童閱讀基地，還是昌江民間公益閱讀推廣實踐基地、昌江縣委宣傳部社會主義核心價值觀教育實踐基地。
“每天聽著孩子們朗讀，我覺得很滿足。”王長領說。（記者 張惠寧 特約記者 林朱輝 通訊員 楊耀科）
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