06.21 樹挪死,人挪活?

樹挪死,人挪活?

我所在學校在省城建了新校區,為了加速新區的綠化,決定將老校區的一批粗大黃葛樹移植過去。

為逃避所在城市的監管,學校便租賃廂式貨車,一夜一棵採用螞蟻搬家方式進行。

於是,一段時間裡,校園裡盡是一些砍了主幹、剁了主根的樹樁立在那裡。

一日,無風下著中雨,空氣格外清新,我打著傘在行人稀少的校園裡散步,享受這難得的寧靜。見幾位老農正在啟運那幾株待移的樹木。

“師傅,這是要將樹幹什麼?”我問。

“聽說是要移到新校區。”其中一位老農回答說。

“為什麼要將它搞成這個樣子,不多留一些樹幹?”我用手比劃著。

“移栽樹只能讓它的枝丫與新發出的細芽生長,主幹長不活。”

“那這主根為什麼都給剁了?”

“剁了主根這些天,它會長出新根,到了新的地方,這棵樹就可以靠新長出來的根提供營養,主根就不起作用了。”

“那為什麼還要用草繩把樹根部分包起來?”

這時,站在一旁的學校苗圃管事的發話了:“本地的泥土是為了確保新發的樹根小環境沒變,促使根系能適應新的環境。”

此時,我想到了A君。

A君在邊疆奮鬥了十幾年,身邊的同事一個個分別都得到了提拔,連幾個在他看來水平一般的人都上了“跑道”,可自己一直未動。年紀不等人,眼看自己的仕途已經荒廢了,還有什麼值得留戀的?趕緊跳槽到大城市去搞自己的專業去吧。

為了向新單位的領導展現自己的專業水平,A君的簡歷可是用足了勁。主持的項目縱向橫向一大表,水平上列盡國家級省部級;發表的文章又一大表,有SCI、EI、CSCD;獲的科技進步獎一大堆,得到的榮譽稱號好幾摞。

A君如願以償到了新單位——這所正在移植樹木的大學。從事的正是他的專業強項所在的專業教研室教師崗。

為了取得新同事的“側目”,A君利用老東家的關係和讀博期間建立的同學關係,前幾年科研幹得風聲水起,職稱也還算順利。

但隨著幾輪博導初評不過,A君新的煩惱如期而至,同一個教研室的同事關係長期得不到改善,博士同學校友同門師兄弟關係也由近變得淡起來。

A君不禁發問:為什麼都是從邊疆跳槽過來,有人就順風順水,有人卻舉步維艱?

其實,這和黃葛樹的移栽道理有點相似。

人才流動類同樹木的移栽,你必須拋棄你既成的主幹專業,選擇別人都不看好的專業作為自己新的主幹專業,否則,你這棵樹在新環境難以成活。

假如你選擇你的弱項,別人都不願幹或大家都認為幹不好的專業方向擼起袖子幹,你就會像那些移栽過來的樹木,不僅會獲得人工養料的培護,還會得到多個方向的支撐杆甚至柵欄維護,以確保你儘快成活、長好、長壯。

A君的做法正好相反,不僅沒有拋棄他的強項專業,也沒有割裂他原有的人際關係,一直在用他的老關係、強專業,所以,這棵“移植樹”不死就不錯了。

據說在四川一些地方,黃葛樹是一種風水樹,尤其是村頭的、坡上的、壩口的、拐彎處的,這些地方的黃葛樹是不可以輕易移動的。其實,

在某些地方,人才也是不可以移的,否則不僅會生恨怨,還會讓人失去鬥志。

(http://blog.sciencenet.cn/u/liu005777)

《中國科學報》 (2018-06-22 第2版 博客)

树挪死,人挪活?
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