語言是有生命的，它具備了創造和毀損的能力。
伊索說，舌頭可以說出史上最動聽的話語，令你心花怒放；也能說出比毒蛇還惡毒的語言，傷人性命。
一句話可以讓一個人的心情跌入谷底，一句話也可以讓一個人重振力量，永遠都不要小瞧語言的威力，特別是在對孩子說話的時候。
現在的家長已經不再用“棍棒底下出孝子”的理論來教育孩子，但是語言暴力在很多家庭還是隨處可見，不僅僅是是大聲的訓斥謾罵，也包括一些蔑視嘲諷的語言，甚至故意拒絕與孩子說話溝通，使孩子在精神和心理上遭到侵犯和損害。
“好的父母嘴上都有一條拉鍊，從不隨心所欲地對孩子說話。”
你覺得平常的話，卻在無意中傷害著孩子，比如下面4句。
這麼簡單都不會，笨死你算了
一個小學教師曾經在她課堂上做過一個調查，結果班裡一大半的學生都表示爸爸媽媽對自己說過“笨”這樣的字眼。
在家長對成績在意的背後，是對孩子智力的質疑和攻擊。一味用語言撒氣，既不能改變孩子“不懂知識點”的事實，還打擊了孩子的自信心，更傷害了孩子的自尊心。
這一點，其實在成年人身上也印證著，也就是所謂的只會事後諸葛亮的馬後炮。
家長的正向肯定有多重要？
美國心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，他從6個年紀各選了3個班，對這18個班的學生進行了“未來發展趨勢測驗”，並擬定了一份“最有發展前途者”的名單交給老師。
其實，名單上的學生是隨便選出來的，但他對老師撒了一個“權威性謊言”。
但8個月後，名單上的學生確實各個都有巨大的進步，且開朗自信，求知慾旺盛。
這個實驗也被成為“羅森塔爾效應”，學生的進步離不開老師對這幫“最有前途學生”的期望，以及平時給予更多提問、讚許的行為方式。
顯而易見，這告訴我們向孩子傳遞“你很優秀”的信息，會大大激發他們的自信心，引導他們走向成功的道路。
世上沒有完美的小孩，更不會生下來就有十八般武藝，在孩子成長的路上，請父母們多一點耐心和鼓勵。
多發現他們的閃光點，引導他們分析問題、解決問題，只有這樣他們才會更自信優秀。
不可以
有研究發現，母親平均每9分鐘就會對她蹣跚學步的孩子發出一次“不可以……”的警告。
不可以啃腳丫，不可以摸電器按鈕，不可以拿藥盒子……
即使你說“不”的時候是出於對孩子安全的考慮，那麼你要明白這些都是孩子天生有權利做的事情。
這一切都是天性使然，是他初為人時的認知發展需求導致的。不跑不跳不摔倒還是小孩嗎？
如果我們僅僅是用“不”來隔絕孩子產生挫折的任何地方，那孩子同樣也失去了面對和解決問題的機會。
“你不會”是一種負面暗示，會下意識地覺得自己不行，做不到。這種暗示的力量遠遠超出我們的想象。
這種逃避式的態度會影響他們將來面對挑戰的勇氣和探索的精神。
泰國有一則公益廣告叫《豆芽引發夢想》，為了幫家裡掙錢，小女孩萌發了種豆芽的想法。母親雖然覺得不靠譜，但還是鼓勵孩子勇敢嘗試。在不斷的失敗又重新開始試驗後，他們成功種出了豆芽。
這是由真實故事改編的，現實生活中的那個女孩，也憑著一步一腳印的努力，最終在瑞典攻讀博士學位，並且拿下了sarnrak項目獎學金。
在這個女孩的回憶裡，“媽媽說的我們試試，就像一劑神奇的養料，滋養著我的好奇之心，讓我的知識之樹成長得無限繁茂。“
“試一試”遠比“你不會”動聽得多，“你不會”會毀掉一個孩子，而“試一試”卻可以成就一個孩子。
只要你乖乖聽話，我就給你買這個
很多時候，家長錯把“獎勵”當做“鼓勵”。
因為很多家長髮現以物質獎勵孩子，是一種讓孩子乖乖聽話的很有效的方法。
比如孩子晚上不願意睡覺，你只要跟他說“如果你現在閉上眼睛睡覺，媽媽明天帶你去買小汽車”；
比如孩子不願意吃飯，你只要跟他說“你把這口吃下去，我就給你看動畫片”；
這句話幾乎是百試百靈的，但終究是治標不治本，還有很大的副作用。那就是下次你讓他做同樣的事，你就得雙手奉上同樣的獎勵。
所以說，這句話背後的物質獎勵，變相地把孩子本應該做的事變成了一筆交易。孩子從中學到的是如何賣乖討好，而不是自主養成良好的習慣。
培養出三個斯坦福高材生的母親陳美玲就說過：
不要永物質來獎勵小朋友，玩具玩兩三個禮拜就會丟在一邊，不是永久的朋友。獎勵應該是一件有趣的事，是一件家庭可以交流的事。
給一個小汽車換他的安靜，不如陪他一起做遊戲、講故事來得長久。
其實孩子是很容易滿足的，父母高質量的陪伴比任何玩具都要有用得多。
你看人家都生氣了
“你看人家都生氣了”，這句話最大的後果都體現在了“熊孩子”身上。
它最常使用的場所是在公共場合，舉個例子：
有一次我在回家的長途汽車上，坐我後面的是一對母子。大概是坐車的時間太久了，小男孩有點不耐煩，除了吵著要看手機，就是不停地踢我椅背的位置，而他的媽媽並沒有制止。
我好語氣地提醒媽媽讓孩子繫好安全帶坐好，以防急剎車。
結果這位媽媽就說“快別踢了，你看阿姨都生氣了。”
“你看XX都生氣了”的潛臺詞是什麼？
對小孩子來說，你沒有做錯什麼，但是你惹別人不高興了；對被騷擾的人來說，你不該跟一個小孩子計較。
但事實是，一味地偏袒掩護，甚至將過錯轉移到別人身上，那麼孩子永遠不會意識到自己行為的錯誤。
如果被別人好意提醒，不妨對孩子說，“我們要把腳放在地上或者踏板上哦，踢座位會讓阿姨難受哦”，會不會更好點呢？
既保護了孩子在公共場合的自尊心，又讓他意識到公共場合應該遵守的規則。
每個人都是不完美的，要敢於接受自己的不完美，也讓敢於讓孩子認識到錯誤，更要敢於去改正。
所謂“言傳身教”，就是父母除了以身作則樹立一個好榜樣外，還要在言語上循循善誘，勸善規過。
為了孩子的健康發展，請謹言慎行。
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