隨著滑縣中小學開學日期一再延遲，老師、學生和家長們似乎已經習慣了網上直播教學的新形式，雖然在教學過程中出現或多或少的“翻車”現象，但總體上還算可以。
由於線上教學多以直播、直播+錄播、直播+錄播+資源包的學習方式類型存在，對硬件的要求還是比較高的，智能電視、臺式電腦、甚至筆記本電腦、平板電腦、智能手機都或多或少有要求，尤其是高年級的學生，老師會佈置作業，完成後還需要用手機拍照發到班級群裡，讓老師批改。這就給家庭困難的學生群體帶來的一定的阻力，特別是疫情期間，就難上加難了！
在我們河南鄧州讓人不忍的事情還是發生了，甚至釀成的悲劇！據河南鄧州政府新聞辦消息:3月1日，家住河南鄧州張村鎮上營街的李某敏，疫情期間，因無錢買手機落下很多課程，還要面對教師和學生的質疑，一時想不開，選擇吞服母親治療精神疾病的大量藥物自殺。隨後家人撥打120求救，被送往鄧州中心醫院救治。目前已經脫離危險。
涉事女孩父親李先生表示，李某某現就讀於鄧州市某初中九年級，有一姐一弟，分別就讀高一、小學六年級，他自己和妻子為殘疾人，平時靠自己為他人補鞋維持生計，家庭條件不是很好，家裡僅有一部手機，此前姊妹三人曾因共用一部手機上網課起過爭執。2月29日上午，大女兒將手機給二女兒讓其考試時，發現其已喝藥。
鄧州市自2月10日開始網絡教學，主要通過有線電視臺、“釘釘”軟件平臺等渠道，網課既支持直播、錄播，也支持回放；李某某家中裝有寬帶，有兩部手機，其中一部智能手機為其父於去年9月份購買，另一部可以拍照；姐弟三人輪流使用智能手機觀看直播、錄播上網課，用另一部拍照記錄作業。李某某任課教師稱，李某某網課此前一直正常進行。
事發後，當事女孩所在學校和女孩的親戚向李先生一家送去了兩部可以上網課的智能手機，加上女孩家先前已有的，目前可以滿足姊妹三人用於學習。
鄧州市扶貧辦一名工作人員介紹，李先生於2013年被識別為建檔立卡低保貧困戶，目前未脫貧。全家應享受的扶貧政策已全部落實，其中包括教育補貼，2019年秋季，姐弟三人按照政策享受到的資助分別為：2585元、1025元、650元。在得知上述情況後，當地政府等相關部門在原有政策上加強幫扶，連夜為女孩家添置了新家電和被褥，並送去5000元現金。
省教育廳於3月2日下發《關於進一步做好中小學網上教學有關工作的通知》，要求各市縣全面摸排每所學校的教學組織情況、每個學生的網上學習情況，準確掌握教學平臺使用情況、學習渠道暢通情況、家庭線上學習硬件條件，做到不缺一項、不漏一人；要聚焦疫情嚴重地區、貧困地區、偏遠地區，重點關注困難家庭子女、疫情防控一線人員子女、留守兒童、隨遷子女等特殊群體學生的幫扶和指導，對於既不具備網絡條件又沒有智能手機和電視機家庭的學生，建立精準幫扶機制；如在保證安全的情況下，組織這些學生到村委會或黨員活動室收看電視學習節目等，以學校為單位“一人一策”做好關心關愛和資助工作。要積極協調扶貧、民政、殘聯等部門，動員駐村扶貧幹部、鄉村黨員幹部、廣大教師開展“一對一”幫扶，為家庭困難學生等特殊群體線上學習臨時提供學習終端；要積極協調移動、聯通、電信等基礎電信運營企業，給予家庭困難學生尤其是建檔立卡貧困家庭學生減免手機流量費用等照顧。並要求各市縣於3月6日前將網上學習總體情況、不具備網上學習條件的學生數量及為幫助家庭困難學生網上學習所採取的措施報我廳科技與信息化處。
在這裡大龍呼籲：
有關部門
嚴格按照省廳指示
落實“不缺一項、不漏一人”
的精準幫扶機制
滑縣的家長們也要
每日與孩子多溝通
及時化解疫情期間學生“心病”
嚴防悲劇發生！
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