定義判斷作為判斷推理科目的必考題型，雖然總體難度不大，但是從華圖學員們的反映來看這一部分的得分率其實並不是很高。所以今天在這裡，我作為華圖的一名判斷老師來為各位學員簡單說明一下我們解決定義題目的一種方法——找關鍵詞。聽過華圖課程的學員們應該會了解定義中的關鍵詞包括主語、賓語、定語和狀語這幾大句子成分。而今天我們要重點介紹的是：定語。
提到定語可能大多數考生並不陌生，我們第一反應會想到的就是“的”。從概念上來講，定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質與特徵。例如“紅紅的太陽”這個詞組裡“紅紅的”就是定語，修飾了後面的太陽；又如“聰明的小紅”這個詞組裡“聰明的”就是定語，說明了小紅的品質。通過上述幾個例子相信大家會對定語有了一個更深刻的理解，那麼接下來我們再具體瞭解一下在定義題目中的定語。我們先來看一道真題題幹。
例1、立體農業是指農作物複合群體在時空上的充分利用。根據不同作物的不同特性，如高稈與矮稈、富光與耐蔭、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科，利用它們在生長過程中的時空差......
看完前面這個題幹之後，很多學員會很容易的發現我標粗的詞語“不同作物的”在題幹中就是一個定語，起到了限定“不同特性”這個詞的作用。通過這道簡單的題目，我們要做的不僅僅是會這一道題同時還應該記住一些有共性的知識點。例如題目中的“相同的”和“不同的”這兩個定語其實就是定義題目中出現頻率比較高的一類定語。第一個例子結束後，我們現在再來看兩道難度稍微大一點的有關定語的題目。
例2、垂直綠化指的是利用攀援植物向空中生長進行縱向綠化的一種方式，以期達在有限面積內最大限度地利用空氣和陽光來提高綠化的效率。
以上兩個例子是我從兩道真題的題幹中截取的兩個判斷。通過標粗的方式，我們可以很清晰的看出例2中的定語。但我們放此道例題的重點在於和例1對比後，學員要記住這種相對較長的定語的考查方式。
當然以上內容我只為學員們重點介紹瞭如何找定語，但想要更好的解答定義類的題目，我們還需要結合上結課我所介紹的主語。例如上題的文字中除了定語外還有另外一個關鍵性的主語“攀援植物”。不知道親愛的學員們，你們看到了嗎？
閱讀更多 鐵嶺華圖 的文章
