聯合國給全世界的小朋友出了一道題目：“對於其他國家糧食短缺的問題，請你談談自己的看法。”

非洲的小朋友看完題目後不知道什麼叫“糧食”；

歐洲的小朋友不知道什麼叫“短缺”；

拉美的小朋友不知道什麼叫“請”；

美國的小朋友不知道什麼叫“其他國家”；

而中國的小朋友不知道什麼叫“自己的看法”。

或許，你覺得這只是一個段子或者說一個網絡上的小故事。但，這個小故事從一定程度上反映出我們教育的現狀，老師、家長會告訴孩子什麼該做什麼不該做，而不是為什麼要這麼做；會說明思考什麼，而不是該如何思考。

其實不僅小朋友，身邊很多成年人也缺乏這種思考能力。這些邏輯學都可以彌補。

《一本小小藍色邏輯書》作為國外邏輯學入門級教材，從邏輯思維架構、邏輯創新方式、有邏輯的做出決策、論述分析、常用的邏輯思維工具五個方面用50條基本法則，帶我們走進藍色的邏輯世界。

作者布蘭登·羅伊爾，畢業於哈佛大學，曾從事教育工作。著有《一本小小的藍色邏輯書》、《一本小小的紅色寫作書》、《一本小小的金色語法書》等，成為全球英文寫作、語法、邏輯推理領域的標杆之作。其中《一本小小的藍色邏輯書》獲得“國際圖書獎”、“總統圖書獎”金獎，2011年榮獲“年度教育圖書獎。

一、搭建邏輯框架

生活中，我們會為了肥胖而焦慮、為了失眠而痛苦、為了記憶力減退而恐慌，卻不曾因為沒有邏輯而擔憂。邏輯思維像空氣一樣時刻圍繞在我們周圍，時刻發揮著作用。

1、選擇性感知

面試時，面對兩個能力相當的候選人，HR往往會選擇畫著淡妝衣著得體看起來更精緻的那一個。並不是HR注重顏值，推己及人，我們見到邋遢的人也會選擇遠離。

這種現象的理論依據就是選擇性感知，我們總是會主觀選擇自己感興趣的信息哪怕信息有誤，排斥不感興趣的，即使這個信息是真實的。

2、人為製造的聯繫

巧合都是必然的嗎？約定俗成的必然聯繫一定是必然的嗎？這兩個問題的答案都是否定的。

我們講究出門見囍，見到喜鵲預示著一天的好運；而見到烏鴉則是一談黴運的開始。想必烏鴉心裡有一萬匹羊駝奔過吧，“這關我什麼事兒”？

營銷人也是製造聯繫的高手。鑽戒代表著矢志不渝的愛，結婚買鑽戒成為一種潮流。但有了鑽戒就能保障婚姻了嗎？如果這樣那還要婚姻諮詢師做什麼，民政部門也該取消離婚窗口了。

針對這種人為製造的聯繫，有人提出過一項非常有趣的假設：“如果讓10億個黑猩猩坐在電腦前，給它們10億個小時，它們一定能敲出一部《戰爭與和平》。”

只要容許足夠多次的嘗試，一切皆有可能。

二、常用的邏輯思維方式

和閱讀能力、寫作能力等其他能力一樣，邏輯思維也是可以後天習得的。而且同樣是有套路可尋的。下面是一些常用的訓練模型：

1、頭腦風暴

頭腦風暴，是激發團隊創意的常用工具之一，初次體驗的人會覺得很傻，從中受益的人會愛上這種方式。這裡有一些小技巧，幫助我們更好的使用這個模型。

頭腦風暴最佳人數是6~15個人，其中1~2名秘書（秘書負責記其他人提出的想法）、一名主持人（主持人主要是為了維持秩序）。大家坐在一間屋內，在一塊兒白板上，寫下關於某一問題的所有的想法。這個過程中不去評判想法的好壞與正確性，只重視數量。

在頭腦風暴中量大於質。

這樣的訓練有利於發散型思維的建立。思維導圖也可以起到這種作用，文末我會放《一本小小藍色邏輯書》的思維導圖。

2、決策矩陣

這世上最難的事兒就是做正確的決策。

決策矩陣是風險決策的方式之一。最著名的決策矩陣是時間四象限，重要且緊急、重要不緊急、不重要且緊急、不重要不緊急。

決策矩陣由四條直線組成，元素需要滿足兩個條件：相互獨立，完全窮盡。

我們來看個題目，加深理解。

一所大學的物理課上，有70%的學生時男性，30%的學生已婚。如果其中有20%的學生時男性且已婚，那麼單身女性所佔的比例是多少？

針對實際問題，可以先用頭腦風暴法選擇出幾個重要參數，然後權衡每個參數的權重選擇出最重要的四項，畫出表格，分析決策。

2、沉沒成本

沉沒成本是經濟學中的基礎概念。例如：上個月我搶到一張4月1日的演唱會門票，但3月31日領導臨時安排我出差。如果出差演唱會是一定看不到了，如果不去出差可能會失去一次晉升的機會。這時候就需要權衡了，貧窮使我工作，那張演唱會門票成為我的沉沒成本。

三、生活中的應用

生活中常有這種體會，當別人被別人diss的時候，就慫包了。事後卻能想出N多漂亮的迴旋踢。但時過境遷，只能暗自嘆息。

邏輯學可以幫助我們享受diss別人的快感。

1、論點論據

聊天也是有其內在邏輯的，形式有點類似議論文，有一箇中心論點，然後根據中心論點展開用事實論據去支持論點。

議論文中有一個公式：論點=論據+關鍵假設。

想要攻擊一個人，從論點入手往往很難。但從論據入手往往會事半功倍。論據做來支撐論點，地基不穩，大樓頃刻間倒塌。

從關鍵性假設入手也是很好的方法，只是關鍵性假設隱藏在論點與論據中間，並不那麼容易找到。

舉個例子：

論述：因為多蘿西在入學考試總成績不錯，所以她在大學裡也一定會成功。

論點：多蘿西在大學也一定會成功。

論據：她的大學入學考試成績不錯。

關鍵性假設：大學入學考試成績會決定大學是否成功。換句話說，在大學中想要成功的充要條件是入學考試成績優秀。

分析到這裡，他的邏輯漏洞就顯現出來了。

2、五種常見的邏輯漏洞

在邏輯推理中有五種常見的漏洞：以偏概全、對相關的證據視而不見；混淆因果；不當類比；沒有考慮到執行時的具體問題。

在日常寫作聊天時儘量避免出現以上五種問題，會減少很多犯錯誤的機會。

以偏概全，犯錯的原因一般是用小樣本數量，去得出一個大的結論。如記者採訪了10個去東北遊玩的遊客，他們反饋東北不好玩，記者就得出東北不適合開發旅遊業的結論。顯然這個記者的樣本數量太小了，且樣本的男女比例，年齡比例，受教育程度，收入狀況，家庭收入狀況，個人經歷等都應該在考慮的範圍內。

不當類比就是把橘子比作蘋果，這個類比前提下無論得出什麼結論，都是不恰當的。

沒有考慮到執行層面的難度，前幾年有人想要開發南極婚禮項目。新人在潔白的世界中許下誓企鵝是他們的司儀。

然而想法很豐滿現實很骨感。

南極的環境一旦被破壞是極難修復的；企鵝來當司儀，執行難度就更大了。

邏輯世界神秘而美麗，懂的邏輯的人說話做事兒更有條理性。

不僅小朋友需要學習邏輯，我們成年人更要學習邏輯。對工作生活的好處就不說多講了。

“染於蒼則蒼，染於黃則黃”，父母是孩子的第一任老師，身教大於言傳，父母有邏輯的說話做事，孩子看在眼裡，自然可以學個七七八八。

家長總說想給孩子最好的東西，但最好的東西不是物質而是高效的陪伴，是幫助孩子樹立良好的思維模式。