晓华亲子英语
轻松自然习得
在Emma的英语学习上，我其实是个比较标准的懒妈妈。之所以能孜孜不倦地去寻找二语习得、家庭启蒙的正确路径，一半原因也是为了给自己省事儿。方法对了，才能事半功倍么。
在Emma能够自主阅读后，我身上的担子就已经很轻了，保证两个任务的执行就可以。第一个任务是和她说英语，尽量保证能有整块时间用英语交流；第二个任务就是给她寻找各种原版书了。
Emma读的书，基本经过了这几个阶段：
字多的绘本
分级读物章节书
儿童小说
小说
几个阶段也一直是互有穿插。
我觉得不能因为她能读蓝斯指数在800L以上的书，就只让她读这么高难度的书。
阅读说到底应该是一个愉悦的过程，而不是一个一直在爬大山的过程。山要爬，但也要适当停下来休息，绕个弯去凉亭里坐一下，看看风景。
基于这个原因，我不会太在意Emma读的书的难度，而是会更在意她的阅读兴趣是不是能一直持续。我要做的只是选出好书来给她就好了。
下面，就是最近一年来，Emma读过的书，请允许我流水账一点，一一列出来。
一
章节书、桥梁书
1、Horrid Henry 淘气包亨利
以Emma这种喜欢搞怪的个性，《淘气包亨利》这样的书是不会错过的。Horrid Henry这套书她看了不止一遍，而且经常给我安利其中的某些片段。我都不用看，就知道肯定又是Horrid Henry的恶作剧没跑了。
因为读起来比较容易，所以我让她朗读，她也喜欢读出声。朗读可以增强语感，也可以确定还有没有不认识的字。语文老师通常都会强调朗读的重要性，这个建议放在英语上同样适用。朗读几乎是最无脑最简单的增强语感的方法了。
2、Bad Kitty 小坏猫凯蒂
Bad Kitty翻译过来应该是《小坏猫》系列，和Horrid Henry的风格差不多。Bad Kitty是一只其实并不坏，但总是非常自我的猫。话说，哪只猫不是这样呢，所以总是惹麻烦。
书的难度和Horrid Henry差不多，但我觉得写得更好、更幽默。Emma反复看的遍数也更多，读得也更多。
3、Diary of a Wimpy Kid 小屁孩日记系列
反正写淘气小孩的书，淘气小孩都爱看。小屁孩日记要比上两套书稍难一点点，故事的主角是中学生了。谈不上什么文学性，但是用词相当口语化，不妨把它看成是了解美国学校文化的一个开端。
当然，日记的主人Greg实在是太wimpy了，有时连Emma都忍不了，愤怒地和我来控诉。所以这套书出乎意料并没有任何“带坏”她的效果，反倒帮她端正了三观呢。
不过我没把系列中的所有书都收齐，大概就买了6、7本，小屁孩这类书，看几本就够了。有了阅读兴趣，还得腾点时间给文学性更好些的书不是。
二
原版小说
1、罗尔德达尔系列
罗尔德达尔的中文小说其实Emma已经早几年看过了。所以，怎么引导她读英文版是个难题。我用的是最原始的方法：老母亲上阵来朗读。
比较短的《魔法手指》Magic Finger，基本上每天一章从头读到尾了，但是，我会让她和我轮流朗读。接下来读《玛蒂尔达》Matilda，我就让她和我一起默读。
我肯定读得比她快啊，但是我会故意放慢速度仔细看，看到她说读完了，我就说：“速度可以啊，我也才刚读完。”这样她就会觉得：哇我读得好快，我要读得更快，超过妈妈。所以读到后面时，她的阅读速度确实快了不少，我一不小心还真会追不上她。
当然，读得快不一定读得好。可速读也是一种重要的能力。而且，每读完一章，我会和她简单讨论情节，确保她没落下什么。
罗尔德达尔的英文版书，Emma还看了《查理与巧克力工厂》和《女巫》，《詹姆斯和大仙桃》、《圆梦巨人》没有读，是裸听音频的。
2、Holes 别有洞天
被冤枉偷东西的少年Stanley，被送到了一个类似少年犯改造营的地方。所长让所有人出苦力挖洞。但不久，Stanley就发现，挖洞不仅仅是为了惩罚他们或磨练意志，他们似乎是在寻找什么宝藏，而冥冥中的安排使得Stanley一步步接近了真相。
Holes真是一部非常精彩的儿童文学作品，我强烈推荐给各位爸妈！如果孩子还没那么大，先囤起来也是好的。
Holes曾获1999年的纽伯瑞儿童文学金奖，在文学性和趣味性上都是《小屁孩日记》或《淘气包亨利》完全没法比的。虽说淘气包一类的书能很好地建立孩子的阅读兴趣，但还是阅读优秀的文学作品能带来更长久的享受。
事实也证明并非只有熊孩子的故事才能吸引孩子，Emma对这本小说的评价和我一样高。我们会一起回味小说的细节、用词、主角Stanley的口头禅，甚至作者埋下伏笔的方法。并且这本书的语言也不算太难，兰斯指数660L，比《哈利波特》要低一些。
3、Wonder 奇迹男孩
中文名《奇迹男孩》，由小说改编的同名电影之前还在国内上映过。这也是一部优秀的小说，自2012年出版以来连续三年荣登《纽约时报》畅销书榜。
主角Auggie一出生就带有严重的面部缺陷。他的人生注定和别的孩子不一样，接受别人异样的眼光，面对嘲讽甚至恶作剧，都是他的必修课。但就是这样一个本该被自卑包裹的男孩，却给身边的人带去了爱和奇迹。
这本书的蓝斯指数有790L，情节发展也非常平缓，但Emma还是读得津津有味。可能是因为主角Auggie的交友挫折、被孤立的经历，让她觉得有共鸣。
其实，好的作品，不一定非得有相同经历的人才能产生共鸣，它能唤起人类的普遍情感，让每个读者为之动容。
4、Narnia 纳尼亚传奇
Emma看完了这一系列的前两本《魔法师的外甥》和《狮子、女巫与魔衣橱》，就再也看不下去了。我倒也不觉得可惜，也不打算非逼着Emma看完。
因为在我看来，Narnia系列是典型的high in difficulty, low in interest level的书，也就是文字难度不小，读起来还没什么意思。
也许是我们娘儿俩的欣赏口味吧，都觉得Narnia的情节，只有喜欢安徒生童话的孩子才会喜欢，太简单直白，对魔法世界的描绘并不怎么吸引人，好人坏人都扁平化、脸谱化。这样的书拍成电影，加上各种特效，可能还稍微好看一点，书的话就很难吸引读者。
在理想状态下，对于英语不是母语的孩子来说，最好的读物是文字难度不高，但趣味性强，又不能太低幼的书。因为孩子的阅读水平，赶不上英美国家的同龄人，但又非常需要有意思的书来启发兴趣，建立阅读习惯。
这样的原版书不太好找，不过，我一直在安利给家长的“鸽子系列”和“小猪小象系列”，就是这类书的代表。
像Narnia这样刚好相反，既难，又无法引人入胜的书，我和Emma果断弃了。
5、Harry Potter 哈利波特系列
同样是魔幻类的小说，《哈利波特》就成功地迷住了Emma。至于她是怎么开始的，我是怎么引导的，这篇文章：给父母的“魔法”：让孩子读《哈利波特》英文版，其实没那么难中，更详细地写过。
现在，Emma看到了第五本《哈利波特与凤凰社》，速度明显慢下来了，不光因为最近学习紧张，也因为她觉得这本书的情节发展相对缓慢，不好看。于是，我就让她从看书变成听音频。
奇怪，听音频她倒是不会觉得无聊。也许是因为能有一搭没一搭地听，她觉得听音频比读费的劲小吧。
Emma一直是喜欢虚构类胜过非虚构类作品的。但我觉得她都这么大了，也不能完全只按兴趣走了，于是也让她看了一些科普类的分级读物，主要是Razkid和DK系列的。
我会注意不让她读级别太高的书，因为对于不太感兴趣的内容，还是降低阅读难度比较好。
对了，下周的团购，会带来一套美国国家地理推出的分级科普读物。
这套书是Emma最近的心头好。能打动对科普类书本来无感的Emma，趣味性肯定差不了。
其实，上述这些书，对于一年的阅读量来说不算多。不过，一来我比较佛系，二来因为Emma跟我在一起会读到很多绘本和分级读物，所以我也就不纠结了。
我始终认为，以孩子兴趣为导向的自由阅读，是具有强大力量的。阅读当然也有技巧，也需要引导，但是，孩子出于喜爱的自发阅读，对他们的收益最大。
关于大孩子的阅读，有什么问题，可以在留言区问我。
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【关于我们】
晓华老师
亲子英语启蒙专家，童书译者。专注双语学习近10年，提倡自然习得。著有畅销图书《让孩子轻松说出地道英语》。曾获中国新闻奖、彩虹奖、亚广联广播节目特别大奖等。
Uncle Ting
Emma爸爸，资深英文主播，曾获广播电视节目主持人的最高荣誉——金话筒奖。喜欢古典文学，美文诗歌是最爱。
Emma
北京某公立学校，小学生一枚。获得全国英语大赛一等奖、拼写单项奖，其英文听、说、读、写水平，与母语国家同龄孩子相当。
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