在今年的博鰲論壇上，好未來總裁白雲峰透露，學而思將發佈在線英語品牌VIPX，正式進入少兒英語在線1對1市場的消息。他甚至將VIPX作為在線英語的代表，拔高到“推動構建人類命運共同體”的高度，以示重視。因此，VIPX成為業界頗為期待的一個新產品。
據學而思VIPX官方介紹，VIPX面向5至14歲學員，定位高端少兒在線英語，力推北美外教1對1產品。內容上，VIPX將聯手美國國家地理出版社，全套引入原版教材Reach，並將其所有文字和通識課程進行開發設計。教學形式上，採取類似噠噠英語的固定模式，提出“學周”概念，每週固定時間、固定外教1對1上課。
隨著暑期的臨近，學而思VIPX以18元體驗課（1節1v1美國語文課+1節文學通識課）的形式，開始正式招生。由此，VIPX終於揭開“神秘”的面紗。
據稱，“語”+“文”，是學而思VIPX純正美式課堂推出的全新教學模式。“語”即指每週1節一對一北美外教美國語文課，“文”則是每週1節一對多藤校外教文學通識課。學而思VIPX採取每週雙課雙外教，深入講解美國本土原版英語教材Reach，同步美國本土小學英語學習進度。
同時，學而思VIPX針對學生家長普遍關係的問題，逐一進行了解答。
問：這個“美國語文課”，是不是就是英語版的“中國語文課”？
答：這個理解算50%正確。兩者之間的相似點是，都要解決孩子的基礎語言應用，從詞到句、從句到篇教授知識，進行聽說讀寫的全方位培養，確保孩子基本交流沒問題。
不同點則在於：
VIPX借鑑美國小學的課堂教育，更注重引導學生做有鑑別力的讀者，在每一節課中貫穿閱讀策略、閱讀技巧、批判性思維和創造性思維的培養。
VIPX線上課程涵蓋涉及童話、神話、民間故事、現實小說等十餘類文學體裁；make predictions，visualize，compare and contrast等六十餘類閱讀策略；韋氏圖，構想圖等在內的十餘種思維訓練方式，注重培養孩子的閱讀能力和思辨品質。所以課文只是一個引子，由其生髮的開放性話題和自主思考才是更重要的。
問：“文學通識課”是什麼？
答：深入瞭解美國小學，會發現閱讀的地位在語言學習中相當之高：講究精讀泛讀，精泛並重。本土小學生們，除了課上精讀學習搞定語言的基礎應用，課下還需要進行大量的主題相關延展泛讀，內容往往涉及文學、人文、歷史、科學、自然等多個領域，以在下一次課上進行閱讀分享、交流討論。
精讀部分，VIPX通過一對一的專屬外教講解美國語文課來實現，泛讀的部分，則依靠一對多的由藤校外教帶領的文學通識課完成。根據所選文章內容體裁不同，每節文學通識課，或側重文學，或側重通識。
在文學的部分，孩子們會學到精心挑選的國際獲獎作品或兒童文學名篇名作，感語言之美；在通識的部分，孩子們可以和藤校外教一起探索各種自然現象，災害天氣，大陸大洋的動物植物，天體星辰等等百科知識，曉世界之大。
問：學語文可以理解，可為什麼還要單獨專門學文學、學通識？對孩子有什麼用？
答：在VIPX， “語”，強調語言的應用功能，聽說讀寫能力的基礎培養；“文”，強調以語言為載體，去了解世界人文，品讀世界文學，學習萬物百科，體驗多樣文化。“語”是工具，是溝通的橋樑，而“文”則是更高階的學習要求，是橋樑對面的另一個更為廣闊的宇宙。
看看那些在教育領域做得比較好的英語國家：美國的常青藤名校們無不重視通識教育，即完整知識體系的培養，他們認為，學習應該廣泛涉獵文學、歷史、自然科學、人文社科等多重領域，形成觸類旁通的通用智慧，而非只能解決固定某些模式化問題；基礎教育領域的翹楚之國芬蘭，早在2014年就把文學和文化加入其語文新課標中。
語言的學習不應該侷限於句法篇章，孩子學習英語的目的，也不該僅僅是作為一種溝通工具，我們希望孩子可以用英語去探索世界，在高度全球化的當下和未來，擁有國際競爭力。
往小了說，當孩子通過“文”打開眼界，接觸到各個領域的知識研究，相應地，方方面面的好奇心和興趣也會被自然激發。而好奇心有多重要，成人的我們，想必更明瞭，那可是日子不枯燥，生活有滋味的重要源泉呀~
問：是不是可以這麼理解，文學通識課是美國語文課的“輔修課”？
答：這樣類比可就有點小瞧了文學通識課了。
在VIPX，“語”和“文”地位同等，和而不同，相輔相成。
市面上大部分所謂“輔修課”，仍然侷限於“語”的單一層面。而在VIPX，採用“語”+“文”的相同主題學周模式，為孩子打造沉浸式的學習體驗。
文學通識課基於美國語文課的8大話題，進行深度拓展，由美國藤校外教傾情演繹，以“世界知識、語言之美、思維技能和閱讀測策略”為課程目標。
“相同主題”，即當週的文學通識課，會強關聯匹配當週的美國語文課，學習主題高度契合的、但是不同體裁、不同切入角度的內容，補充理解、深化拓展。 通過學習內容的多維，塑造孩子對世界和事物更全面的認知。
比如：“天氣”這個話題，當語文課學習四季變幻的圖畫故事，通識課則講述國家地理關於極端天氣的紀實文章。
問：上外教課，就是希望孩子能有機會多開口，語文課一對一很好，可文學通識課一對多，還能互動嗎？
答：文學通識課不僅可以互動，而且是豐富且高頻的。
課程設置了大量人機互動環節。除了選擇、投票、錄音等多樣化的互動形式、每兩分鐘至少1~3次的高頻互動設置， 我們還實現了通過技術手段，把孩子的每次互動記錄下來，並給予激勵。更特別的是，文學通識課還設置了組內PK機制，孩子知道自己和其它小朋友比著學，想必也會被激起學習鬥志~
但是，我們仍然提醒大家，每門課程各有側重，對於文學通識課來說，它的目標是承襲美國語文課的話題與思維訓練，拓寬視野，學習“世界知識、語言之美、思維技能和閱讀策略”。
1對1的優勢是強互動，高關注，所以新知的教授、思維方式的傳授在1對1的美國語文課上進行的更充分。和外教老師進行“乒乓”碰撞， 能夠“肉眼可見”地提高孩子的開口次數，提升口語能力。
而1對多的文學通識課則大量運用到視頻動畫，通過科技加“料”，更容易藉助豐富多變的場景、外教老師的表演，給孩子身臨其境感，對故事的背景、世界的奇妙有更逼真的體會，淋漓盡致地實現VIPX“把世界帶進我家”的初衷。
比如，通過技術手段，外教老師可以去非洲的大草原上和土著一起跳舞，可以去亞馬遜河流划船探險，也能帶孩子去南極看冰川，跟企鵝打招呼……
問：課程的初衷能夠認可，可是孩子還這麼小，學習星系、研究報告能學明白麼？萬一跟不上怎麼辦？是不是要等上了初高中、有一定積累了，才好開始培養孩子的科學知識和對嚴肅文體的理解能力？
答：這個時代的孩子們早已不同於我們小時候。
一個5歲的孩子能告訴你很大的恐龍叫什麼，跟兩臺公交車一樣長，比鯨魚還重。一個８歲的孩子或許知道連很多大學生都未必瞭解的七星瓢蟲的秘密。欣賞勝利女神像，當成年人只關注這尊雕塑的知名度的時候，孩子們會好奇女神的手臂去了哪裡。
永遠不要低估他們的好奇心和探索精神。
這是一個信息爆炸的時代。每天從書本、電視、網絡等各種媒體上傳來的消息，把他們的生活填得滿滿。據推算，人類社會的信息量倍增的時間僅僅需要18個月至5年的時間。
這是一個不可逆的時代發展規律，我們能做的是，給他們更多的有益信息源，訓練他們更強的批判思維和跨文化理解力，通過滿足孩子的求知慾，來激發和維持他們對世界的興趣，更好地幫助他們去認識和探索這個世界。
還有，別忘了，我們還有精心準備的學習能力評價，保證孩子在合適的課程級別開始學習，不怕掉隊。
問：聽上去確實很美好，可怎麼保證“語+文”的學習效果？
答：VIPX希望帶給孩子更嚴肅、更系統、更深入有效的學習.為此，準備了“三把斧”：
1、好教材。全系引進國國家地理學習出版的、美國本土小學廣泛使用的原版教材Reach，精選《國家地理》大量令人歎為觀止的攝影圖片、視頻和真實故事，揭示世界萬象，帶領孩子學習文化、探索世界，盡享求知之樂。
2、好模式。每週80分鐘語言浸泡、固定時間固定老師的學習模式，輔之以有助於養成學習習慣的鏈條：配套的在線預習、複習環節，涵蓋Reach全系列圖、文、視頻資源的電子圖書館等等。充分利用配套資源，實現深度學習。
3、好師資。VIPX所有外教都是經過層層遴選的優質北美外教，100%具備國際認證的TEFL等證書。嚴格的崗前培訓、每兩週一次的崗後培訓，保證所有的老師都能傳達每一節課的精髓。文學通識課更是由深受通識教育滋養的藤校畢業明星外教來授課，教學質量充分保障。
VIPX深信，真正有效的學習的發生，是從語料、到老師、再到整個學習閉環的通力配合。
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