好奇人生彭琪皓
疫情期間，孩子上網課，家長要不要陪伴孩子上課？
寶媽若水清溪認為：孩子上網課，需不需要家長陪要看情況而定。
當前，我們正在經歷一個非常特殊的時期，面對席捲全國的新型冠狀病毒，全國各地最近宣佈，中小學重返學校的實際時間，要根據疫情而定。很多公司已經開工，開始了“在線辦公”模式，而學校也想到了方法，即“線上上課”。
“停課不停學”是應對疫情的應急舉措，從送孩子去學校學習，突然轉至在家線上學習，對家長來說，這是兩種完全不同的生活狀態， 此時，家長們該扮演什麼角色呢？家長到底要不要陪伴孩子呢？
一、對於低齡孩子而言，家長應該陪
家裡不像教室那般有嚴肅的課堂氛圍，學生往往如同脫韁的野馬，尤其是低齡兒童，自制力差，玩心重。家長應該怎麼讓孩子能高效的進行網課學習呢？
1.當好“網管”
低齡孩子由於年齡小，對一些網絡知識還不是很懂，就需要家長去操作播放給孩子聽。而且在聽課的同時會有一些課堂互動，這些都是需要家長幫忙去操作的。而且由於孩子年齡小，自制力差、坐不住等等，都需要家長的監督和教導。據瞭解，一節網課下來，多數家長都說比自己學習還累！所以家長必須當好這個“網管員”，在旁邊提供必要的技術支持和情感陪護。
2.培養儀式感
陶行知先生說過：“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”
孩子從小養成的習慣會影響孩子的一生，所以即使宅在家也要給孩子養成好習慣。必須規定幾點起床吃飯，按照日常上課的時間準備好筆和本。還有，在學校規定是穿校服的，在家不一定非要穿校服，但是一定不要穿著睡衣，一定不要抱著抱枕，也不要拿些零食之類的放在桌子上，按照教學的節奏進行學習，而且上課中途謝絕家長端茶倒水送水果。所以必要的儀式感還是要有的。
3.制定學習計劃
家長還可抽出點時間與孩子共同制定學習計劃，將計劃與學校安排的課程表等張貼在他座位的正前方，以此警示孩子要端正學習狀態。家長還可給孩子設立學習小目標（如日目標），並及時對目標完成度進行考核評價，適時還可以進行多種獎勵，從而激發孩子的學習興趣和成功感。
二、對於高年級的孩子，家長要陪，但是要適度的陪
1.採取靈活方式
年齡大一點的孩子，自制力和自理能力都比較強了，家長可以適度的陪一下，但是不必事必躬親，應該採取更加靈活的方式，有些學霸完全有能力自學，不必要每天嚴格打卡跟著網課學，另外一些學生也可以自由選擇，根據自己的需要，可聽可不聽，留下時間查缺補漏，打牢基礎。
2.培養自主管理
對於畢業班的學生來說，衝刺迫在眉睫，設立清晰的學習目標尤為重要。家長要做的就是幫助孩子倒計時，告訴孩子學習的重要性，更要引導孩子面臨壓力，要做到張弛有度。線上本有很多優質的教育資源可供利用，去粗取精，挑選優質資源。
孩子大了，更需要自己的時間和空間，家長應督促孩子進行網絡學習，報告自己的學習情況，與班裡的同學互幫互助、共同監督。遇到不會的問題，鼓勵孩子通過網絡及時請教老師和同學，或通過網絡查找相關信息解決問題，培養孩子自主管理能力。
3.適度娛樂娛情
據好多家長說，疫情期間陪學，親子都快陪成仇人了！
孩子大了，有了更多的想法和心思，一味讓孩子只學習孩子也會逆反的，更何況還是長時間的在家大眼瞪小眼。
舉一個簡單的例子，如果一隻小狗自從出生後，就被豢養在一個動盪的房間裡，除了四壁和食器，不會有任何東西，這種狗長大後，對許多物體都會缺少正常的反應，它會到處亂跑，如果給它輕微的電擊等刺激，它就會很少亂跑了。心理學家通過實驗證明，豐富的多變的環境刺激是有機體特別是生存與發展的必要條件。
同樣的道理，孩子長時間宅在家裡，不能出去活動，也會產生感覺剝奪現象，不僅會讓他們心煩氣躁，還會讓他們的思維反應遲鈍，處理一些較複雜的題目時會有些力不從心。所以適當的陪孩子娛樂放鬆一下，孩子心情好了，自然就有了學習的興趣，同時有助於親子關係的培養。
目前按照連續幾天公佈的全國疫情數據情況來看，新增確診病例數量一直在下降，出院的病例日漸增多，這讓我們對復學有了更大的信心。 總之，管理好孩子的學習，對復學後孩子的學習會有至關重要的影響。
若水清溪
疫情期間，孩子們上的都是網課。很多家長反應不是特別好。我也曾經給孩子報過網上英語輔導班，每堂課孩子都上的開開心心的，可是一問學了什麼時候就傻眼了，一問三不知。至於需不需要家長的陪伴，還得分情況吧！下面我說一下我的觀點。
對於那種學習基礎不好，學習習慣差，自律性也差的孩子，沒有家長的陪伴絕對是不行的。在我們大人看來學校開始上網課了，就該一本正經好好學習了，實際上是不可能的。就好比我們剛剛放完假，就要求我們立馬投入到工作中一樣，他們也需要有一個適應期。再加上本來學習對這些習慣不太好的學生就是一種折磨，學習又是一件辛苦而且費神費力的工作，即使有家長的全程陪伴，都很難認認真真學完這些課程，更不用說沒有家長的督促了。
第二種就是那種尖子生了，他們往往自律性強，自覺性高，學習習慣特別好。家長不需要特別的費心，只需要在關鍵時刻稍微一指點就可以了。這種父母真是幸福啊！
第三種就是中等生了。我覺得這類學生的父母也很不容易。大多數孩子都是第一次面對這種上了方式，一開始感覺很新奇，久了也就皮踏了，開始了一邊聽課一邊玩耍的日常了，這種時候你不管不行的。可是怎麼管又成了令人頭疼的事。我覺得這是個培養孩子的好時機，一定要給孩子溝通好，可以在上課前給孩子約法三章，如果做的到可以得到什麼東西，做不到就要接受什麼懲罰。還可以根據自家孩子的性格來制定相應的計劃。
以上就是我的觀點，希望能對你有所幫助。希望大家能夠堅持住，平穩的幫助孩子度過這個假期。
呆圖日記
記得第一天開始上網課的時候，孩子感覺很新鮮，非常開心，精力也非常集中，即使上了很長時間，都沒有覺得累。緊接著一連幾天都是如此。
再往後，就不一樣了，“戀愛期”（新鮮感）一過去，問題就集中暴露了。比如：上課開始走神，精力不集中啊；弄弄這弄弄那，手裡開始玩東西呀；甚至出現了打哈欠，犯困的問題。
作為老母親的我們，怎能不理不睬，所以，必須放下手裡的一切，開始救援。
有趣的是，一旦家長陪在身邊，孩子就會好很多，漸漸的安靜下來，好像本來一鍋沸水，漸漸冷卻下來，也能夠跟上老師的節奏了。
可能是因為我的孩子不算大，所以，自律性並沒有那麼好。能夠在家長的陪同下完成網課的學習，已經很好了（我自己的感覺）。所以，看到效果的我，還是蠻開心的。
說到這裡，突然想起，心理學上舉過一個例子，一個女博士如果不能為孩子付出必要的時間，恐怕不如一個沒有多少文化卻願意陪在孩子身邊的媽媽。這個時期，一般是針對3歲以前的嬰幼兒。
但孩子即使長大了，也依然需要父母的愛，尤其是他們第一次做某件事情的時候，非常需要親人，尤其是他們最信任的父母的支持與鼓勵。這會給他們以極大的自信。更何況是現在疫情如此嚴重，不知道還要多久才能解除警戒的期間。
所以，我們要相信孩子的感受，更要理解，體會他們的感受。如果他們告訴你，他們真的需要你在身邊，請一定陪在他們身邊，一旦他們真的有了足夠的自信，他們也一定會告訴你，爸爸媽媽，我長大了，這件事情，我可以自己來。
最後說一句，只要你和孩子之間有愛維持，用真心去聆聽、感受孩子們的心，就一定能夠做出對的選擇。加油，各位家長們！
夢中有星辰
一想到這個事情，我的腦袋裡只有四個字“我很頭痛”。這真的不是開玩笑，這比我做一天的事都感覺還累。你們知道我要陪網上上課的孩子是誰嗎？——我妹妹（我叔的孩子）。由於她父母要去做事，在家的時間很少，所以這個艱鉅的任務就落在我的身上了。
在這個時候，我真的是很佩服那些人民教師，一個人管著那麼多的孩子，而且還能夠把他們給教好，兩個字“厲害👍。”有時候我在想，為什麼這些小孩子不願意去做作業呢？真的搞不懂。有時候不罵幾句就不寫，而且根本不聽你的，但是你如果說兇一點，罵多幾句，又會激起小孩子的逆反心理，表面上作業是完成了，但是他的心裡面可能已經種下了不想學習的種子。我相信在座的各位和我有同樣想法的應該不在少數吧？呵呵！是不是很無奈？
有時候這真是個很矛盾的話題，這真應了那句話“打不是，罵不是。”就像我這段時間教我妹妹寫作業一樣，一點點作業硬是可以寫一天，明明知道的說不知道，不知道的額……那是真不知道😂😂
這不免讓我想起了我還在讀書的時候。那時候的教育環境比之現在差得不是一星半點，但是，大家的求學熱情非常高，不用催促自己就去學習了。比如說教室吧，那個時候我們小學學校還是有一棟教學樓的，不過，它只容納了一到六年級。前面還有兩個更小的年級你們知道是使用的什麼教室嗎？還是那種瓦房之類的，課桌也是那種很老的，破破爛爛的。好像沒有什麼東西不是舊的，當然，還有一個優點，那就是不漏雨。不過，若我記得不錯的話，好像那時全校的課桌都是舊的，不僅僅是那瓦房教室。當然了，在我讀三四年級之時課桌全部都換了新的，這還是值得我炫耀的一件事吧！
距離現在已經十多年了，我曾經讀過的小學已發生了翻天覆地的變化。教育環境變好了，但是否我們的學生學習熱情更高了呢？這恐怕還是一件值得商椎的事吧。
糊途蟲的春天
作為一個8歲熊孩子的媽媽，正在經歷上網課的崩潰狀態。語文數學英語，每門都要管，上完還要交作業，還要體育鍛煉打卡，豎式打卡，每天都處於暴怒狀態。幾天之後，我就驚覺這種狀態不對，學習是他自己的事，我為什麼要操心那麼多？乾脆在他手機上下了教育APP，登陸以後告訴他哪裡看老師發的作業，哪裡打卡，並著重強調地告訴他老師規定18點前必須提交作業。之後就讓他自己管自己。
但羅馬不是一天建成的，熊孩子的自覺性也不是一天養成的。上英語課的時候跟人說話，直接關掉重新上，這樣多來兩次，孩子也知道不能說話要認真聽課，不然浪費的是他自己的時間。做完一門作業，孩子要休息，就給他定個時間，休息二十分鐘，時間到了提醒他一下，他又開始學習。做完一門就提交作業，作業全部提交完，孩子就開始玩。但玩一玩，他還會找我幫他拍照體育打卡。
所以個人感覺，要讓孩子知道這是他自己的事而不是家長的事。作業都要催，上課要陪同，很多時候是因為家長操心太多，怕孩子做不好。但要是家長不放手，孩子永遠不會管理自己啊。該放手的時候要勇敢放手！
小二貨de幸福
談下切身體會，孩子小學6年級，從2月初開始一直上網課 ，語數外三門，上午數學，下午英語和語文，晚上做練習，一直在堅持。由於孩子對數學比較怯，也不特別差，期末數學也在前10名，主要是不自信，要我在一邊聽著，語文，英語，孩子自己聽，一節課30分鐘，加上筆記時間，40分鐘左右，中途休息10來分鐘。晚上練習完批改講解，自己看懂了再講給孩子聽，錯題記筆記。這幾天放慢進度，鞏固已學知識（網上郵購的習題書也到了），沒有聽課。有幾天，孩子有厭煩情緒，不喜歡聽數學課，我和他一起聽課回答問題，做習題，慢慢就習慣了。我覺得網課不比在課堂上聽課效果差，網課老師的水平都是業界優秀的代表，課件比較通俗易懂，深入淺出。以後上初中 ，有機會還要多聽網課，和孩子一起學習。
世再人為
作為一名大學輔導員，我覺得有必要回答一下。我瞭解到有些孩子在家的自制力非常的差，有的學生掛科好幾門，本以為會趁假期好好學習，結果家長說整天打遊戲。還有的學生一連幾天不睡覺，有一天需要12點之前打完卡，結果下午4點才睡醒。而在家進行網課學習，畢竟和在學校上課是有區別的，更加的寬鬆，而且沒有同學一起上課，真的真的是完全靠自己的自制力和自覺性。我覺得家長有必要監督一段時間，尤其是在假期結束剛開始上網課的這個時間段，好多學生的作息時間我相信沒有調整過來，那些自制力差的同學很需要家長監督。
霜見月明
陪著有什麼用，不是我的專業不說，我兒子六年級，像這個年級的學生家長多數是70、80後沒什麼文化，我上五年級都沒念完，現在書又深，三年級都看不懂了，尤其是英語我們那會哪有啊。心有餘，現在可以說有時間，力不足，學歷跟不上，唯一可以讓他字寫好點，他還嫌我煩。我都上火，網課也讓他有一玩手機的理由，真怕他近視，當然，我只代表我家孩子，不能一概而論。
明天會更好5412652819770
我個人覺得不要陪孩子，給孩子獨立空間，給孩子一個安靜的環境，讓孩子自我感覺在教室一樣。家長要足夠的信任自己的孩子，鼓勵孩子。我們每年都要回農村老家過春節，今年是因疫情的原因，不能反城。我只有用手機的流量讓孩子在平板上上網課。我要出去坡上做事的時候就把手機留在孩子身邊；我不做事的時候，就安靜的呆在孩子身後看看微信，都不發出聲音，以免影響孩子。
