獅子座3889
很高興能夠回答這個問題，筆者從大學做家教開始做過很長一段時間的老師，現在也從事這類的文字編輯工作。筆者也始終認同，孩子對學習的興趣，的確在很大程度上影響到了孩子的成績。[ 但讀書，本身要從“教”和“學”，兩個維度去理解，教什麼，如何教，是老師要考慮的事，因材施教是老師教學經驗最直接的表現；學什麼，如何學，學習興趣是學生學習動機中帶給家長和老師最直觀的感受 ]。孩子如果對專業學科沒有興趣，那麼如何引導孩子培養學習興趣就是教學的重點，孩子如果對教授專業學科的老師不太感冒，老師是否需要考慮換一個教學方法或者家長通過找家教的方式給學校教育做好補充。
找對原因是關鍵
學習興趣的概念很抽象，而孩子的可塑性很強，在孩子的成長過程中。很多問題和解決問題的辦法都會隨著時間的推移去變化，我們很難去界定孩子真的沒有興趣或者本身就怕吃苦不肯學。但是如果回到讀書和升學這件事來，殘酷的競爭又會逼著我們去努力學習。在學習的過程中，孩子也會慢慢變得成熟，就像從“不乖”變得“乖”一樣。
確立理想是核心
古人十年寒窗，為的就是一個理想，理想的實現不是一件簡單的事。學習本身就是為了讓自己能夠多吃苦，多經歷。當然，筆者也承認，有的學科在我們工作之後確實也用不到，但學習的過程不僅僅是知識的積累和考核，也是為了鍛鍊我們的思考力，培養我們解決問題的辦法和磨鍊我們的耐心，任何困難都是考驗，克服了就會成長和變強。
長輩引導很重要
尋找一個榜樣，讓孩子去學習。父母是最好的老師，哥哥姐姐也是榜樣，學校的老師發揮的最用很大，偉人和明星，同樣值得我們去尊重去學習。尋找榜樣，確立理想，當每個孩子有了自己相對明確或者只是一個模糊的目標的時候，慢慢培養自己的興趣，也成了他們需要去做的事，長輩們多加引導，自然可以幫助他們建立起對學習的信心。
福建中學生學習頻道
學生學習興趣不高，這可能是廣大農村學生的共性。
拿我來說，大學畢業，工作二十多年，月工資三千多一點，這還是高級教師的工資，那些沒有晉級的老師才兩千多，而學生的父母親戚，沒什麼文化，外出打工，一個月五六千快，家長覺得上學沒什麼用，這已經影響到了學生。
遇到這類學生，我就告訴他大學畢業掙錢少的比例很小，沒文化掙大錢的比例也很少，這是概率問題，所以只要你聰明，你上學後掙得錢肯定比不上學掙得多！這樣說可能不太積極，可是現實就是如此。
你可以告訴你的學生，現在是競爭的社會，你在學校不好好學習，成績競爭不過你的同學你還奢望去社會上競爭過那麼多的人麼？
教育工作者97834151
興趣當然都是慢慢培養的。
培養興趣要講究方式方法。
下面三個方法供你參考：
第一，要讓學生認識到學習的重要性。
要讓學生了解到未來社會的競爭是非常激烈的，而人與人之間的競爭，最重要的是智力和知識的競爭。知識改變命運。
第二，在學習中創造樂趣。
學習不只是枯燥無味的，它也可以變得生動有趣。古人說得好，獨學而無友，則孤陋而寡聞。在學習的過程中，要多與老師同學交流，知識互補，思想共振，學習討論也是很重要的。它既可以活躍學習氣氛，集中注意力，又可以使學生之間的信息得到交流，開闊思維和眼界。
第三，培養孩子的興趣，最關鍵的一點就是使孩子獲得學習的成就感和滿足感。
這就要求家長和老師對學生的學習任務設置難度要適當。
然後對學生的努力給予及時的反饋和積極的肯定，讓學生明白，自己的成功是努力的結果。
以上幾點是我對這個問題的看法，不同意見可以留言，我們具體探討交流。
渭城煙雨
對別的課程沒興趣可以理解，對數學沒興趣就不對頭了，數學是應該是最引人入勝的課程，我不建議你聽那種強行“逗你玩兒”的課程，那種課程屬於把一些跟數學不相關的笑料強行加入到數學課程中了，吸引人的部分不是數學，而是那些插科打諢的內容，這就如同郭德綱說的，他在說相聲的時候上來了十來個俄羅斯大妞兒一樣，你要想對數學感興趣，要想對自己負責的話，還是應該瞭解一下：什麼？才是真正的數學，你說你不喜歡他，其實只是因為你不瞭解他，對它有誤會而已，那麼怎麼了解數學呢？我這裡有免費的數學課，講的是數學思維和數學的根本，如果你聽幾期還找不到感覺，在嘗試別的辦法。你可以上喜馬拉雅或者蜻蜓搜索一下，好玩兒的數學，免費的。
好玩兒的數學
請問這是廣告貼嘛……
不感興趣因素很多：
對別人家的孩子的牴觸
學習之後，再無生活
確實是不懂，怕被說不行而表現興趣不足
這些背後都是家長嚴肅正統的要求，所以即便不是學習，也會有對生活沒有興趣工作沒有興趣。
逗你學是什麼，我沒聽說過，但把閱讀興趣培養扔給早教機故事機，我是反對的。軟件、玩具，只是個工具，沒有人使用和配合，一些都是沒有光彩的。
不知道為何，突然想到《半小時漫畫史》。無意間翻看，就對歷史的枯燥印象完全改觀了。因為作者給我們展示了，歷史也可以很生動的，充滿興趣的，也可以很有個性。只是如果把這本書扔給孩子，說去看，你的學習興趣差得訓練，那就又歸於嚴肅的學習，我估計又會不看了。大抵是因為，如果要求者本身是嚴肅的，那就很難快樂了。
嫻聊成長
學生成績不好的成因分智力因素和非智力因素兩種，智力因素造成的結果無解。非智力因素導至的又分內因和外因兩類。
內因造成是長期積累的結果，在其心中已成定勢，若無奇遇及特大變故以衝擊其心靈，說教開導基本無效，不需徒勞！
外因造成的成績不好可以試解，但要看你的能量有多強大了，有能力為其排除外因之干擾則其必感激而發奮！
月影沉璧空傷懷
辦法肯定有，你幹不幹是關鍵，沒興趣就是不想幹，什麼方法都沒用！想幹的時候言一聲，教你方法。
軟件是玩的，不是學的。
王西海高效學習法
家長培養孩子的興趣
大唐長恨歌
想不想活得像個人？
高中藝術團孩子父親
成績好了，自然學習興趣就高，成績差怎麼可能有學習興趣？所以不是提高學習興趣而是要提高成績後，自然就有學習興趣。先後順序要搞清楚。當然不是說成績要非常優秀，而是越來越高，成績一路上升，興趣自然就有了。
